计算机美术【计算机辅助教学在美术课堂中的应用】

时间：2019-04-07 03:10:58　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　【摘要】在美术教学中，优化教学过程，激发学生主体参与的意识，合理地运用多媒体，直观、形象地进行教学，吸引学生的注意力，可以多角度地拨动学生的心弦，多方面地调动学生感官，多渠道地获得信息，从而加大了课堂教学的密度，引导学生主动参与教学的全过程，对优化教学过程起到了很好的促进作用，电脑绘画的加入，使学生的创造才能得以充分地发挥，从而更好地提高美术教学的效果，正是我们教师所执着追求的。
　　【关键词】计算机辅助教学激发学习兴趣提高创造力
　　一、计算机辅助教学，简称CAI，是英文Computer Assisted Instruction的缩写
　　从广义上讲，它指计算机在教育领域的广泛应用，包括在教学、研究、管理中以各种方式使用计算机；一般意义上的计算机辅助教学则是指教师将电脑作为教学媒体，为学生提供一个学习的环境，学生通过与计算机的交互对话进行学习的一种教学形式，即我们平时所说的多媒体辅助教学。在教学过程中运用多媒体辅助教学，从优化训练内容出发，使学生听觉、视觉、触觉，都参与感知活动，最大限度地调动了学生学习的积极性，使学生开阔了视野，丰富了知识，训练了思维，发展了智力。
　　二、对美术课程改革的认识
　　1.面向全体，发展为本。新课程更尊重学生的主体地位，从培养学生的人文精神、审美能力和创新意识的课程目标出发，选择最基础的、对学生未来发展最有用的、学生经过适当努力能接受的美术知识和技能。
　　2.学习与生活紧密联系，激发学习兴趣。兴趣是学习的基本动力，新课程突出美术教育的趣味性，充分发挥美术教学特有的魅力，与学生的生活经验、审美经验紧密联系在一起，强调知识和技能在美化生活、提高生活质量方面的作用，使学生在实际生活中领悟美。
　　3.突出民族文化教育，在文化中认识美术。新课程突出了我国民族传统文化的教育，培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，激发爱国主义情感。使学生在一种广泛的文化情景中，认识美术。
　　三、多媒体课件辅助教学增强美术教学的情境感
　　传统的绘画教学，“语言+静止图片+演示+练习”，课堂教学情感成分少，课堂气氛沉闷。学生总是在消极被动的情绪下，目睹枯燥无味的简单重复，而采用了多媒体课件辅助教学，为学生酿造了良好的学习氛围，将声音、图像、文字集于一体，使视、听一体化的现代化教育手段，以其生动、活泼的形象及悦目动听的声音吸引学生的注意，激发了学生积极的学习情绪，使学生的各种感觉器官都参与感知活动，变被动接受信息为主动接受信息
　　四、实物投影使操作教学更直观
　　美术课不同于别的科目就在于需要学生多动脑多动手，在做做、画画、捏捏的过程中不断提高学生各种能力。利用实物投影进行作品示范，效果比直接演示好，特别是低中年级学生剪贴画、动手操作较多(有树叶贴画、彩纸贴画、单形拼图、蔬果拼图等等)。在教师示范过程中，往往不可能把一些剪好的形状都放在手中让学生看，这样既费时而且视觉效果也不佳。而在实物投影仪上，老师的每一示范过程都能清晰地体现在大屏幕上，让学生清晰看清作业要求和形式。
　　五、使用计算机操作，激发学生学习兴趣
　　小学美术课程强调对学生进行素质教育，欣赏课、工艺课及设计课在教材中的比重增大了。在工艺与设计基础教育中，教师要做大量的示范，学生要做大量的训练，由于这类教学内容的图形，如各种几何图形的组合等，非常规范、严格，填色技巧很讲究，因此范画的制作或作业的完成都非常耗时费力。然而在电脑中进行图形绘制、着色、编辑和修改，都非常方便、快捷，因为软件中提供了大量的绘图工具和编辑命令供用户使用。在电脑中用绘图工具如(直线工具、曲线工具、圆形工具等)绘出一个基本形后，按设定的骨格排列方式，选择某些编辑命令，如COPY(复制)、PAST(粘贴)等，可以很方便地完成重复构成图案，避免了人手制作中枯燥的重复劳动，且直观易懂。
　　电脑美术设计操作灵活多样，可塑性强，对于造型能力、创造能力尚低的小学生来说，运用电脑设计可以弥补手绘基本功的不足，还可以加强创意、想象、欣赏、评论等能力的培养，渗透情感教育，总体上对学生实施素质教育是很有利的。
　　电脑美术的另一个领域是电脑绘画，在课堂教学上尝试应用电脑绘画。小学美术教育面对的是全体学生，侧重的是素质教育。电脑绘画中近乎游戏的手法，特别适合小学生的年龄特点，尤其是对绘画基础薄弱的学生，经过学习电脑绘画程序，会减轻心理压力，甚至会激发起学生学习的热情，电脑绘画作为一种乐趣而不是负担，那么，我们的美术教育岂不真正实现了愉快教育。
　　实践证明，计算机辅助教学具有极强的生命力，虽然运用多媒体是美术教学的新路子，但我相信随着教学改革的进一步深入，它必将在改革小学美术课堂教学方法、提高教学质量。作为我们教师来讲，只有不断地学习和掌握多媒体电脑技术，及其它教学手段的使用。精心设计电教软件，创设逼真的教学情景，把传统的教学形式和计算机教学有机结合起来，让美术课变得更加丰富多彩。
　　（作者单位：满洲里市三道街小学）
　　编辑/张俊英

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