德塑以爱育生,以德塑人

时间：2019-02-03 03:23:57　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　加强学生的思想道德教育，以爱育生，以德塑人，是每一位教育工作者神圣的使命。中共中央国务院通过了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，这是我们党贯彻十六大精神、切实加强思想道德建设，特别是加强青少年思想道德建设的一个重大举措，也是我们国家重视和关心未成年人健康成长的突出表现。这里，我想从学生的角度考虑，引导学生积极向上，做新时代的“四有”（有文化、有修养、有智慧、有善心）新人。
　　一、做一个有文化的人
　　传统意义上所说的，一个人有或者没有文化，是指他所受到的教育程度。做一个文化的人，是对一个人素质的要求，是一个人成长的需要。“艺术天才”纪伯伦说过：“当智慧骄傲到不肯哭泣，庄严到不肯欢乐，自满到不肯看人的时候，就不成为智慧了。”
　　有一位1999年毕业的北大高材生，应聘工作，自以为学富五车，才高八斗，那年参加工作，主考官问他是那年毕业的，他为了显示自己有学问，趾高气扬地回答：“两千年前。”主考官觉得他非常傲慢，就幽默地说：“哦，原来是孔子的学生？”
　　面对主考官的幽默，北大才子很尴尬，谁都不希望别人说自己没有文化，但有文化也不能自满。
　　做一个有文化的人吧，珍惜时光，打造未来！
　　做一个有文化的人吧，与书为友，幸福终身！
　　做一个有文化的人吧，腹有诗书气自华！
　　二、做一个有修养的人
　　“修养”指人的行为和涵养，与人的性格、心理、道德、文化等有着紧密的联系，即为人综合素质的表现。古希腊哲学家德谟克利特说过：“要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。”一个有修养的人，他的人格在不断修炼中会逐步高尚，良好的个人修养能得到别人尊重。加强个人修养，就是要求我们不断地自我约束，自我检讨，自我教育，自我提高。
　　同样，法国著名思想家孟德斯鸠说过：“衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。”可见，真正的品德是一个人思想和行为的全部。我看过这样一个故事：在一个非常热闹的日子，我到一个旅游景点，突然要拉肚，我找了最近的几个卫生间，可是都没有卫生纸，我又找到一个较偏僻的卫生间，在这里我居然找到了一小卷，薄薄的只有几层。出于对上一位把纸留给我的人的感激，我只使用了那些卫生纸的一小半，把其余的留给了下一个使用者。大约两小时之后，我的肚子又开始难受起来！与上次一样，我先跑到了离我最近的那个卫生间。可它的卫生纸还没有补充进来。我又来到了原先那个偏僻人少的卫生间，我甚至确信，这里已经不会再有卫生纸剩下了。令我惊讶的是，在我上一次使用的隔间里，上一次我所留下的卫生纸居然都还在那儿。本来我想做点好事，把卫生纸留给别人，可那个人居然是我自己！我成了那“下一个使用者”！猜猜我是怎么做的？出于对上一位把纸留给我的人的感激，虽然我知道他就是我自己，我还是尽量只使用了剩下的卫生纸的一半。这个故事告诉我们：关爱他人，就是关爱自己。
　　做一个有修养的人吧，使自己的心灵得到净化、纯洁。在道德、情操、理想、意志等各个方面能够保持良好的修炼心态，持之以恒，修身终生。
　　做一个有修养的人吧，从每一个细节做起，同学生病时多一份关爱，同学有困难时伸出援助之手，同学获得好成绩时，送上一声真诚的祝福！
　　做一个有修养的人吧，在公共场所不要喧哗，不要随意制造噪声；不要乱扔垃圾，不要随地吐痰；不要随意打断别人的谈话，不要伤害别人的利益。
　　三、做一个有智慧的人
　　“智慧”是指对事物能迅速、灵活、正确地理解和解决的能力。是文化进程中独创的执行力。法国作家考留达克说过：“一个人的智慧不是一个器具，等待老师去填满；而是一块可以燃烧的煤，有待于老师去点燃。”要做一个智慧的人，必须依靠学生自己去努力。
　　大家都听说过《乌鸦口渴的故事》，那只乌鸦用他曾经使用的办法，用口叼着石子投到水罐里，最后，随着水位的升高，乌鸦喝到了水。这故事说明，智慧往往胜过力气。学生也是一样，学习上也会遇到各种困难，要想办法自己找方法，自己用所学的知识去处理问题。
　　有人跟上帝探讨，什么是地狱，什么是天堂，上帝为了讲明白这个道理，就带这个人去看了这两个天壤之别的地方，这个人惊奇地发现，地狱和天堂里的人所处的环境竟然是一模一样的，他们坐在同样饭菜的桌前，手举长勺，只是因为勺太长了，谁也无法用它把汤舀到自己碗里。然而天堂的人满脸微笑，地狱的人却一脸沮丧。地狱的人之所以愁眉苦脸，是因为他们手里的长勺是用来敲击他人手中的长勺，以防他人比自己先舀到汤；而天堂里的人之所以喜笑颜开，是因为他们是用自己手中的长勺，先帮别人盛满。这个故事说明，天堂里的人相处讲究的是智慧，智慧了才会共赢，因为共赢，所以他们都有收获，并因此而快乐；地狱里的人在互损，因为互损所以全都一无所获，并因此而沮丧，他们是愚蠢的。
　　做一个智慧的人吧，学会用自己的已有知识解决问题。
　　做一个智慧的人吧，学会与人相处，让别人能感觉到你的存在对他很重要。
　　做一个智慧的人吧，让自己和他人的生活变得更加美好！
　　四、做一个有善心的人
　　“善心”就是通常所说的好心肠，善良的心态，包括助人为乐、关怀他人、嫉恶如仇等。善心不仅仅就是施舍和给予，“信任别人的善良是自己善良的证明。”宋代大文豪苏轼非常喜欢谈佛论道，和佛印禅师关系很好。有一天他登门拜访佛印，问道：“你看我是什么。”佛印说：“我看你是一尊佛。”苏轼闻之飘飘然，佛印又问苏轼：“你看我是什么？”苏轼想难为一下佛印，就说道：“我看你是一坨屎。”佛印听后默然不语（也许是气的说不出话）。于是苏轼很得意的跑回家见到苏小妹，向她吹嘘自己今天如何一句话噎住了佛印禅师。苏小妹听了直摇头，说道，“哥哥你的境界太低，佛印心中有佛，看万物都是佛。你心中有屎，所以看别人也就都是一坨屎。”这个故事说明：只要心怀善心，才能做出善良的事情来。
　　有了善心，才能做一个正直的人，做一个不为难别人的人。有善心才可能能有善行，愿我们每个同学都能修炼自己的内心，让自己拥有善心，并诸行动。我还看过这样的故事：
　　有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家，一个寡妇与两个小孩子。
　　有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿，忽然听到有人敲门。
　　原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：“阿姨，请问你家有蜡烛吗？”
　　女子心想：“他们家竟穷到连蜡烛都没有吗？千万别借他们，免得被他们依赖了！”
　　於是，对孩子吼了一声说：“没有！”
　　正当她准备关上门时，那穷小孩展开关爱的笑容说：“我就知道你家一定没有！”说完，竟从怀里拿出两根蜡烛，说：“妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛，所以我带两根来送你。”
　　此刻女子自责、感动得热泪盈眶，将那小孩子紧紧地拥在怀里。
　　做一个有善心的人吧，这是做人的根本！
　　做一个有善心的人吧，让世界到处充满爱！
　　做一个有善心的人吧，关心别人其实也是关心自己。
　　每一个学生都有一颗向善的心，而教师手中就有点燃这颗火苗的火种，放眼望去，哪有一位学生是“不良少年”？哪一位学生不心存善良？
　　以爱育生，以德塑人，每一位教师才能体会到教书育人的真谛！
　　以爱育生，以德塑人，中华民族的优良传统才能发扬光大！
　　以爱育生，以德塑人，我们的国家才会繁荣富强！

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