德清县第三中学 [浙江省德清县第三中学模拟]

时间：2019-02-27 03:24:37　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　本期专家：　　羊　刚　　(浙江省湖州中学特级教师) 　　　　作文题　　生命不是智能计算机的芯片，它是拥有思维、语言以及情感的有机体。生命是属于灵性的，它有着丰富的情感内涵。
　　古代斯多葛学派的赛涅卡说，如能善于利用，生命乃悠长。我们善待生命、呵护生命才能理解隐含在生命中最伟大的秘密。即使是在第二次世界大战期间，在战火的焚烧之下，我们依然能够看到继承了这种理想精神的人们的身影。物理学家通过实验去理解生命的运动，生物学家通过观察去记录生命的状态，而天文学家通过无限的宇宙和数学计算，探讨新的生命存在的可能……这种执著与认真源自他们对于生命的责任感。
　　请以“善待生命”为话题作文，文体不限，题目自拟，800字以上。
　　
　　羊老师认为
　　
　　有一种观点认为，话题作文关键是话题，不必特别在意引导语的具体内容。我以为这种说法不妥当，如果引导语跟话题没有关系，那它就没有存在的必要。
　　好的引导语，大致应该有三种作用：其一，应该有激发作用，让学生看了引导语能受到情绪和思想上的触动；其二，应该有示例作用，为学生提供某种诠释、阐明或演绎话题的思路；其三，应该有限定作用，限定话题在特定语境中的意义。拿这些“应该”来衡量，本题在总体上还是好的，但还需要作些修改。
　　第一，引导语还可以写得明白晓畅些，比如第二段中。即使是在第二次世界大战期间，在战火的焚烧之下，我们依然能够看到继承了这种理想精神的人们的身影，显得“浮游无着”。
　　第二，在揭示话题之前，可以再补上一句。读了上述文字，你有什么想法。这个题目的话题“善待生命”是动宾短语，表达的是一个观点：(要)友善地、好好地对待生命(生命体所具有的活动能力――据《现代汉语词典》)。引导语核心的意思是：要善待生命。因为生命有丰富的情感内涵，善待生命，对生命有责任感，才能理解隐含在生命中最伟大的秘密。补上“读了上述文字，你有什么想法”一句，是为了明确地告诉学生，引导语只是对“为什么要善待生命”的一种回答。你可以完全认同引导语的观点和理由，联系自己的经验加以阐发；也可以不认同引导语的观点和理由，当然，这个观点事实上无法不认同，但还是可以也应该说出你自己的理由；还可以写自己由此想到的其他内容，只要不脱离“善待生命”这个写作范围即可。

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