中考优秀满分作文 [２００７年江苏省高考优秀作文展评]

　　[文题] 　　阅读下面的文字，按要求作文。 　　人人头顶一方天。每个人的生活都 　　与天空相连，每个人的心中都有一片天 　　空。明净的天空，辽阔的天空，深邃的天
　　空，引人遐思，令人神往。
　　请以“怀想天空”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。
　　[写作点拨]
　　今年江苏省的高考作文可以理解为“提示型命题作文”。命题由三部分组成：一是提示语，二是标题，三是具体的写作要求。体现了充分的开放性与一定的限制性有机结合的原则。
　　1.对提示语的理解。
　　提示语有三句话。第一句是“人人头顶一方天。”该句既强调了“天空”的人人共有，又强调了“天空”的独特和个性。既揭示了一种客观存在，又体现了一种生存理念。第二句是“每个人的生活都与天空相连，每个人的心中都有一片天空。”该句一方面强调“天空”与人的关系，“天空”对人的影响，从自然到心灵，从物质到精神；另一方面也强调了人对自然的主观能动性。第三句是“明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。”前三个短语，分别用“明净”“辽阔”“深邃”作修饰，举例点明“天空”的主要特质。“遐思”，是远思，是向远处想，向深处想，向历史想，向未来想。“神往”是发自内心的向往与追求，是精神、心灵的向往与追求。
　　总之，提示语有一定的点醒与启发作用。提示语力求引导考生把文章写得富有真情实感，有相当的思想深度；提示语仅是举例，并不限制考生的回忆、思考、联想、想象的空间。
　　2.对标题的理解。
　　“怀想天空”这个标题有两个关键词。一是“怀想”，二是“天空”。从语法结构来看，应该是动宾结构。原则上，怀想的主体是“我”。怀想的对象是“天空”。
　　(1)理解“怀想”。
　　查《现代汉语词典》，“怀想”指“怀念”。因此，从“怀想”出发，写作思维方法重在回忆，写作内容的呈现重在再现。“怀想”是方式，是心理活动和心理过程。“怀想”是对往事的回忆，是拂之不去的感情牵挂，是难以忘怀的人事、情理。“怀想”可以从往昔始发，联想到现实或未来。从写作内容来看，如下两种情形都应该是符合“怀想”二字的：①文章所写的人事、景物、情理，原则上都应该是指向往昔的；②文章所写内容必须是由已往的人事、景物、情理所引起的。
　　(2)理解“天空”。
　　“天空”是个名词。“天空”可以是实指的，也可以是虚指的。值得我们“怀想”的“天空”应该是阔大的、明净的、高远的、包容的、深邃的、自由的、高尚的、诗意的、真实具体的、难以忘怀的。考生对“天空”的“怀想”可以是多角度的，但要扣住“天空”的某种特征。现将“天空”的内涵作如下解读提示：
　　①实指的真实的本义的天空。如对辽阔、明净、深邃的天空的赞美神往；对生态变化的忧虑和思考；对探索天空奥秘的联想与想象等等。
　　②引申的虚指的象征的天空。如比喻为时代、社会、人文等构成的和谐、公平、自由、诗意、宽松环境。它给人提供了“天高任鸟飞”的“空间”和“境遇”。又如心灵的天空、精神的天空、思想的天空、艺术的天空等等。
　　3.对写作要求的理解。
　　命题中列出的几项写作要求是比较常规的。从文体来看，这个命题写一般的议论文有一定的难度，写一般的抒情散文容易空泛，写记叙文和夹叙夹议的散文要相对容易一些。当然，考生可以根据自身的写作特长自主选择文体，只要不写成诗歌，其余文体都是符合要求的。
　　
　　怀想天空　　江苏考生
　　
　　[佳作展评]
　　从小我就喜欢仰着头，欣赏头顶上那一方蓝蓝的天空。
　　小时候，我住在乡下，成天像脱缰的野马在我居住的那个小山村里乱闯。跑累了，便躺在山坡上望天。故乡的天空是小小的，因为四面都是山。山像一排手拉着手环立的巨人，把那个小山村和住在山村里的我围在中间，可我并不觉得压抑，因为我一抬头便可以看见家乡的天空。
　　家乡的天空是碧蓝碧蓝的，像一块蓝宝石，又像一片海。虽然那时的我从未看过海，但我想海也应该像我家乡的天空一样蓝。你看，那淡淡的云朵不是很像海边的浪花吗?那在天空中翱翔的飞鸟不正是在海中遨游的鱼儿吗?此刻，我就像那个童话里抬头仰望的海的女儿，望着这碧海蓝天向往着那无限美丽的未来。
　　后来，我牵着妈妈的手，迷迷糊糊上了火车，伴着铁轨哐当哐当的撞击声又迷迷糊糊睡了一晚。醒来后，已随妈妈来到了湖州的军营。在那里，我见到了久别的爸爸，也见识了不一样的天空。
　　爸爸的军营在湖州城外，四周没有山，在这里看天再也不用仰视了。只要你稍稍往远处看，在眼光的尽头就能看见地平线，那是天空与大地亲密相接的地方。在这开阔的地方，天空不再是那么遥不可及。躺在军营训练场上，天空仿佛就在我的鼻尖上，一伸手便可抓着。可没有一次抓着东西，于是我想，天空也许就是这样空荡荡的。军营里的天空依然很蓝，但不像家乡的天空蓝得那样澄澈、那样透明，仿佛有一层淡淡的薄纱裹着，怕我看到她的真面目。军营里的天空真害羞。
　　后来，我惊奇地发现，在远处的地平线上有那么几根直直的棒子，像蚕吐着丝线，可是那线却是黑的，正是它织就了那层黑纱。那时我就想，城里人真小气，连天都要挡着不给人看，看一眼天又不会少一块。
　　如今，父亲转业在一座城市上班，我也在城里的一所高中上学。也许是学业繁重，我再也没有心思抬头仰视天空了。
　　其实，又有什么好看的呢?灰蒙蒙的，仿佛马上就要下雨似的。就算下了雨，也是脏乎乎的泥点雨。偶尔还会吹来几许风，却夹带着不知从哪个化工厂带来的怪味。
　　每每这个时候，我总是感叹自己怎么会变成一个城里人，然后轻轻闭上眼，去悄悄怀想故乡那一块属于我的、蓝蓝的、像海一样的天空。
　　
　　点评：作者巧妙地运用MTV的创意技法，摄制了一首舒卷有致的“天空”怀想曲。它有画面感――作者剪辑了家乡的天空、军营的天空、城市的天空三幅画面，让它们在镜头前淡入淡出：它有旋律感――从欢快，到迷蒙，再到幽怨，渐趋低沉。而在飘逸的画面、流淌的音符中，始终萦绕着一缕挥之不去的情思――对家乡那方碧蓝、澄澈的天空的怀念、追忆之情，而这缕情思的潜滋暗长，正是源于此后军营天空的空荡、朦胧和城市天空的灰蒙、重污，也源于多彩欢快、无忧无虑的童年心绪的失落。因为有画面，美感应运而生；因为有旋律，心波涟漪粼粼；因为有情思，文蕴意荡神驰。画、音、情的有机合成，使文章摇曳生姿、余韵袅袅。
　　
　　怀想天空　　江苏考生
　　
　　人人心中都有片天空，有各种各样的类型，而我心中的那片天空，像儿时常吃的水果糖一般， 是甜蜜、清馨的，它纯净得令人沉醉。
　　刚出生时的我，据说极其丑陋。当护士阿姨看到我第一眼时，似乎也愣了一下，母亲是标准的清秀型美女，父亲是标准的书生型美男，怎么生出的孩子却那么的……那么的……呃，不尽如人意。几乎每个人都有这种想法，以致他们都不太愿意将我抱去给母亲看。后来护士阿姨尴尬地抱着我走向母亲。
　　母亲抱起我，眼睛直直地看着我，是看着我的眼睛，而不是像其他人一样注视着我左脸上那块殷红的胎记……我知道，那就是我亲爱的母亲，不像别人，她有着母亲的眼神――那爱我的眼神。
　　儿时的我，安静乖巧，不哭闹，是个众人眼中的乖宝宝、好宝宝，除了那块殷红的胎记……
　　家里的亲戚抱我上街时，他们似乎都有些羞涩，是因为怀中的我。他们总会有意无意地遮遮掩掩，也许是出于保护我的心情。但我的母亲，带我出门时，总是大大方方地将我露于众人面前，还夸我漂亮，虽然那时的我已隐约明白自己的缺陷。但我更清楚地明白，母亲的夸奖不是虚伪的，而是出于真心的。
　　上幼儿园，母亲总是最早地把我送到教室，最晚地离开教室；放学时，我总是能第一时间见到母亲的笑脸，见到她在窗外对我竖起大拇指。
　　上小学，母亲总对我说：“囡囡要记住，自己是最棒的。你的缺陷。不是你的缺点，它不是你造成的，你要相信妈妈，你是最优秀的小学生，妈妈会支持你的!”虽然那时的我面对母亲如此大段的话加上夸张的肢体语言，不是很明白其中的意思，但我记住了一句话：我是最棒的。
　　因为母亲这句话和不断地鼓励关心，我的缺陷从未给我带来困难。在我的成长旅程中，我很自信。
　　母亲是我儿时的最重要的一位老师。由于母亲的教育，我成了一个自信、独立、勇敢的孩子。也许就是因为我的这些小优点，身边的小朋友们从未因为我的缺陷而排斥我嘲笑我。因此，我的童年，可以说是快乐无忧的。
　　儿时那片纯净的天空，是母亲为我撑起的。
　　糖果般的儿时天空，我还想重温，它真的令人神往，就如谁也不能抵制那五彩、甜蜜的糖果一样。
　　
　　点评：本文的成功之处在于牢牢地抓住了一个“爱”字：是母爱，为我阻隔了异样的目光；是母爱，让我走出了“缺陷”的阴霾；是母爱，让我成为了“一个自信、独立、勇敢的孩子”；是母爱，为我撑起了成长的天空。母爱的天空是纯净的，让我的成长之旅充满阳光：母爱的天空是温馨的，让我的怀想中多了几许甜蜜。的确，最真挚的情感最具有穿透力和震撼力。作者为了演绎出这个“真”字，洗尽铅华，还文章以本真，还文笔以质朴，去捕捉生活中那片片闪光的、灵动的银鳞――母亲直直的眼神、大方的夸奖、竖起的大拇指、夸张的肢体语言……它们似春雨润物，缓缓地却又是执著地点击着“我”的心弦：这次第，又怎一个“爱”字了得。
　　
　　怀想天空　　江苏考生
　　
　　古语云：“文以载道。”那么，在现在这个社会里，有谁为我们撑起一片精神的天空呢?
　　大师安在?
　　冰心、巴金老人先后逝世，割断了我们和“五四”最后的一脉联系。在那个大师辈出的时代之后，我们还能企盼谁?余秋雨越来越体现出他商人的品质，韩寒、郭敬明在畅销书排行榜上大行其道，贾平凹、莫言已难觅其踪。他们中有谁担起了擎天的责任?现在的书籍，多数粗制滥造。从前讲的是三稿四稿，现在则是码字填坑，用一顿饭的功夫就能完成一个中篇的构思。如此下去，形成了一股极坏的影响，严重损害了书的品质，也浮躁了作者与读者的心。还剩下的，是易中天和于丹们，挖老祖宗的古墙。他们是学者，但不是大师。他们写出来的只能叫研究成果，而不是载道的文章，他们撑不起民族精神的天空。
　　意象已逝。
　　现在不是诗的时代，同时式微的还有一种叫诗意的生活。这也难怪，在这忙碌的时代，人们重复着家与单位或家与学校的单调生活，完成着各样的工作与作业。处理着人事间复杂的关系，哪有余暇静静品味唐诗宋词的美丽意境。于是小说便乘虚而入，占领了书市。当然，那些名著是很少有人问津的，而言情、武侠、玄幻的虚拟世界如毒品一般侵蚀着人们的大脑。这不能说不是一种悲哀。波德莱尔曾说：“不懂得欣赏诗歌的人是庸俗的人。”难道我们国人的精神，真的要打上庸俗的烙印?还记得海子、顾城、舒婷、北岛等为当时的天空增添了一抹亮色，那么现在又有谁重拾起那逝去的意象?
　　呼唤牛虻。
　　现在，一些人的劣根性仍在闪现，封建礼教的愚昧精神又悄悄地抬起了头。而鲁迅先生，您又在哪里呢?有多少时弊待您针砭，有多少人待您唤醒。那一片精神的晴空，等待着您为我们撑起。多少庸俗的国民，正需要您来洗去他们的庸俗，时代需要您这样的大师来重建中华民族的精神家园。
　　但鲁迅只有一个。那么牛虻，由谁来做?
　　法国建有先贤祠，让人们记住大师的精神；英国保留着各位名人的遗踪，甚至只是一些孜孜不倦的奋斗者的足迹。那我们，那一片晴空到哪里去找?
　　救救孩子……
　　
　　点评：本文是一篇大气磅礴、力透纸背的议论文。它的亮色显现于以下三个方面：一是立意高屋建瓴。作者能站在民族的高度，以一种世界文化的视野，去观照人类的精神天空，去审视人类的精神家园，并以一个中国青年的强烈的使命感和责任感振臂高呼――“有谁为我们撑起一片精神的天空”。让人叹服其立意之高远。二是论述大气天成。作者以“大师安在”“意象已逝“呼唤牛虻”三个分论点对首段提出的总论点展开纵深式钻探，进而形成了“怀想过去的精神天空――正视现实的精神天空――开启未来的精神天空”的论证构架。它既勾勒出时代的嬗变线，又昭示出作者思辨的逻辑线。让人叹服其论述之大气。三是语言掷地有声。如：“鲁迅先生，您又在哪里呢”，贯通古今，映射出唤醒民众、重塑中华民族精神家园的煌煌赤子之心；“鲁迅只有一个。那么牛虻，由谁来做”，振聋发聩，点明了当代青年的时代责任：“救救孩子”，发人深省，一声呐喊迸发出对那些“精神家园不再”的孩子的深深忧虑。让人叹服其语言力度之深厚。
　　
　　怀想天空　　江苏考生
　　
　　我以我血荐轩辕，这是鲁迅的天空，这一方天空，赤诚而忠贞!
　　“一片冰心在玉壶”，这是王昌龄的天空，这一方天空，清澈而明亮!
　　“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，这是林则徐的天空，执著与不屈!
　　人生恰似一方天空，或辽阔或深邃，但这一方天空掌握在你的手中，你的天空你做主!
　　人们不禁疑惑，为何要费尽心思去打造自己的一方天空呢?顺其自然不也是一种选择吗?有人说，人生是一场宴会，是享受；有人说，人生注定要背负使命，是历练。所以，世界不同，个人的天空也不相同，前者 注定黯然失色，后者注定光辉熠熠!这就是原因，与其湮没在历史的灰尘中，不如动手打造一方属于自己的天空，那永不消失的傲人的天空!
　　莫要临渊羡鱼了，古语说要退而结网!既然如此，怎样才能打造出美丽的天空呢?
　　从某种意义上来说，天空是不可知的，有暴雨，有闪电，有雷鸣，这一切提示我们，打造天空，首先必须要有足够的力量、勇气去面对现实12006年，英国文学最高荣誉的布克奖迎来了历史上最年轻的女得主――基兰，德赛。她的母亲曾多次与布克奖擦肩而过，她不畏世俗的偏见和舆论的压力，肩负着两代人的使命，将所有的芬芳凝于成功怒放的一瞬!她的隐忍、她的坚强、她的勇气正是撑起她美丽天空的擎天柱。
　　“莫道桑榆晚，为霞尚满天。”其实，你也可以拥有那片美丽，只要你拥有足够的勇气!
　　从更深层次上来看，除却面对挑战与挫折的勇气，你更需要有不畏强权的执著精神。她身为穆斯林女子，却在自己的国家广泛宣扬民主与人权，她就是诺贝尔和平奖得主――伊林・希巴迪。她不畏强权，多少年如一日坚持高举人权的大旗，她的天空是神圣而伟大的!正是那一份执著，让她成为了人们心中的女斗士。
　　用面对挑战与挫折的勇气去披荆斩棘，用执著的精神去铸就你的辉煌!
　　瞩目的光环、迷人的才情、傲人的赞誉，谁不渴望成为这明媚天空的拥有者?
　　然而，这份绚烂，不是宿命，不是注定，不是例外，而是一点一滴虔诚的历练!
　　把握住你的天空，绘出你人生的美丽天空!
　　
　　点评：本文最大的亮点显现于清晰的论述层次。其一。从“怀想历史的天空”到“把握自己的天空”。作者开篇以三个结构整饬的排比段，定格鲁迅、王昌龄、林则徐的人生天空；然后以一个“与其……不如”的选择复句和对“临渊羡鱼，不如退而结网”这个名句的剪裁，从“怀想历史的天空”过渡到了“把握自己的天空”。其二，从“面对的。勇气”到“执著的精神”。围绕“怎么样才能打造出美丽的天空”，作者以一个“从更深层次上来看，除却……，你更需要……”的递进复句，从“面对的勇气”钻透到“执著的精神”，进而使文章的论述从态度(怎么想)的层面臻于行动(怎么做)的层面，清晰透彻，功力毕现。
　　
　　怀想天空　　江苏考生
　　
　　玉帝陛下：
　　小民乃一介书生，借高考之机向您老告发人类，他们的可恶行为破坏了您生活的地方，您老难道没有发现吗?您还没有接到四海龙君向您报告水族即将灭亡的奏折吗?咳……
　　陛下，您可知以前我们生活的快乐么?那时，在一望无际的田野上，我奔跑着，跳跃着，累了就躺在草地上，依偎在母亲的怀里，听她讲故事。可是，现在母亲很少带我出去了，因为天空已经没有以前那么蔚蓝、纯净了，到处飘的都是有毒的粉尘，我们怎么敢吸呢?
　　陛下，您生活在空中，想必您的情况肯定也不会乐观吧?听天庭的御医说您的臣民们近来得了呼吸道疾病，恐怕是由于那高耸入云的一门门“高炮”不断向你们天庭“开炮”的结果吧。他们发出的炮弹无色无味，没有什么其他缺点就是有毒，人闻之一定会死，若不是您有神功护体，恐怕您早已躺在病床上了。
　　陛下，小民听说，您不听那悦耳的鸟鸣声，您就会失眠。小民猜想您现在肯定经常失眠，因为人类快要将鸟族赶尽杀绝了。但人类会生产“鸟”，那“鸟”好大啊，听说还是用特殊的金属制成的。它可以由地面飞入空中，释放出一定的污染物，导致鸟儿不断的从空中往下落，之后就……而且它释放出的气体可以破坏臭氧层，导致您和您的臣民饱受紫外线的困扰。
　　我相信陛下在午休的时候经常被噪音所惊醒，这就是那些“大鸟”产生的声音。陛下，小民真担心您以后的睡眠质量。
　　陛下，您已经生活了几千年，肯定知道以前的天空是多么的明净。小民真切地希望陛下您能在百忙之中写一封信给小民，让小民以及和小民一样从未见过明净的天空是什么样子的人开开眼界，我想那肯定是另一番情景吧。
　　希望陛下能发一道指令，或者任命小民为治污大元帅，统领全球百姓治理污染，还您一个明净的天空。陛下，小民真的很憧憬以前那明净的天空，小民定当竭尽全力，为陛下治理出一个非常明净的天空。
　　最后，祝陛下和娘娘能够有一个健康的身体。
　　此致敬礼!
　　孟怀天
　　2007年6月7日
　　
　　点评：另类作文写作的要旨在于精准的立意和独特的创意的妙合无痕，本文的写作深得个中三昧。精准的立意显现于：从“怀想曾经拥有的明净天空”到“向玉帝告发人类污染了天空”再到“希望陛下下令还人类以明净的天空”，既怀又想，天空具体而实在。独特的创意显现于三点：一是独特的倾诉对象――玉帝。人类造成的污染之重非万能的玉帝莫能治之，想象大胆。二是独特的文章体裁――书信。便于直接抒发自己的怀想和忧思，体缘情定。三是独特的落款署名――孟怀天。暗扣文章的标题和主旨“怀想天空”，名虚情真。因其精准，故切中肯綮；因其独特，故别有风味。