条理清楚,主次分明_整整齐齐次序分明条理清楚
时间：2019-01-27 03:25:42 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
（2010年陕西省中考高分作文） 在这里 一考生 在这里，在这里，我一直在这里。 小巷里，树荫下，天气晴朗 我陪父亲练习走路，因为脑出血使父亲的右体失去了知觉，所以他不得不练习。我先扶着父亲慢慢地移动，然后放开他让他自己挪步。我默默地在背后注视着父亲，他认真地挪动着，好像并没有察觉到我的离开。父亲走了几步后，也许是因为得意忘形，身体剧烈地晃动了一下，我连忙上前扶住他，让他坐在一旁的石凳上休息。他像小孩一样说：“我以为你不耐烦，走掉了。”“爸，我在这里，一直在这里，陪您。”
医院里，病房外，天气阴凉
那天得知父亲癫痫发作，我急忙赶到医院。看见妈妈在病房外抽噎，父亲在病房里像婴儿一样熟睡了，打着点滴。我蹲下身子拿袖子给妈妈抹眼泪，妈妈哽咽着说道：“你爸得病，为什么一切苦都是我一个人在扛？”“妈，我在这里，一直在这里，陪您。”
十字路口，公交车站，天下小雨
那天妈妈推父亲出去散心，他们出去后我才想起天气预报说会有小雨。父亲抵抗力差，不能淋雨，我“轰”走了家教老师，赶紧拿了把伞去找父母。雨已经开始下了，不知道他们会在哪里，我像疯子一样在公园里乱跑，最后终于在路人的指引下，在一个公交车站找到了他们。我为他们撑起伞，我像骑士一样陪父母回了家。父母有些生气又很感动地说：“你不是应该在补课吗？”“爸，妈，我在这里，一直在这里，保护你们。”
在这里，在这里，我一直在这里，因为我爱你们，父亲，母亲。
推荐理由：这篇文章运用顺叙方式来叙事，时间与地点的转换标志在文中显而易见。这篇考场作文主要叙述了作者面对家庭的困境，勇敢地挑起家庭生活重担的心路历程，可谓构思精巧，顺序合理，详略得当，条理清楚。
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阅读下面的文字，按要求作文。
从小学到初中，在我们成长的记忆里留下了一串串清晰的印记：有成功的喜悦，有失败的痛苦，有友谊破裂的烦恼，有偶然生病的无奈，这其中一定少不了亲人的关怀、朋友的慰藉、同学的帮助、老师的教导……正是他们，在我们人生最关键的时候，给我们带来生活上的帮助、精神上的鼓励。
请以“对我影响最大的一个人”为题写一篇记叙文。要求：根据表达的中心，合理安排文章内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思；不少于600字。
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这是一道命题作文，根据文题提示，我们首先确定要写的是一篇写人的记叙文。但写人也离不开写事，还要通过具体的事情来写人，明晰为什么这个人是“对我影响最大的一个人”。所以，构思这篇文章时要注意：1.立意的确定性。导语部分提到的“亲人”“朋友”“同学”“老师”等都可以作为写作对象，我们要写出具体的某一个人。2.情境的特定性。“对我的影响”只能是在某一个特定的时期，或者在特定的条件下。如演讲比赛成功之后，作文竞赛获奖之后，某次考试成功或者失败之后，某次生病的时候等，这样构思才不至于使文章立意空泛。3.选材的真实性。文章要想感动别人，首先要感动自己。成长的道路上谁没有受到过他人的影响和帮助？要选择自己感受最深、印象最深的事情来写，要写出自己的真情实感。4.叙述顺序的灵活性。记叙文常用的写作顺序有顺叙、倒叙、插叙三种，我们可以根据表达的需要灵活地选用。
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对我影响最大的一个人
□刘艳利
不去努力，什么都不可以证明。
――题记
初次见班主任时，他给我们留下的印象很亲切：个子不高，面带笑容，走路稳健，深陷的眼窝是他最大的特色。在我初中的学习生涯中，他是对我影响最大的一个人。
一次大考过后，我取得了较好的成绩，据说排名在全年级第五名，但老师没有公布。我沾沾自喜，这个成绩对我来说已经很不错了。在我的印象中，年级的前四名都是成绩一直非常好的同学，我从来没有考得这么好过，我也从来没有超过他们的时候。就在我知道成绩后的第二天，班主任老师叫我去他的办公室。我很高兴，想必是要鼓励我、表扬我吧！
“你认为你这次考得怎么样？”他喝了一口茶，脸上的表情十分生硬，太阳穴旁的一根根青筋暴出。
“还可以吧，对我来说，是考得最好的一次。”我不假思索地回答道。
“那你有没有想过要超过他们，争取考全年级第一名？”他那尖锐的目光盯着我，看得我心里直发毛。
“反正我比不上他们，仅次于他们我已经很高兴了，我从来就没有奢望自己会超过他们四个人中的任何一个。”
“你怎么知道你就比不上他们？你认为他们很优秀吗？你努力过吗？”何老师的问题像迫击炮一样向我射来，我一下子懵了。“抬起头来看着我！回答我！”他的声音虽不高，却十分有力，似乎不容抗拒。我缓缓地抬起了头，用比蚊子的叫声还小的声音答道：“没有。”他哼了一声，太阳穴旁的青筋更加突出了。沉寂了片刻，他拿起那褪了色的茶杯喝了一口茶说道：“你记住：不去努力，什么都不可以证明！你只有去努力了才知道结果怎样，你才会知道自己会不会成功。而你不去努力是不可以妄下结论的！”我仿佛如梦初醒，不知是什么力量促使我用洪亮的声音答道：“知道了，我一定会努力的！”何老师的脸终于舒展开来，露出了一个不易察觉的微笑。他点了点头说道：“那么，祝你成功！”
我走出办公室，新鲜的空气扑面而来，何老师的话语始终在我的耳边回荡，使我充满了力量。我要努力，拼搏，奋斗！何老师，谢谢您对我的鼓励，我会铭记您的教导，以实际行动报答您对我的关怀。
何老师，在我前进的路上，您是对我影响最大的一个人。
同学评语：同是写老师对学生的影响这一题材，本文作者着重描写了自己与老师的交流，以此来体现老师对自己的影响之大。同是写事，刘艳利同学在细节上胜出了，比单纯地叙述事件给人留下的印象要深刻，这种细节描写值得我学习借鉴。
老师评语：这是一篇写人的文章，文中写人不离写事，而且写作有侧重点。作者通过对自己内心细微的心理变化的描写和对老师的神态动作的描写以及生动的语言描写来表现主题，语言流畅，感悟深刻。
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对我影响最大的一个人
□丁宇
刚刚进入初一，我觉得很彷徨，找不到正确的路，我就像一只无头苍蝇乱飞乱撞，成绩一落千丈。从前活泼的我变得沉默了，觉得没有人可以依靠，加上好几次考试失败的打击，还有老师、同学们对我态度的平淡，我的心头蒙上了一层乌云，驱散不去。
就在这时，我们的班主任何宁老师为我拨开了心头的云雾，让我重见了阳光。他个子不高，体形匀称。他的眼睛很有特色，眼球深陷，目光炯炯有神。刚开始，我并不受他的关注，就在我认为自己将要一直沉默下去的时候，他把我叫到了办公室。
“丁宇，你怎么只考了这么一点分数！”何老师狠狠地拍了一下桌子，桌子上的笔都吓得颤抖了一下。我一看试卷，果然惨不忍睹，试卷上有一个个鲜红的叉叉，71分，一个我不敢正视的数字。我在等待“暴风雨”的到来。“难道你就只满足于现在的这点成绩吗？把头抬起来，正面回答我！”我缓缓地抬起了头，看到了何老师那充满忧郁的眼神，再看那满是叉叉的试卷，我绝望了，从前那个成绩优异的我已经不见了，再也不会回来了，再加上满心的委屈，我哭了，哭得很伤心。我只能用这种方式来宣泄。
何老师见我如此反应，似乎很吃惊，他伸出手帮我理好衣领，语气也平缓了许多，说道：“你不是学不好，你是没有认真地去钻研。今后要努力，知道了吗？”我似懂非懂地点了点头，可还是止不住抽泣。“别哭了，你是男子汉，顶天立地的男子汉！”何老师的声音又提高了，近乎咆哮。我悚然一惊，停止了哭泣。对，我是男子汉，“男儿有泪不轻弹”，我要重新认识自己！
从那以后，我不再甘心做一只迷失的小鸟，我想做一只展翅翱翔的雄鹰，正如一首歌所唱的那样：“我想要怒放的生命，就像飞翔在辽阔天空，就像穿行在无边的旷野，拥有挣脱一切的力量。”
接下来的几次考试，我的成绩变得越来越好了，我也变得更加自信了。
何老师，您是对我影响最大的一个人。
同学评语：丁宇写的老师形象虽然简单，却写出了我们学生的心思，写出了同学们一致的感觉。
老师评语：这篇文章用饱含深情的笔触，紧扣“对我影响最大的一个人”的主题，写出了老师对学生的关心、引导和帮助。是啊，学生时代，我们每个人有时都会很幼稚、很浮躁，但我们一旦认识了自己，就会生发出无穷的奋进力量。“响鼓还须重槌敲”，正是由于老师对学生的了解，学生对老师的爱戴，才会催生出良好的学习效果。
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1.阅读下面的文字，按要求作文。
从小到大，在我们的身旁有许多的人让你念念不忘，魂牵梦绕。走进人生，便走进了牵挂，拥有了牵挂，拥有了感情的寄托。父母对子女的牵挂就像一片云，随着天空中的飞鸟四处飘荡，穿越千山万水，萦绕在子女心头。兄弟姐妹之间的牵挂有如山间小溪，清澈透明，只要青山不老，它就会唱一路欢歌，激一路浪花。朋友之间那份不含有血缘关系、不掺杂私心杂念的牵挂，常能给人以无穷的力量和勇气。
请以“，你是我一生的牵挂”为题写一篇记叙文。要求：请在题目的横线处填上恰当的称谓；根据表达的中心，合理安排文章内容的先后和详略；不少于600字。
2.阅读下面的文字，按要求作文。
在我们成长的过程中，在每个人的心灵深处都有难以抹掉的精彩瞬间，那一刻曾带给我们激情、幸福、温柔、宁静、温暖……
请以“我还想去感受那一刻”为题写一篇记叙文。要求：根据要求，合理地安排文章的叙事顺序；不少于600字。
