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    学校领导讲话稿范本

    时间:2020-09-22 08:40:49 来源:柠檬阅读网 本文已影响 柠檬阅读网手机站

     学校领导讲话稿

     篇一:学校领导发言稿范文

      开幕式发言稿(校领导)

      尊敬的各位来宾、老师们、同学们:

      今天,我们在这里举行由教务处、校团委、航海与船舶工程学院主办大连海洋大学模型协会承办的大连海洋大学第二届船舶海洋文化节。首先,我代表学校向活动的举办表示热烈的祝贺!向给予活动大力支持的福建中渔机构及老师们、同学们表示衷心的感谢!向勇于创新、挑战自我的参赛选手们表示诚挚额的问候!

      党的十八大报告指出,提高海洋资源开发能力,发展海洋经济,保护海洋生态环境,坚决维护国家海洋权益,建设海洋强国。航海与船舶工程学院全体师生以此为契机,结合学院专业特色,在继承优良传统和以往举办活动经验的基础上,举办了以“中国梦-海洋梦-蓝色情”为主题的第二届船舶海洋文化节。活动开展以来,吸引了越来越多的学生加入到比赛中,比赛的水平也在逐步提高;通过竞赛,丰富了同学们的课余文化生活,彰显了蓝色海洋大学的文化特色。加深了大学生对专业知识的理解和创新,提高了大学生在团队合作、动手实践等方面综合能力。为培养在校学生的协作精神、创新意识提供了切实可行又卓有成效的实践平台。今天,很荣幸能参加第二届船舶海洋文化节开幕式,在此我代表学校对本次竞赛活动提三点希望。

      一是希望航海与船舶工程学院要完成好本次活动的组织任务,严格按照既定的竞赛方案执行各项赛事安排,切实维护比赛秩序,认真做好保障服务,保证比赛安全有序的进行。

      二是希望各位评委要坚持“公开、公正、公平”的原则,专业、

      客观的为各校的参赛队伍做好评判,同时能对各参赛团队的作品给予指导和点评,让参赛的同学能在比赛的同时,得到更多的提高。

      三是希望各位参赛同学要认真对待比赛,将所学的专业知识灵活运用,注重团队成员的配合;要在比赛中多学习、多积累,不断总结、不断提高,胜不骄败不馁,始终以饱满的精神状态和昂扬的斗志完成比赛任务。

      最后,预祝本次活动取得圆满成功,预祝各参赛团队都能在比赛中出色发挥,取得满意的成绩!

      谢谢大家。

     篇二:校领导讲话稿

      校领导在庆祝五四青年节大会上的讲话稿

      青年朋友们、同志们:大家好!

      今天,我们在此隆重集会,共同庆祝中国共产主义青年团成立92周年,共同纪念五四运动95周年,借此机会,我代表全校的领导和老师向广大青年学生致以节日的问候和良好的祝愿!

      五四运动是一场彻底的反帝反封建的伟大爱国主义革命运动,也是一场伟大的思想解放运动和新文化运动。90多年来,五四运动的熊熊火炬一直照亮着一代又一代中国青年奋勇前进的道路;爱国、进步、民主、科学的五四精神,始终指引和激励着一代又一代的中国青年,为民族振兴、国家富强和人民幸福而勇往直前、不懈奋斗。90多年来,我校广大青年学生和全国青年一道,始终继承和发扬五四运动的优良传统,自觉投身于社会主义革命和建设的伟大实践,为人民的社会主义建设事业、改革开放伟大实践奉献了青春、智慧和力量,立下了不朽的功勋。

      新世纪新阶段,青年学生要继承和弘扬五四精神,高扬五四运动的伟大旗帜,牢记使命、勇担重任,无私奉献、奋发有为,为建设家乡作出青年一代应有的贡献。在此,我对全校的青年朋友们,提四点希望:

      一、争做一名理想坚定、志存高远的革命精神传承者

      要深入系统地学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,构筑起建设中国特色社会主义的强大精神支柱,树立崇高的理想和坚定的信念,确立正确的世界观、人生观和价值观。要把个人的理想抱负同国

      家、民族的前途命运紧密联系在一起,要与推进改革、发展、稳定的各项工作紧密联系在一起,要在历史伟业中奉献自己的聪明才智,体现自己的人生价值,实现自己的人生追求。

      二、争做一名品德优秀、情操高尚的良好风尚排头兵

      每一名青年学生要带头遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范,积极促进与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系的形成和发展。要从自身做起、从小事做起、从现在做起,在一点一滴中积累、在一言一行中培养,打牢自身道德修养的根基。在全社会弘扬文明和谐新风。要倡导健康文明生活方式,多参加各种有益的文体活动,始终保持健康向上的生活情操,坚决抵制各种不良风气的侵蚀。要积极投身于开展争先创优活动,大力弘扬“民族文化”,深入推进社会公德、职业道德、家庭美德和未成年人思想道德建设,为全面提高公民素质和社会文明程度贡献力量。

      三、争做一名勤奋学习、锐意创新的社会主义劳动者

      知识就是力量。当今时代,科技进步日新月异,我们每一名青年要以只争朝夕的紧迫感、为民服务的责任感,把握时间,抓住机遇,发扬“挤”和“钻”的精神,勤于学习,敏于求知。要树立终身学习的理念,把学习当成自觉行动,在知识的海洋里自由翱翔。每一位青年要以优异的素质,创新的精神,创新的实践,不断推动学习、工作大踏步向前迈进。

      青年学生们、朋友们,生生不息的五四火炬已经传到了你们手中,

      光荣而艰巨的历史重任已经落到你们肩上。我坚信:具有优良传统的杜拉尔中心校青年一代,在建设新杜拉尔的伟大征程中,一定能够创造出无愧于先人、无愧于时代的光辉业绩!

      最后,衷心祝愿全校广大青年朋友节日快乐!谢谢大家!

     篇三:大学学校领导讲话稿

      大学学校领导讲话稿

      同志们、朋友们:

      进入冬季,气温正在持续下降,但我走在校园的每个角落,特别是走进今天这个会场,却深刻感受到全校师生扑面而来的火热激情,深刻感受到我们湖工大人关心、重视、支持和参与本科教学水平评估的热情正在持续升温,这种热情,已经凝聚成一种无坚不摧的巨大合力,有力推动着“迎评促建“的步伐,推动了学校各项事业稳步前进。

      “本科教学水平评估,关系着学校的生死存亡,关系到全校师生的切身利益”,迎评工作启动近两年来,各级领导干部、全校师生已经形成了这样的共识,并自觉按照学校评建工作领导小组的统一部署,不断提高认识、强化观念、分解任务、落实责任,全校上下逐步形成了“一个目标、一面旗帜、一种声音、一个步调”的迎评工作局面:各职能部门突出中心、服务中心,各级领导干部勇立潮头、勇挑重担,广大教师全心投入、全情奉献,全体师生员工服从全局、顾全大局,在迎评促建过程中,始终立足自己的岗位,倾注自己的热情,发挥自己的才智,做出了大量卓有成效的工作,取得了十分显著的评建成果。在此,我代表学校党委、行政向关心、支持评建工作的历届老领导、离退休老同志、全校师生表示最衷心的感谢,特别向为评建工作付出辛勤劳动、作出显著贡献的专家组、材料组、督察组、各职能部门、各二级院系、广大教师和战斗在各个岗位的教职员工表示最崇高的敬意和最诚挚的问候:你们辛苦了,谢谢你们!

      历史的经验告诉我们,湖南工业大学没有做不好的事,湖南工大人没有攻克不了的难关,11月 日--- 日,我校接受了湖南省高校工委的党建工作评估,经过各级党组织、广大共产党员和全校师生共同奋斗所取得的评估成果,再次应证了湖南工大在任何挑战面前,始终都能做到“无坚不摧、无往不胜”!我想,这次党建评估的现实意义,并不在于我们取得了被专家组推荐为“优秀”的评估等级,更重要的是有效地促进了当前正在紧锣密鼓开展的教学评估工作,为教学评估积累了丰硕的成果和可贵的经验。如果我们象抓党建评

      估一样抓好教学评估,如果我们比抓党建评估更用心、更用情、更用功地抓好教学评估,那么,在明年的5月,我们一定会在这里举行隆重的庆功聚会,共同分享成功给每个人带来的巨大快乐。

      刚才,各位专家简要总结了学校模拟评估的情况,并对照教育部的指标体系与要求进行了客观、实在和深入的分析;汉青校长也综合各方面的情况,发表了重要讲话。我很感谢各位专家非常有针对性的意见和建议,也完全赞同汉青校长就评估工作所提出的

     意见和思路。尽管我校前一阶段的评建工作取得了可喜的成果,办学的基本条件和各方面的基础积累正在接近或超越教育部规定的指标标准,但全面地分析和衡量,我们在充满信心的同时不容盲目乐观。我们依然存在很大的差距,还有大量艰巨的工作要在有限的时间内来做好、做实,因此,借这个机会,我就下一步的评建工作提几点要求:

      一、进一步提高对评建工作的关心度和关注度,使每一位师生都成为评建工作的有生力量。

      评建工作涉及到学校工作的方方面面,涉及到每一位师生员工的切身利益。尽管我校目前对评建工作基本形成了共识,但还有一部分同志的认识仅仅停留在“知道教育部要来评估”这个层面上,对学校如何组织评估、为评估做了哪些工作、以评促建取得了什么样的成果、自己要如何在评建工作中发挥作用等等,知之甚少,问之甚少,主动关心和关注得更少,甚至还有少数人存在着“事不关己、高高挂起”的局外人心态,存在能推就推、能躲就躲的被动应付行为。因此,从现在开始,要进一步增强认识,强化观念,切实提高全校师生对评估的关心度和关注度。各职能部门、二级院系要加大力度,组织师生员工学习、领会、贯彻学校评建工作的决策、措施和方案,引导师生把注意力、向心力、创造力集中到评估工作中,提高主动性和责任感;各级宣传部门要多渠道、广角度、全方位宣传评估、发动群众,尤其要挖掘典型,普遍带动,形成良好的舆论氛围,充分发挥榜样的示范作用。只有这样,才能使每个人成为评建工作的有生力量,主动、积极、自觉为评估工作献计献策,添砖加瓦。

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