2022年度合格党员自评意见（完整文档）

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合格党员自评意见3篇

第1篇: 合格党员自评意见

员工自评-员工自评与意见

　　员工自我评价范文我叫ｘｘ，到ｘｘ单位工作已经有三个月了，在过去的工作三个月里，有成功，有失败，有欢乐，也有苦恼.在领导及关怀与指导下，在各位同事的鼎力支持帮助下，我的工作能力有了很大的提高，现将3个月来的工作做一个自我评定。

　　1、努力学习，不断提高业务能力.在工作中，认真学习业务知识，不断积累经验，积极参加学习培训，不断充实自己；
2，遵章守纪.3个月来，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，学习优秀员工的方法，认真完成了本岗位各项工作任务；
3，团结同事，共同努力.同事关系融洽，团结友爱，互帮互助，互相尊重；
4，由于自己工作经验不足，在工作中缺乏处理用户投诉的实践经验，服务工作做得不够细致，这是我以后努力的方向.

　　2、本人自进入本公司工作以来，在各位同事的关怀帮助下，通过个人的努力和工作相关经验的积累，知识不断拓宽，业务工作能力取得了极大进步.

　　3、回顾过去的3个月，我认真学习营业的培训，积极参加岗位培训.全心全意，以礼待人，热情服务，耐心解答问题，为客户提供优质服务，并在不断的实践中提高自身素质和业务水平，成长为一名合格的营业员.

　　在以后的工作与生活中，我相信通过我的努力在以后的工作中我一定会成长为一名优秀员工，争取成为别人学习的对象.为ｘｘ单位作出贡献。

　　我是一个很直爽的人，不管是做事还是做人，所以一下我说的都是事实，没有夸张。我具有较强的专业能力，专业知识非常的牢固，年年获得大连医科大学优良学分先进个人称号，并在三甲医院实习一年，实习期间获得了老师的一致好评。有很强的英语能力，能进行一般的口语交流。具有较强的组织能力，在校期间多次组织班里的集体活动，都得到了同学的好评。

　　本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳；
喜欢思考，虚心与人交流,以取长补短。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。员工自评在实习期间善于把检验结果与病人具体病情结合分析;社会责任感强,踏实肯干,主动争取锻炼机会。

第2篇: 合格党员自评意见

篇一：2015年党员个人自评总结

2015年党员个人自评总结

时光飞逝。回首这一年的工作，紧张而又平淡，但就在这一个个紧张平淡的日子里，我一步一个脚印，踏实稳健地走来。我积极认真地做好本职工作的同时负责完成好班组布置的各项任务。下面我就这一年的工作做一简要的汇报总结，剖析自身的不足之处，请各位领导、同事给予批评，以备本人在今后的学习、工作和日常生活中不断锻炼自己，让自己各方面完善和进步。

一、强化思想修养，加强政治理论和业务学习

一是，本人在工作之余，积极参加党支部组织的政治学习、业务知识。在学习理论知识的基础上，学习党的基本知识，坚持用党的思想理论武装自己的头脑，始终保持坚定正确的政治立场和方向。二是认真贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，在日常生活、工作和学习中，始终以一名共产党员的标准要求和规范自己的言行。三是坚决按照上级的指示，对自己工作中存在的漏洞和隐患予以整改。

二、立足本职、认真工作

在工作上，时刻牢记自己是一名光荣的共产党员，踏实进取，认真谨慎，忠于职守，尽职尽责，在工作中，始终牢记本职岗位的服务宗旨：游客第一，服务至上。认真学习***业务知识，提高个人素质和法律意识，按规矩办事，廉洁自律、严于律己，努力发挥党员的先锋模范作用，吃苦在前、享受在后，努力把全心全意为人民服务的宗旨体现在每一项工作中。并利用业余时间不断提高自身专业技术和文化修养，灵活运用所学知识进行工作。

三、存在的问题与不足

一是在工作方面，还存在浮躁情绪。二是对一般性的、事务性的工作，缺少创新和开拓精神，有一定的本位主义倾向。三是对有些突发事件，应急措施不力，解释不耐心，态度较生硬。

我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同志们的帮助下，通过自身的不断学习和进步

，努力克服不足，更进一步改进工作态度，积极协助领导做好工作，认真完成工作任务。今后，我会更加努力，认真学习，深入思考，勤奋工作，让自己的党性修养不断提高、认识不断升华，积极转变观念，开阔思路，努力向成为更高层次的专业人才方向发展。

篇二：2015年民主评议党员自评表

民主评议党员自评表

篇三：党员自评

党员自评

关于2015年党员自评材料大全

2015年党员自评材料（1）

遵照党支部关于开展党员自我评价的通知精神，结合我的工作情况，现就本人在政治学习、工作实绩、廉洁自律等几个方面的情况进行简要的自我评价，剖析一下自己的不足之处，谨望各位领导和老师给予我诚恳的评价，帮助我在今后的学习工作中不断地铸炼自己，取得较大的进步。

一、强化思想修养，加强政治理论和业务学习。

我在工作之余，积极参加党委组织的各种政治学习及教育活动，始终与党中央保持一致，认真贯彻党的方针路线和政策，时刻以一名党员的标准规范自己的言行，努力做到党员模范带头作用。认真完成党组织交给的任务，不计较个人得失，时刻牢记为幼儿服务的宗旨，明白自己所肩负的责任。

二、实践，肩负教书育人的重任。

平平凡凡做人，踏踏实实做事是我多年来恪守的人生准则。作为一名新党员，我服从领导安排，积极参加幼儿园组织的各项活动，团结老师，和同事拧成一股绳，积极主动围绕着幼儿园的中心工作来开展班级工作，遵循着保教结合的原则，对幼儿实施德智体美全面发展的教育，主动做好家园沟通共育工作，共同促进幼儿身心和谐发展。

三、廉洁自律，一切以幼儿园利益为重。

日常生活中，我严格按照共产党员的标准要求自己的一言一行，履行党员义务，工作兢兢业业，任劳任怨，不计较个人得失，虽然在工作上取得了一些成绩，但也存在一些不足：

1、理论学习的自觉性和主动性不强，往往是支部安排什么就学习什么，缺少主动学习理论的能力，今后要合理、科学的安排工作和学习，避免顾此失彼的现象。

2、工作中，墨守陈规的东西较多，对一般性，事务性的工作缺少创新和开拓精神。今后，要不断的学习幼教新理论，刻苦钻研，树立改革创新的意识。

认清差距才能明确努力的方向，克服不足才能完善自我，在今后的学习和工作中，我将始终牢记自己是一名共产党员，更加勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高文化素质和教育技能，为幼儿教育事业做出应有的贡献。综上所述，本人自评为一名合格的共产党员。

2015年党员群众路线自评材料（2）

这次党的群众路线教育实践活动，对我个人而言，是一次重新审视自我，反思自我，提高自我的大好机会。我对自身存在的问题和不足有了更深的了解，现就对照检查情况汇报如下。

一、存在的主要问题

(一)在履行党员义务方面

1、理论学习意识不强。很少自己主动去读书看报，自身定位不准确，忘记了理论学习也是永无止境的道理。

2、没有处理好集体利益和个人利益的关系，工作进取精神不够强，满足于现状，满足于达到基本要求。主动工作意识不够，多是上级或领导布臵的工作，主动想事、做事的时候少。比如不能经常深入班级去指导教学，加之家里突发变故，孩子患病给我的打击很大，以至于把大部分精力投入到给孩子治病当中，对于教学工作有了一定的影响。

(二)在履行岗位职责方面

1、深入党员群众不到位。与有共同语言的党员谈心交流的多，与缺少共同语言的

党员谈心交流的少;与老党员谈心交流的多，与新党员谈心交流的少。过于强调客观上的困难和原因，没有把工作放在第一位，而是把家庭困难摆在比工作重要的位臵上。

2、工作的事业心和责任心有待加强。作为一名老党员，自己虽然能够做到热爱党的教育事业，热爱学校，热爱学生，埋头苦干，但存在着事业心和责任心的下列问题：行政工作上习惯于等领导布臵工作，虽然没达到不催不办、不推不动的程度，但只是停留在认真去完成而已，没有按更高的标准，更严的要求去做。没有把工作当做事业来做，思想境界、事业心和责任心有待提升。

3、工作作风不够严谨，有时比较松懈。无论是行政工作还是教学工作，对自己要求不够严格，没有做到尽善尽美，时时处处争一流。比如作为主抓日常教学的主任，对于听课这项工作，以点带面，没有做到去听部门每位教师的课并把所有的意见反馈给教师。

二、产生问题的原因分析

1、政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家，这是政治理论不成熟的具体表现。

2、党性修养不强。党性修养是一辈子的事情，只有起点，没有终点，其先进性在于能够自觉地不断地改造主观世界。但实际上，我多年没有系统地学习党章了，总是找借口忽略对党的理论原汁原味的主动学习，缺少用正确的理论加强对自己主观世界的时时改造。

3、改造主观世界不够自觉主动，缺乏艰苦奋斗的精神。对自己要求放松了，考虑个人的荣辱进退多了，考虑群众利益和全局利益少了。致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。

三、今后努力的方向和整改措施1、加强学习、提高认识

学然后知不足。学习是获取一切知识的唯一途径和方法。通过学习，提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立正确的人生观、世界观和价值观，时刻保持清醒的政治头脑，做到在大事大非面前立场坚定、旗臶鲜明、爱憎分明;通过学习，提高自己理论素养，提高教书育人的综合能力，提高工作实效，用高深的理论指导教学实际，做到理论与实践相统一。2、改进作风、务实创新

坚持解放思想、实事求是、与时俱进。改变浮夸之气，增强自信心，要有争当红花意识。转变理念，创新工作，紧紧围绕学生这个工作中心，尊重爱护学生，培养学生创新能力。

3、身体力行、做好表率

身教胜过言传。榜样的力量是无穷的。己所不欲勿施于人。要求别人做到的自己首先必须做到，要求别人不做的自己一定不做。凡事从自身做起，要以身作则，率先垂范。识大体顾全局，牢固树立校荣我荣的思想。先学生之忧而忧，后学生之乐而乐也。用自己深厚的专业素养和博大的人格魅力感染学生，在学生心目中竖起爱的丰碑。

4、要做到时刻关注细节。从自我做起，发挥党员先锋模范的作用，正确处理好家庭与工作的关系，尽职尽责地做好小学教务工作。

总之，通过学习科学发展观，自己在思想深处进行了认真的反思，决心以这一次生活会为契机，发扬从我做起的精神，不去强调客观，高标准，严要求地口号主义。要从眼前做起，从自身做起，真抓实干，改进工作，努力使自己成为一名优秀的共产党员。

2015年党员先进性自评材料（3）

按照党员先进性的要求，我通过学习党的理论思想，认识到作为一名党员，就是要搞好五个带头，结合本职岗位工作特点，我作出以下承诺：一是带头遵守党章，争做

合格党员;二是带头遵守准则，保持廉洁自律;三是带头遵守制度，争当先进个人;四是带头钻研学习，争当业务能手;五是带头发挥作用，树立模范形象。在承诺下，既有压力，也有动力。为不落人后，我以先进典型为榜样，对照自身找差距、明确方向、制定措施，主要做了三个方面的工作：

一是深入学习。学党章，学廉政准则，学医院收费岗位方面的政策法规。在思想上，深入了解政治理论知识，掌握科学文化知识和政策法规，用以指导工作实践。

二是勇于实践。我在工作中能自觉做到把共产党员的先进性以自己的实际行动体现到平时的工作之中去，遇到困难从不退缩，充分发挥自己的主观能动性，想方设法地解决各项难题。同时，认真抓好分院住院处收费工作，完成好今年的工作目标任务，调动职工的工作积极性，为领导当好参谋助手，服务好患者。

三是严格要求。在工作生活中，我能以一个共产党员的标准严格要求自己，积极起到一个共产党员的模范带头作用。另外，我还十分重视与党组织的思想交流，经常向先进典型学习经验、交流心得，积极向组织汇报自己的思想状况，及时解决自己的思想问题。

通过党员先进性的学习，我思想和工作上都得到了提高，但仍存在一些不足之处，剖析如下：

一是学习不够深入。当前工作形势对我们的综合素质提出了更大挑战，学习是刻不容缓的事情。但是自己在政治理论学习和业务学习上都不够深入细致，对于一些新知识、新理论，只是一知半解，缺乏刻苦专研的精神，尤其是在工作繁忙的时候，忙于一般性的事务工作，学习还不够深入。在各项政治理论学习中，还存在有一定的走过场的做法。今后要进一步端正学习态度，进一步探索学习方法，在理论深度上下工夫。

二是小节问题需要改进。比如：工作方法有时比较简单;工作中有时情绪急躁。对于以上存在的不足，我决心在下一步工作中加强学习，拓宽思路，采取措施，狠抓落实。

一是在转变工作观念上见成效。继续认真学习党的先进性理论，自觉对照党员先进标准，进一步解放思想，检查梳理自己的思想观念，使思想更加符合党员的要求。二是在提高业务能力方面见成效。不管事务再忙，也要挤出时间，加强学习，牢牢掌握党的基本理论、基本观点，夯实理论功底，提高分析和解决问题的能力，加强对业务知识的学习，提高分析和解决问题的能力。

第3篇: 合格党员自评意见

大学生党员自我评价

一、大学生党员素质评价的原则

一是先进性和纯洁性原则。党章指出: “中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。”③中国共产党党员与人民群众的不同之处，就在于他是“中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。”③加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设是新形势下党的建设始终要坚持的主线。因此，发展大学生入党，应当以控制总量、提高质量为前提，根据党章规定的党员标准发展大学生党员，充分体现党员的先进性和纯洁性。在对党员评价过程中，应当坚持先进性和纯洁性原则，即党员个人是否真正体现了先进性和纯洁性特征，是否是有共产主义觉悟的先锋战士。

二是导向性原则。对大学生党员实施评价不是目的，其出发点是通过评价来进一步增强党员意识和党性观念，促进高校学生党建工作。大学生党员评价标准应以党章为准则，以党员标准为导向，按照党员的基本条件、权利、义务等规定，结合大学生特点，确定大学生党员评价体系的各项指标，从而使党员评价标准具有统一性、评价过程具有规范性、评价方法具有可操作性、评价方向具有明确性。

三是客观性原则。对大学生党员的评价，应当做到评价内容一致、评价标准统一、评价过程公开透明，尽可能减少评价过程中的主观因素，实事求是地反映大学生党员的现实状况，以提高大学生党员素质评价结果的客观性和可信度。

四是教育性原则。实施大学生党员评价是促进大学生党员发挥先进性的重要途径，是对大学生党员实施教育的一种手段，而不是目的。通过评价，为高校发展优秀大学生入党，加强大学生党员的日常教育和管理，提高大学生党员的素质提供参考依据，使大学生党员在评价基础上思想更加纯洁、理想信念更加坚定、宗旨意识更加牢固，从而进一步增强大学生党

员的党性观念和党纪观念。

二、大学生党员素质评价的内容

第一，理想信念评价。“理想信念，是一个政党治国理政的旗帜，是一个民族奋力前行的向导，也是有志青年奋发向上的动力。”②共产主义信念是共产党人的精神支柱和力量源泉。具有坚定的共产主义信念，是党员应当具备的最根本的素质———政治素质，理想信念评价其本质就是党性评价。党性是党员政治素质的核心内容，增强党性修养是加强党员理想信念教育的关键。开展党性教育是中国共产党的优良传统和成功经验，是提高党员素质、加强自身建设的一项根本性措施。大学生党员是否能做到自觉努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，牢固树立社会主义核心价值观，坚决拥护党的路线、方针、政策; 是否具有旗帜鲜明的政治立场，时刻与党中央保持思想上、政治上、组织上和行动上的高度一致; 是否具有鲜明的爱国主义情怀和热爱学校、热爱集体、尊敬老师、关心同学的观念，是衡量他们是否具有坚定的共产主义理想信念这一政治素质的重要标准。

第二，思想道德评价。“形成良好的道德情操和道德修养，能够自觉遵守道德规范、进行道德自律，是一名合格人才和公民必须具备的基本素质。”②思想道德评价是衡量大学生党员思想是否纯洁、道德品质是否高尚的重要内容。在新的历史条件下，“八荣八耻”社会主义荣辱观成为评价大学生党员思想道德素质的根本标准。“八荣八耻”社会主义荣辱观不仅为社会主义道德建设树立了新的标尺，而且为大学生党员先进性和纯洁性标准指明了方向，成为大学生党员先进性和纯洁性标准的新尺度。在新的形势下，践行“八荣八耻”社会主义荣辱观既是保持大学生党员先进性和纯洁性的必然要求，也是大学生党员人生奋斗目标和自身价值的具体体现。

第三，知识与能力素质评价。“勤奋学习，是共产党员增强党性、提高本领、做好工作的前提。”④大学生党员是否具有宽广、扎实的科学文化知识和适应社会需要的各种专业技能、创新精神及实践能力，是衡量他们是否具备全心全意为人民服务本领的重要体现。随着社会的不断发展，知识经济时代各种竞争愈加激烈的情况下，科学文化知识、创新精神和实践能力对做好各项工作的意义越来越重大。大学生党员要完成自己所肩负的历史使命，必须通过勤奋学习，掌握宽广扎实的科学文化知识，培养适应社会需要的创新精神和实践能力，全面提高自身素养，努力成为党和人民所需要的全面发展的高素质人才。因此，衡量大学生知识与能力素质状况最直接的方法，就是学生党员每年的学业成绩表现，如专业排名或综合素质测评排名，以及每学年学生所获得的学院及以上各类奖学金及其荣誉称号。

第四，宗旨意识评价。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，是共产党员一切行动的出发点和落脚点。“我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。”④大学生党员应当牢固树立践行党的根本宗旨的意识。宗旨意识评价所要考察的就是大学生党员能否真正全心全意为人民服务，具有无私奉献和牺牲精神，坚持党、国家和人民的利益高于一切的原则，个人

利益应当无条件地服从党、国家和人民的利益。作为大学生党员，不仅要自觉地密切联系广大同学，与同学打成一片，始终把自己看作是群众中的普通一员，而且更重要地是能够自觉自愿地为广大同学服务，不计较个人名利。考察大学生宗旨意识最直接的方法就是看学生党员在担任学生干部、参与大学生青年志愿者服务等方面，主动为同学、为他人服务的表现。

第五，群众观念评价。“共产党员心里要始终装着群众。”④一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，这是我们党一贯坚持的群众路线，是我们党的事业不断取得胜利的重要法宝，也是我们党始终保持生机与活力的力量源泉，是党在革命斗争和社会主义建设实践中所形成的优良传统。对大学生党员的群众观念评价主要包括: 群众对大学生党员的思想觉悟、道德品质、工作表现、同学关系、服务意识、奉献精神、遵纪守法等方面情况的认可程度; 学生党员坚持群众路线、联系群众、关心群众的意识和表现;学生党员在坚持原则、主持正义、抵制不良风气等方面的表现等等。

三、大学生党员素质的评价途径

人的成长与发展离不开个人、他人、组织和社会的关注和评价。通过评价，可以使自身不断得到完善和发展。对大学生党员素质的评价途径一般可以通过自我评价、群众评价、组织评价、社会评价等四个维度进行。

一是自我评价。人的自我评价是自我意识的产物，是自我意识的一种形式，也是自我教育、自我提高的重要环节。大学生党员对自己的思想品质、行为动机、行为表现和个性特点进行评价，直接影响到其成长发展的过程，影响到其参与学校及社会活动的积极性、主动性和创造性，影响到其与他人的交往关系等等。因此，在对大学生党员进行阶段或年度考察、评议中，进行党员自我评价，是党员评议和教育不可缺少的重要组成部分。大学生党员的自我评价，就是党员个人对照《党章》等关于党员标准、党风党纪的具体规定，进行自我反省，自我认识，自我鉴定，给自己“画像”、打分，以达到自我剖析、自我教育、自我提高的目的。

二是群众评价。俗话说: “群众的眼睛是雪亮的”。对大学生党员素质的评价，其所在班级、年级、寝室的同学，以及所在支部的党员最有发言权，因为每个党员都是普通群众的一分子，都处于群众的监督之下。召开群众座谈会、走访、开展个别谈心、民意测验、问卷调查等，是了解群众对党员评价意见的有效途径。群众评价侧重于对大学生党员的党性观念、群众关系、工作表现、服务意识、奉献精神、遵纪守法等方面的评价，群众评价反映了群众对党员的认可程度或满意度，是大学生党员接受群众监督和群众教育的重要途径。

三是组织评价。对大学生党员的组织评价是指党员所在的支部、党总支等基层组织，根据平时对党员现实状况的了解，在党员自我评价和群众评价的基础上，按照党员素质评价内容和考评办法，通过定量分析与定性分析相结合的方式，对党员表现作出的组织鉴定，也是高校学生基层党组织对大学生党员实施理想信念教育、宗旨意识教育、群众观念教育以及党性党纪党风教育的一种重要方式。组织评价由于是在党员自我评价和群众评价基础上，由党员所在基层党组织根据党员评议考核办法作出的，因此，其可信度高，具有权威性。

四是社会评价。社会是一面镜子，一个人或一个群体的状况都可以通过这面镜子得到反映。大学生党员素质状况如何，也可以通过把大学生党员放在社会环境中去考察，例如通过用人单位党组织对大学生党员表现进行跟踪。由于大学生在高校的学习时间有限，一般在三至五年不等，申请入党学生在大学学习期间接受党组织的教育和培养时间也很有限，从提出申请、列为积极分子、参加党校培训、被组织确定为发展对象，到最后批准为预备党员，大致要经过2 年左右的时间。大学生党员入党后不久即走出大学校园，进入社会，作为党员或者预备党员，接受党组织的培养教育还很不够，他们素质的提高还需要用人单位党组织通过各种方式进行。同时，用人单位将大学生党员在实际工作中的表现及素质状况，反馈给相关高校党组织，为高校加强和改进大学生党建工作提供重要的参考依据。