春风化雨润物无声【春风化雨】

时间：2019-05-25 03:22:51　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　教过小学的教师可能都有一个体会，孩子们不进课堂，一个个都活泼可爱，聪明伶俐，一旦走进课堂，传授给他们知识时，他们或活跃过度或木木然的样子，根本就无视你的存在，而你却要急着完成教学任务，这时的你再有耐心，可能也难压住心头的火。更让人着恼的是，个别孩子根本就不上你的套，有时上课不遵守纪律，有时家庭作业根本就不给你写，上课无精打采，玩起来旁若无人，回答问题答非所问，作业拖拖拉拉，这样自然学习成绩就可想而知了。怎么办？叫到办公室去谈话，没效果，当场答应的好好的，过后仍然我行我素，叫家长来，家长比你还无奈。面对这些样的学生，教师简直无计可使，就想：哪里有灵丹妙药，给他们吃上点，让他们一切跟着咱的指挥棒走那就好了。可别说，还真有这样的灵丹妙药呢。
　　刚接这个三年级班的时候，班里有个小男孩，名叫刘金源，人长的个不高，胖胖的，眼睛小小的，一看不是那种机灵的孩子，甚至有点笨拙，也不是那种太捣乱的孩子，坐在教室的某个角落不会引起你对他的注意，熟悉他是从他历次不交作业开始的。有一天，收家庭作业，没有他的，我问他：“作业呢？”他说：“忘了带。”这是每个不写作业的孩子共同的谎言，面对他一脸无辜的样子，我强忍着火气说：“下午带来！”下午你忘了，自然他也忘了，你想着，他也忘了。就好像游记队员跟你打游击一样，输家永远是老师。
　　有一次收基础训练，一查他交了，心里一阵惊喜，呵！终于交作业了。打开一看，光光的，一点都没写，我忍无可忍，正好他的家长来接孩子，跟家长针对孩子在课堂上的一些表现交流了一番，了解了这个孩子的一些情况：父亲身体不好，母亲上班没时间照顾孩子，孩子学习的自觉性又不高，造成了孩子学习拖拉的坏习惯。这真是个难题，怎样让这个孩子振作起来，改掉这个拖拉不交作业的坏习惯呢？也许学习还没有激起他极大的兴趣，应该说兴趣是孩子的兴奋剂。应该想办法激起他的学习兴趣。于是上课时，我留心他的一举一动，注意发现他的闪光点。有一次，我们学习几个关于天气的谚语，其中有一句“今夜星光明，明朝依旧晴”，这时他突然站起来问：“老师，这个字读zhao 呢还是chao？”我心里一阵高兴，他喜欢动脑筋了，我赶紧在班上表扬了他，我说：“刘金源同学肯动脑筋，凡事都要问一问，这种勤学好问的精神，值得我们学习。”以后，一旦发现他有进步，我就赶紧表扬，给予鼓励，渐渐的我发现，他课堂上精神了，作业写的也好了。在期中学习情况调查中，他的语文成绩相当的好，我非常高兴地在他的试卷上写下了一句批语:“你进步真大！老师真高兴！应持之以恒”。过后我让同学们写了一篇日记，写一写对这次测试的感想，也是对这半个学期的一个学习总结。他在日记中写到：“考试结果出来了，当我拿到试卷后，看到试卷上老师给我批了个优Ａ，我非常高兴，简直不知道用什么语言表达我的心情，我高兴地在地上蹦了几个高，因为这次考的不错，老师表扬了我，说我进步真大，还在试卷上写了一句话：进步真大，应持之以恒。看到这句话后，我在心理暗暗发誓，今后我一定尽我最大的努力刻苦学习。”
　　从此，他像变了一个人，一改课堂上的无精打采，而是精神倍增，上课总是坐的端端正正，听课专心致志，书写也认真了，非常积极地回答老师的问题，每当我让学生领读课文时，他总是要求领读，表现的非常主动，不再一脸若无其事，旁若无人的样子了。家庭作业也写的非常的认真，不再有不带的现象了，而且还帮助老师检查其他同学的家庭作业，俨然是老师的小助手。
　　是老师的赞扬和鼓励激起了他的学习兴趣，让他对学习有这样的投入。赞扬如春雨，能滋润枯干的心田；赞扬如春风，能吹开久闭的心扉，我们不要吝啬对孩子的赞扬，让每个孩子都能体验到成功的喜悦，让她们在赞扬与鼓励中如沐春风，一路走好。

春风化雨润物无声【春风化雨】

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