基于Access数据库技术的案例库系统的设计与开发
时间：2022-11-19 12:55:03 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
蔡洪涛
（沈阳医学院 计算机应用技术教研室，辽宁 沈阳 110034）
当前，案例教学法在课堂教学中被广泛应用，优秀案例的使用能够提高学生实践技能，扩展学生的知识面。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。高校开设的“计算机应用基础”课程也应根据教育部大学计算机课程教指委提出的《大学计算机基础课程教学基本要求》，在做好知识传授的同时，重点将学生的价值塑造和能力培养相结合，将立德树人落到实处。因此，案例不仅仅局限于对知识点的教学，还要融入思政内容，同时，结合学生专业的特点，使用契合的案例，潜移默化的开展立德树人教育。使用数据库技术将教师案例制作成方便使用的案例库，不仅能够整合优质的资源，实现资源共享，也能达到提高教学质量，助力一流本科课程建设。
在医学院校非计算机专业的开设的“计算机应用基础”课是面向医学类各个专业开设的一门重要的公共基础课程。这门课程作为我院线上线下一流本科课程，每年都完成接近2 000名医学本科生的教学任务，在课程教学中，始终坚持社会主义育人目标，将立德树人融入教学各环节，致力于培养一批懂医理、精医术、擅实践，具有卓越的品格的医学生。本课程旨在提高学生计算机信息技术应用实践技能，加强学生在医学信息处理方面的综合实践能力，培养具有高素质信息技能的医学应用型人才的同时，将立德树人案例以课程辅助的形式贯穿于计算机基础课程教学，引发学生在情感与思想上的共鸣。
因此，在教学过程中主要是以具体课程中讲授的内容知识点与其相关的案例教学相结合开展教学。案例教学法源于美国，是教师在课堂教学时引导学生对知识点在讲授过程中提出相应问题，鼓励学生积极开展讨论，寻找解决问题的方法。但是，由于课堂教学时长有限，学生数量众多，计算机基础差异较大等特点，为不同专业的医学生使用相关案例开展课程教学时，教师自己设计的案例相对比较不够丰富，不能根据不同专业的特点有针对性的案例教学，导致学生对学生的内容不感兴趣，学习积极性不高，甚至有个别学生觉得与其专业内容无关就产生了放弃学习的念头。同时，根据教育部大学计算机课程教指委提出的落实立德树人根本任务的要求，对于医学院校的教师在授课时使用的教学案例还应该兼顾将立德树信、敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献的精神与信念，集合更多教师设计的课程案例，形成可借鉴和可推广的课程教学案例数据库，从而能够推进计算机应用基础一流本科课程的建设。
案例库中所建立的案例除了与教学内容相关的文字外，还包括视频、音频、图像等多媒体信息，这些内容融入本课程教学的各个环节，利用数据库技术将课程所涉及的教学案例，根据教学环节的统一安排进行应用。案例库系统软件不仅可以对案例进行增加、修改及删除，还可以辅助教师完成教学案例的快速选择，导出、打印及生成纸质教案，根据授课需要为不同的专业的学生提供个性化案例辅导。案例库系统功能结构如图1所示。
图1 案例库系统的功能模块
本系统的设计遵循五个原则：（1）标准化，即使用标准的关系型数据库系统软件进行开发；
（2）实用性，即案例库系统中的案例均与教学内容紧密相关；
（3）安全性，即限定人员身份，使用者和管理者分别进行管理、使用本系统；
（4）易推广，即能够在应用过程中为更多人使用；
（5）易用性，即界面简单，方便使用。
2.1 开发软件的选择
构建课程案例数据库主要包含文本、图片、视频影像等几种多媒体信息，数据量并不庞大，属于小型数据库，因此，采用Microsoft Access2016 数据库进行系统开发。Microsoft Access2016 是具有数据库引擎的图形用户界面，使用它可以快速开发一个小型的关系型数据库管理系统。案例库中包含文本、图片、视频影像等多媒体素材数据存储在AccessJet 的数据库引擎里，它可以支持直接导入或者链接数据，并且能够很好地支持这些多媒体素材的使用。在Access2016 可以使用宏功能进行应用程序开发，同时它也支持Visual Basic宏语言。所谓宏，就是一些命令组织在一起，作为一个单独命令完成一个特定任务。它是一种规则，用户执行的一系列操作可以被定义成宏，使用宏让应用程序记住这些操作以及顺序，而且高级用户可以通过内建的宏编程来直接使用应用程序的功能。Access2016 提供功能参数化的查询，这些查询和Access 表格可以被诸如VB6 和.NET 的其他程序通过DAO 或ADO 访问。以上功能在案例库系统开发过程中都能够得到应用，极大提高数据库软件的开发效率。
2.2 主题案例设计
计算机基础课程在进行课程案例设计时，重点结合自身是医学院校的特点，以立德树人为根本，贯穿救死扶伤、无私奉献、追求卓越的原则，树立以校训“博学洁行，厚德济
世”的崇高志向，重点构建以下五个方面的主题案例。2.2.1 医德医风主题案例
作为医学院校，医学各专业学生将来从事的职业道德基本原则是以病人为中心，把全心全意为人民服务作为宗旨。案例内容主要选取在医疗领域先进的人物事迹为代表进行设计。让学生在校期间就把具有高尚医德作为一种崇高理念深深印在心理。案例使用举例，如在Word 2016 图文混排教学过程中，教师首先在文档中插入了青蒿素的图片，然后，让学生提出与此相关的人物，再在文字内容选取屠呦呦院士的先进事迹进行课程教育，在讲授知识点的同时又潜移默化地融入了德育教育。
2.2.2 知法守法主题案例
当今的社会是法制的社会，学生践行社会主义核心价值观的基本要求就是要知法守法，因此要不断加强学生的法治意识。由于社会主义核心价值观的要素之一就是依法治国。案例使用举例，在办公软件应用技术课程教学时，课程辅助案例内容以当前热点法制问题开展，从道德领域进行剖析，引导学生树立高尚的品格，教师通过设计以“遵纪守法”为主题的Powerpoint 2016 教学内容时对学生展开思政教育。
2.2.3 生命意义主题案例
医学生将来从事的工作与人的生命息息相关，因此，在学习阶段就应该更加理解生命的意义。敬畏生命，其本质就是关爱生命。案例内容以生命科学为依托，相关的知识点可与当前科技发展、计算机技术与生命科学等介绍相结合，如未婚代孕伦理、冰冻人技术等方面进行案例设计。
2.2.4 探索钻研主题案例
作为一名当代的医学生，今后需要在医疗领域中不断探索，在科研领域中不断钻研，这是一项长期的、可持续发展的重要任务。案例使用举例，在进行数据库表格设计时，需要严格遵守设计规范，要引导学生不断探索，经及严谨的治学态度，就需要选取具有实事求是、攻坚克难，敢于创新精神的科学家案例，具体案例内容选取我国在医学领域杰出的科学家泌尿外科的先驱者吴阶平先生的真人真事作为典范进行案例设计。
2.2.5 无私奉献主题案例
在社会主义核心价值观中，奉献精神是当今社会的一种美德，能够促进社会和谐的发展。案例使用举例，在文档设计综合应用课程教学过程，选取中华儿女无私奉献的人物与光荣事迹相关的视频、图片材料构建一个主题，让学生在使用所学知识的应用基础上，通过实践的形式完成。
2.3 系统实现
案例库中包含以上五个类别的主题案例，通过建立案例素材表将案例信息记录到数据库中。首先进行的是相关多媒体素材的收集工作，完成筛选和分类，做好设计规划，并进行数字化、信息化的处理，然后构建相应的表格，存入以mdb 格式的ACCESS2016数据库表中。案例库系统管理界面，如图2所示。
图2 案例库系统管理界面
2.3.1 案例库中主要使用的数据表及窗体功能模块
案例库系统主要由案例素材表、录入人员表、用户管理表三个主要的数据表格构成。
案例素材表包括案例ID（自动编号）、案例标题（文本）、关键字1（文本）、关键字2（文本）、关键字3（文本）、适用专业（文本）、案例类别（文本）、案例媒体类型（文本）、案例链接地址（文本）、案例详细内容（文本）、备注信息（备注）。
录入人员表：教师ID（自动编号）、教师姓名（文本）、职称（文本）、专业类别（文本）、人员级别（逻辑）。
用户管理表：用户ID（自动编号）、用户级别（文本）、密码（文本）、备注（文本）。
案例库中包含如下窗体：
登录窗体，利用ADO 接口技术实现对数据库的访问入口，区分进入系统的使用人员是可以进行案例管理，或者只能进行查询、打印案例使用。
案例录入窗体，提供给一般人员对已经制作好的案例进行录入。
案例查询与导出报表窗体，教师通过使用关键字对案例库中的案例进行模糊查询，对查询出的结果案例中所需要的内容进行导出报表生成一个电子文档。
案例管理窗体，具有管理级别的人员可以通过此窗体完成案例插入、修改和删除。
案例库建好以后，教师能够在这个系统中，进行课程辅助案例的增加、修改及查询等，并能够根据教学的需要，从案例数据库中抽取与课程教学或实践教学相关的案例。教师在使用案例库时，通过打印或者导出成文件的形式，形成课程辅助教案或共享的资源链接，再利用微信平台或邮件推送给学生线上学习或在课堂教学使用。
2.3.2 案例库系统登录功能的实现
案例库系统登录是用于区别用户身份，以使用不同的功能，用户名和密码由管理员进行管理，用户信息存放在用户管理表中。首先，在系统登录窗体中创建一个“登录”按钮，然后，在其“属性表”一栏中选择“单击”项，如图3所示。
图3 创建登录按钮的事件
最后，在“单击”项中选择“事件过程”，输入下面的代码，完成用户身份的验证。
“退出”按钮的“事件过程”代码为：Application.Quit acQuitSaveAll。
2.3.3 使用宏为按钮设置功能
Access2016 中可以使用宏组合多个命令，完成一系列复杂任务自动执行，减少甚至免去使用人工编程时进行的工作，减少程序中代码数量。在案例管理窗体中下方加入“添加”“删除”“保存”“撤销”四个按钮，然后分别设置各个按钮相应的宏,通过响应鼠标的单击事件运行宏，完成案例表的指定操作，具体内容如图4所示。
图4 案例管理窗体中按钮的宏
2.3.4 案例库应用与素材池
在案例库系统的使用过程中，首先进行角色分配，如果是教师，可以进行相关的查询、打印和修改。一般使用者则根据输入的关键字（最多使用三个关键字）可以进行模糊匹配，根据关键字和类别快速从系统中存放的素材媒体进行选择，然后将结果中所需要的素材直接导出来存放到磁盘中。
在案例库的素材池中，根据不同素材的类型，如图片、影像进行分类。案例库素材池文字及图片内容直接通过ACCESS 建立的内容字段存储在文件中，视频素材的存储形式采用链接的方式，在案例库系统中将链接地址作为一个字段进行存储，在界面中通过使用OLE 的方式进行调用。
案例库中的图片一般采用JPG 格式存储，一个案例中使用的图片数量一般最多不超过十张，图片分辨率低以1 920×1 080 以下为宜。
案例库中视频影像案例要兼顾有较好的清晰度，又要注意文件的大小以及能够在各种常用媒体播放器进行播放，尽量使用H.264 格式的MP4 影片。
计算机应用基础课程案例库系统软件中案例都是在课程知识点的基础上，围绕立德树人的主题，对案例内容所涵盖的多媒体信息进行数字化处理构建一套完整的课程案例的小型数据库系统。这套案例库系统在我院2019 级、2020 级本科各专业的医学计算机应用基础课程教学开展以来，教师结合教学内容精心选取与医学专业相结合的课程案例，并将这些案例与课程教学内容传授相融合，不仅优化了教学资源，拓展了不同医学专业的学生学习空间，激发学生的学习热情。同时，使用的案例通过融入立德树人的教育元素，又进一步提升了医学生的道德素质。
猜你喜欢 窗体案例库数据库 试谈Access 2007数据库在林业档案管理中的应用档案天地(2019年5期)2019-06-12数据库财经(2017年2期)2017-03-10会计制度设计案例库建设研究商业会计(2016年19期)2017-02-23现代《农学概论》课程教学方法改革与探索课程教育研究·下(2016年11期)2017-01-03数据库财经(2016年15期)2016-06-03数据库财经(2016年3期)2016-03-07数据库财经(2016年6期)2016-02-24关于Access中切换面板的问题与解析广东教育·职教版(2015年12期)2016-01-14刑事科学技术综合模拟实训的改革科教导刊(2015年16期)2015-07-02ＷｉｎＣＥ．ｎｅｔ下图形用户界面的开发智能计算机与应用(2007年4期)2007-08-25
