【童话世界】 《童话世界》杂志
时间：2019-01-27 03:29:17 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
【题目展示】 阅读下面文字，按要求作文。 同学们，让我们一起来阅读俄罗斯童话《会跑会跳的树》。它的主要内容是，因为鸟儿在林子里的树上又唱又跳，小熊便以为树是活的，他就想：“我也要做一棵树!”他走到树林的空地上摇摇腿晃晃脚地唱着，松鼠问他会不会翻跟斗，他就头朝下，翻了个跟斗。听松鼠说每棵树上都住着鸟儿，小熊请松鼠帮忙找几只鸟儿来：“你不要说我是一头小小的熊。你就告诉他们，有这么一棵树……”松鼠找来梅花雀。
“小熊!”松鼠喊，“过来，别摇摇摆摆啦，梅花雀答应到你头上住些日子!”
小熊站好，眯缝起眼睛，接着，梅花雀就停到了他的肩上。
“这回我是真正的树了!”小熊乐滋滋地想。
“呜――溜――溜――溜――溜――!”梅花雀唱着。
“呜――溜――溜――溜――溜――!”小熊唱着，腿不停地跳着摇着。
《会跑会跳的树》中的小熊、松鼠、梅花雀可以看作是现实生活中好奇好动、天真无邪、争强好胜的孩子的化身，他们沉浸在美妙的幻想情境里，活泼地游玩，快乐地嬉戏，让人感同身受。
请同学们以“童话世界”为话题，写一篇600字左右的作文。
【思路点拨】
在写作之前，我们先了解一下童话的基本特点、写作知识与技法要领：
1.故事情节曲折，人物形象生动。如《神笔马良》的故事，穷苦孩子马良，通过顽强坚韧的努力，得到了一支神笔。他拿着这支笔，帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，使人觉得痛快淋漓，给人一种深刻的印象。
2.想象多姿多彩，情景设置合理。如《皇帝的新装》里的皇帝，现实生活中是不可能有这样愚蠢的人的，更何况是皇帝呢？但这个故事却给人一种真实感，因为生活中类似的事情还是时有发生的。
3.语言犀利辛辣，主旨积极深刻。如《格林童话》中的《狼和七只小山羊》，就表达了纯真的幼儿希望善能胜恶、生命一定战胜死亡的善良、美好的意愿。
针对这一题目，同学们可以从自己熟知的人或事入手，确立写作的中心和重点。或以物喻人，或以事喻人，通过曲折的故事情节和新奇的想象来征服读者。当然想象要合理，同时还要注意语言的锤炼，力求用语简明、生动。还要表现出一种积极、健康向上的价值取向。
【范文示例】
阳光的故事
“现在我要讲故事了！”风说道。
“不，请您原谅，”雨天说道，“现在轮到我了！您在街角上已经待了那么久，声嘶力竭地吼够了！”
“就这么感谢我吗？”风说道，“我为了您，我得在人们不愿和您打交道的时候把伞吹翻，甚至把伞吹折！”
“我来说！”太阳说道。“请安静！”讲这话的时候，阳光正光彩夺目，一副很威严的样子。于是，风便停息不动了。可是雨天却迎着风，说道：“我们非得忍耐不成！这位阳光夫人总要冒出来。我们不愿听！她的话不值得听！”
可是阳光讲了起来：
“在波涛翻滚的大海上飞着一只天鹅，它身上的每一根羽毛都像金子一样地闪亮。有一根羽毛落到了一位商人的船上，船正满帆飞驶而过。羽毛落到了一个监管货物的年轻人的卷发上，人们叫他‘监管兼代理’。幸运鸟的羽毛触到了他的额头，成了他手中的一支笔。不久他成了一个富有的商人，他可以为自己买金马刺，把金盘子改为贵族的族徽；我照过它！”阳光说道。
“天鹅飞过绿草地，草地上有一个七岁的牧童躺在唯一一棵老树的树荫下。天鹅在飞的时候，吻了一下树上的一片树叶，树叶落到了小男孩的手上，一片叶子变成三片，然后变成十片，最后变成整整一本书。他便读它，学习自然界的奇迹，学习自己的母语、信仰和知识。到了晚上，他把书枕在头下，以免忘掉他学到的东西，书把他领到了学校的凳子上和书桌前。我在一群学者的名字中读到过他的名字！”阳光说道。
“天鹅飞进寂静的密林，停在幽静阴黑的湖上休息。湖中长着睡莲，杜鹃和斑鸠在这里做窝。
一位贫苦的妇人在拾柴火，捡那些掉在地上的树枝。她把树枝背在背上，把孩子抱在胸前，向家里走去。她看到了一只金色的天鹅――幸运的天鹅，从长着灯芯草的岸边站起来。是什么东西在闪光？原来是一枚金蛋。她把它捂在胸口，它仍很温暖的，蛋里一定有生命。是啊，蛋壳里面有啄壳的声音。她感觉到了，还以为是自己的心在跳动。
回到了简陋的屋子里，她把金蛋拿出来。‘嘀！嘀！’它发出这样的声音，好像是一块价值昂贵的金表一样，其实是一枚有生命的蛋。蛋裂开了，一只很小的天鹅，伸出头来，羽毛黄得就像纯金一般。它的脖子上有四个环。这位贫苦的妇人恰好有四个男孩，三个在家里，第四个她抱着走进那寂静的密林。于是她马上明白过来，每个孩子有一只环。当她明白这个道理时，那只小天鹅便飞走了。”
“她吻了每个环一下，同时让每个孩子吻一个环。她把环挂在每个孩子的心上，把它套在孩子的手指上。”
“我看见了！”阳光说道。“我看到了后来发生的事！”“一个孩子跑到泥地里去，用手抓起一把泥，他用手指捏捏搓搓，泥就变成了一个找来金羊毛的亚森①的形象。”
“第二个孩子马上跑到草地上，草地上开着彩色纷呈的花朵。他摘了满满一把，他把这些花捏得很紧，花汁都被挤出来，溅到了脸上，弄湿了环，刺激他的思想，他的手。若干年后，大都市里的人们都在谈论这个伟大的画家。”
“第三个孩子把环牢牢地含在嘴里，环发出了响声。这是心底的回声，感情和思想升华成了乐曲。扶摇直上，像是歌唱的天鹅；然后又落下来，像天鹅钻入深深的海里。他成了音乐大师②，现在每个国家都在想：‘他是属于我的！’”
“第四个小家伙，是啊，这是一个无理取闹的小家伙。他们都这么说，他害了鸡瘟，就像那些小病鸡一样，他该吃胡椒和黄油。”
“他们说‘胡椒和黄油’的时候，随自己的心意读字的重音，把油字拖得长长的。”
“他被人喂了胡椒和黄油，不过从我这里他得到了一个阳光的吻。”阳光说道，“他得到的不是一个而是十个吻。他有诗人的气质，他虽然挨揍可是又得到了吻。不过，他从幸运的金天鹅那里得到了幸运的环。他的思想像金蝴蝶一样飞了出去。这是不朽的象征！”
“这个故事真长！”风说道。
“而且很枯燥无味！”雨天说道，“吹吹我，好让我恢复清醒。”
于是风吹了起来，阳光又讲道：
“幸运的天鹅飞过了深深的海湾，渔民们在那里布下了网。他们当中最贫苦的人想着要结婚，他真的结婚了。”
“天鹅给他送去了一块琥珀。琥珀有吸引力，把心吸引到家里。琥珀是最好的香料，发出一种像是从教堂里发出来的香味，是具有上帝气质的香味。他们得到了名副其实的家庭幸福，对那小小的天地很满足，于是他们的生活就成了一个完整的阳光的故事。”
［①“亚森”是曹瓦尔森于1802年在罗马成名的雕塑。亚森是古希腊神话中的英雄，他曾率领英雄们到黑海边的科尔吉斯去找金羊毛。
②丹麦的安徒生专家们说，“他成了音乐大师”可能是指安徒生的好友哈特曼。他曾为安徒生的许多演唱作品配过曲。］
（选自《安徒生童话》，有删节）
写作借鉴：
这篇童话值得我们借鉴的地方有这样几个方面：
1.故事情节的跌宕起伏。童话通过太阳、风、雨天等的对话，将故事情节层层推进、波澜起伏、悬念迭生、引人入胜。
2.人物个性鲜明灵动。雨天的柔中带刚、风的直言快语、太阳的长篇大论等个性特征无不给人留下鲜明的印象。
3.想象奇妙丰富。无论是天鹅的羽毛变成了商人手中的一支笔，还是树叶落到小男孩的手上变成整整一本书；还有一位贫苦的妇人捡到一只金色的天鹅金蛋……都合情合理又让人称奇。
4.详略泾渭分明。太阳的话寄予了作者的主要思想，浓墨重彩，不厌其烦，而风、雨天等的对话则惜墨如金，简明扼要，这样就做到了有详有略，主次分明，重点突出。
【现场作文一】
爱琴海
安智昊
传说中有一个“死亡海”，年年月月都是狂风暴雨、波涛澎湃，上演着惊天地、泣鬼神的一幕幕悲剧，让人不寒而栗……
听海边的老人说，海与天原先是一对恋人，思想、身体已融为一体。但却在盘古开天辟地之时别离了。天与海隔着一个世界，无法交流，无法知晓对方的心思，两人心中充满了寂寞和荒凉，就犹如这风景一样，空空如也。
他们为了知道对方的消息，各自尽其所能。天，用晴天霹雳告诉大海，那霹雳是自己无奈的苦闷；大海用波涛告诉天，那此起彼伏的海浪代表了自己浮躁的心情。
虽然每日只是一会儿的“对话”，不过这样的“对话”已经给了对方足够的安慰……
一天，一对相爱的情侣来到这里，天与海仿佛看见了当年他们幸福的影子。就是这个影子深深刺痛了他们的心，也打碎了天与海的平静。就从这时，天与海开始了对爱情的报复。雷电交加，海无声无息地将这对情侣冲散，让他们天各一方……后来，凡是相爱的人来到这里，都会出现同样的惨剧。
有一天，一个智者坐着小船，乘风破浪到了海中央，气喘吁吁地喊：“天啊，海啊，为何要吞没一对对有情人啊……”他喊了一遍又一遍，终于海风带来了呼啸，那是海的声音。“因为盘古也是这样对我们的，我们要报复，连我们都不曾拥有的幸福，人类怎么可以拥有！”那声音分明带有不平的愤怒。
“难道就是这样吗？你想想，你和天不是一样的无情？那盘古是为了天下黎民苍生，不得不牺牲你们，去创造更多的生命。盘古希望你们保护苍生，繁衍后代，生生不息。不是让你们毁灭世界的！”智者顿了顿，继续说，“你们在一起，那的确是爱，但是盘古给予我们生存的世界，那才是大公无私，那是大爱……”
狂风暴雨缓缓停了下来，小船停止了颠簸，那是海的悔意；天上下起绵绵细雨，那是天在哭泣……后来，天与海都平静下来，水天一线，爱又让他们在一起了……
当年的“死亡海”已经不叫“死亡海”了，当地的人忘记了恩恩怨怨，给海取名叫“爱琴海”。情人们世世代代住在富饶的海边。和煦的阳光，轻柔的海风，温润的海水――多么可爱的爱琴海！
点评
作者展开想象的翅膀，调动丰富的生活积累，将“舍弃小爱，追求大爱”“放弃恩怨，宽容为怀”的和谐思想和人与自然友好相处的美好愿望通过童话的形式表达了出来。本文故事情节完整，人物形象鲜明，语言简洁流畅，拟人手法使用恰当，较好地体现了童话的写作要求。
【现场作文二】
水与可乐
刘珍珲
可乐在运动场上被孩子们惬意地享用着，他心里无比自豪。而停放在旁边的水却无人问津。可乐骄傲地对水说：“我比你受欢迎！”
其实，可乐与水原本是孪生兄弟，他们互相敬爱。不久，可乐由于自己艳丽的外表、甜甜的滋味而吸引了很多小孩子，而水在孩子们心中的地位日益下降。从此，可乐变得趾高气扬起来，原本和睦的家庭也变得不快乐了。虽然水对可乐一再忍让，但是可乐却更加飞扬跋扈，时不时地排挤水，使他在主人心中的印象变得越来越坏。
一次，水与可乐一同被主人带到了运动场。嫉妒心强的可乐想：运动场应该只有我才是主角，为什么水也来了？他心中冒出一个坏想法，自己摔倒在了地上，却装作是水推搡他。主人生气了，“水，你怎么这么不听话！”说着把他踢到了一边。
这时，可乐幸灾乐祸地对水说：“我与你已经不是同类了，虽然我们曾经水乳交融，但是如今，我的地位已经远远高过了你。所以，你要知趣点。”“可是我们还是一家人啊，我们应该形影不离……”水小声地说着，他试图让可乐回心转意，但这只是徒劳。
过了一天，水消失了……只有可乐心里清楚是怎么回事。
主人并没有太在意。他的眼里只剩下了可乐。可乐高兴极了，不断地炫耀自己。就这样，其他的饮料也陆陆续续地离开了。但是没几天，主人感觉可乐不甜了。他的外表也不再光鲜艳丽，渐渐也失宠了。
原来，正因为有了水的比较，可乐才变得珍贵。可乐终于意识到了这一点，他真正明白了“对手”才是自己最好的朋友。
点评
这篇童话，通过水与可乐的对话，揭示了现实生活中较为普遍的现象――由于高傲、嫉妒等心理因素的作祟而导致朋友反目、亲人离散的“众生相”，以此告诫人们：在得意之时不可忘形，在别人身处不幸之际不要冷酷无情；因为，正是有了“绿叶”的存在，方显“红花”的娇艳可人！
