【记叙文写作之悬念】设置悬念的记叙文800字
时间：2019-01-27 03:26:24 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
【技法讲解】 悬念,俗称“扣子”或“关子”,一般用在文章的开头或中间,就文章的内容或人物的反常情况设置疑团,目的是吸引读者的注意力,使读者不知不觉地进入文章所创设的情境之中。因此,悬念既是一种结构技巧,也是一种叙述技巧。
有的悬念设置在文章的开头,它先给文章结一个总“结”,而这个“结”就是全文的主要事件、主要情节或主要矛盾,它需要蕴蓄很长时间,在主要事件充分展开,或主要情节达到高潮,或主要矛盾冲突最为激烈的时候,才可“解”开此“结”。此“结”一般在文章的结尾“解”开。例如《第二次考试》一文,文章一开始就提出了这样的疑问:“在艺校招生考试中,陈伊玲初试成绩非常优异,复试成绩却令人大跌眼镜,连著名声乐专家苏林教授也感到吃惊。”这样一写,就把读者的心给“悬”起来了:这是怎么回事呢?文章直到最后才把谜底揭开,使人恍然大悟。这样设置悬念,能使得文章内容引人入胜。
也有的悬念设置在文章的局部章节或某一具体场面中,它是事件整个链条中的有机组成部分,一定要把它精心编织到整个情节的发展中去。例如《驿路梨花》一文,文章处处设疑,或隐或现,波澜起伏,摇曳多姿:文中的“我”和老余行走深山投宿无门,此时恰好出现小茅屋。主人是谁?“我”和老余以为是瑶族老人,瑶族老人以为是哈尼小姑娘,哈尼小姑娘又说房子是解放军盖的,一个叫梨花的小姑娘经常来照料小茅屋,梨花出嫁后,她妹妹又来照料……到底谁是小茅屋的主人呢?瑶族老人吗?梨花姐妹吗?文章始终没有正面回答,其实也无须作答,读者随着文章情节的转换和作者感情的波澜起伏,分明能感受到雷锋精神已经深入人心。
【牛刀小试】
和风“抢”钱
□马一凡
1月20日,中华大街,北风刮得很猛。我骑着自行车,只顾低着头往前紧蹬。临近义和路口时,我一不小心把一个边走边数钱的农民老大爷撞了个趔趄,他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在了地上。我慌忙跳下车,想赶紧把钱给老人家拾起来,可是已经来不及了,散落在地上的钱被呼呼的北风刮了起来,纷纷向四处飞散。
正在这时,只见过往行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去,有的还高喊着:“钱跑啦,快抢啊!”霎时间,整个路口沸腾了起来。
这突如其来的情况使老大爷大为吃惊,他焦急地拍着大腿说:“风刮人又抢,这可怎么得了,钱又要没了。”我本想安慰老大爷几句,可又不知说什么好。
没有多久,风似乎有些小了。“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老大爷走来,把“抢”来的钱都一一交到了老大爷的手里。老大爷喜出望外,不停地向众人点头道谢。
人们聚集在老大爷的周围,一再要求他把钱数数。看得出来,老大爷有点情面难却,便用微颤的手数了起来,旁边还有人帮着数。数完,只见老大爷略为迟疑了一下,接着又数了一遍,还是二十六张。老人抬头用疑问的目光瞅着围在四周的人们,并自言自语地说:“不对……”老人的话还没有说完,一位戴红领巾的小学生就抢着喊开了:“谁还没把钱送来?”老大爷忙接着说:“不是少了,是多了。”“怎么会多呢,是您记错了吧?”有人诧异地问。老大爷肯定地说:“没错,我在家数得清清楚楚,明明是二十五张的。”人们不解地互相对视着。那个小学生又喊开了:“谁又多送了?”话音刚落,只见一个中年妇女不好意思地说:“是我的,我拿着一张五元的钱准备到商店买东西,刚才光顾着帮老大爷‘抢钱’了,忘记了自己手里拿着钱,一起交给了这位老大爷。”说完,人群中爆发出一阵欢快的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。
点评:本文写得十分精彩。作者通过某城市民为一位农民老大爷与风“抢”钱的事,对人物的动作、语言,尤其是神情和心理活动进行了细致入微的描写,热情地赞颂了助人为乐的社会风气。本文多处设置悬念,如第二段:“只见过往行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去,有的还高喊着:‘钱跑啦,快抢啊!’”读者此时不由自主地要为老大爷担心啦。加上老大爷焦急的话:“风刮人又抢,这可怎么得了,钱又要没了。”读者的心也悬了起来。作者通过描写异常情景设置悬念,让文章情节波澜起伏,加上生动传神的细节描写、幽默调侃的语调、精彩贴切的语言,使我们读后感到回味无穷。
【误区警示】
古人写章回小说,每到一章的结尾,便大致有这么两句:欲知后事如何,且看下文分解。这就给读者留下了悬念。
但是,这悬念也不是随便设的,一定要注意三个问题:1.设置悬念一定要有明确的目的,要在疑问和曲折中展示人物的性格或事件的意义;2.设置悬念必须要以事实为依据,一定要适度、自然,不要脱离生活,不要故弄玄虚,不要有漏洞。3.一定要交代造成悬念的前提。没有必要的前提,故事就不会发生。前提交代清楚了,才会让读者信服。
【延伸训练】
1.请以“空间”为话题,写一篇600字左右的作文,要用到设置悬念的方法。
2.请以“感受生活”为话题,写一篇600字左右的作文,要用到设置悬念的方法。
