【学困生“不差”】学困生帮扶记录

时间：2019-04-02 03:14:45　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　在充满了生机的校园中，总有一块被人忽视，让人避之不及的对象，那就是学困生。一提起学困生真是“过街老鼠”人人讨厌，不但老师讨厌，优等生也讨厌他们。在学习和处事上，不管怎么做，得到的都是老师的白眼，同学的挖苦，连自己的人格都得不到保障。学困生真的差吗？不，学困生并不差。
　　我班的鲁统明同学，一年级入学时，就是一个让人头疼的学困生了，他头发乱蓬蓬的，一张小脸脏兮兮的，同学们都叫他“埋汰精”，身上的衣服看不出原色，而且总有一股味，没有同学愿意与他同桌，同时，上课较随意，作业不能及时完成，书写马虎，成绩差……仿佛都是缺点。见到这种情况，我先跟家长联系，了解情况，原来是父母离异，由父亲和奶奶照料，可他父亲没有文化又忙于种地，无暇顾及，奶奶上了年纪。仔细观察之后，我发现这孩子并不聪明，而且贪玩，随意，但是能干，听话。于是，从改变他的形象开始。放学后找他谈心。我问他：同学们为什么不愿意和你同桌，他无所谓地一笑：“嫌我脏呗”。我说：“我听到他们那样叫你，感到很难受。我不愿意我的学生被人起外号。”他听到我这样说，抬头望了我一眼，我跟他对视了一下，真诚地说：“真的，我不愿意他们这样叫你。”“那我以后洗干净点。”“很好，老师知道你很能干。你肯定能做得很好。”他高兴地点了点头。于是，我教他怎么洗头洗脸，衣服要把污处洗干净后再放洗衣机等，然后我拿出指甲剪帮他剪了指甲，教他怎样把手洗干净。然后郑重地告诉他：“我希望明天会出现一个全新的你。”放学后，我也跟他爸爸联系，要求他配合。果然，第二天，他比往常干净了许多，衣服虽然还有点灰，但总算干净了。我请他到讲台前，表扬了他。然后对全班同学说：“鲁统明同学是我们班的一员，我希望大家能伸出友谊之手，帮助他进步。今天，鲁统明用他的实际行动告诉我们，他不当“埋汰精”了，要当一个干净的好学生。从今以后，同学们再也不许叫他外号了。你们能做到吗？”“能！”全班高呼。课后，我私下奖给他一块蛋黄派，说：“今天做得很好，希望你天天都要这样。”他高兴地点了点头。从此，他像变了一个人似的，一下课就在我身边转，我有意无意夸他：“现在变得越来越好了，如果上课能认真听课就更好了。”我把要他改正的缺点，通通变成对他的表扬和希望，只要他改了，就相应地给他奖励。我常告诉他：“你每天都要进步，哪怕一点点，只要你进步了，老师都会看得见，只要我看得见，我就会给你奖励。”就这样，他慢慢地改正缺点，但经常反复，一反复我就提醒他，督促他。于是，他学习的劲头越来越足了，学习成绩也开始慢慢提高。现在的鲁统明，虽然还没成为优秀生，但他已经有了很大进步。
　　学困生，往往在成绩上比不过优秀生，但是在品质上他们却比优秀生强得多。只不过有的时候是成绩的阴影遮挡住了我们的眼睛。
　　记得那是星期一中午，我在班里吃饭。正吃着，我班的一名女同学从外面跑进来，大声说：“老师，一年级的学生把咱班门上弄的全是泥。”还没等我说什么，同学们都争相跑了出去，叽叽喳喳地在门外说着什么。我怕影响他们吃饭，立刻把他们叫了回来。同学们陆续回到座位上继续吃饭，我抬头看了一下，发现鲁统明的座位是空着的，“鲁统明呢？”我问，“不知道。”同学们说。这时，我忽然注意到班级的门在动，好像有人在外面故意用身子蹭似的，我以为又是一年级的小同学在作怪，刚要去制止，靠门的同学比我动作还快，几步就冲了出去，“老师，鲁统明在这儿呢！”冲出去的那位同学大声喊起来。这时，鲁统明拿着抹布走了进来，“老师，门上的泥擦完了，墙上的擦不掉。”此时，我嘴里的食物好像凝固了一样，心里有一种说不出的感动。这个在学习上让我伤透脑筋的学生，内心却是如此的纯洁和高尚。“鲁统明，你做了一件好事呀！”同学中不知是谁说了一声。
　　换个角度去审视学困生，我们会发现学困生并不差，《读者文摘》上有这么一句话：“上帝是公平的，对你关上了一扇窗，可能就打开另外一个门”。每个学生也是一样，我们要善于发现他们的闪光点，让他们努力去发挥自己的长处，为他们的学习生活增添一些乐趣和信心！这样的学生也许将来不能成为杰出的人，但他们一定会成为对社会有用的人。
　　
　　（作者单位：吉林蛟河市白石山镇
　　友好小学校）

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