浙江省江山中学模拟试卷点评 浙江省江山中学 概况
时间：2019-02-27 03:22:48 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
[本期专家] 任富强 浙江省慈溪中学语文特级教师 [题目] “许多年来，没有人在光天化日之下表示自己‘很重要’。我们从小受到的教育都是――‘我不重要’。作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。作为一个奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。作为随处可见的一分子，与宝贵的物质相比，我不重要。
…………
我对于我的工作我的事业，是不可或缺的主宰。我的独出心裁的创意，像鸽群一样在天空翱翔，只有我才捉得住它们的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在沙滩上，等待着我把它们用金线串起。我的意志向前延伸，直到地平线消失的地方……
我们――简明扼要地说，就是每一个单独的‘我’――到底重要还是不重要？”
上述文字出自作家毕淑敏的一篇文章，请你根据材料选择一个方面的意思作文，题目自拟，立意自定，文体自选，不少于800字。
【点评】
这是一个材料作文题。一般说来，在立意之前，我们需要关注它所提供的三方面信息：材料主旨、提示语和写作要求。材料第一段所说的是，在我们传统文化背景里，个体是普通的单薄的仅起陪衬作用的，即不重要的。第二、三段则强调了“我”的重要性：是自己事业、创意、思想、意志的主宰，是很重要的；并点明每一个单独的“我”才组成“我们”。本题没有提示语。写作要求中最关键的是“选择一个方面的意思”，“立意自定”。它意味着即便仅着眼于其中的一点来写，也是允许的，相对说来，具有较开阔的思考空间。
[学生卷一]
我是重要的
浙江省江山中学高三张晗莹
毕淑敏曾在她的文中提出这样一个问题：每一个单独的“我”――到底重要不重要？
我几乎是不假思索地作出了回答：“我，当然是重要的！”可仔细想想，重要在哪里呢？我的存在于世何益？我茫然无以应对。
一幅画面常常浮现在我的脑海：一湖碧绿的水，映着湖边郁郁葱葱的树林。山风拂过，湖面泛起粼粼碧波，顺着风的方向向前推进。湖边不远处是一块刚收获的麦地，零星的麦穗散落在田野上，随意堆起的麦垛泛着淡淡的香。一位老妇赤足立在麦地里，面前是与她等高的画架。她的脚边伏着一条老态龙钟的沙皮狗，耷拉着脑袋，半闭着眼睛，兴许还做着浅浅的美梦！
我时常在脑海中描绘这幅静谧的美景，而那位老妇则是四十年后的自己。我没有伟大的志向、崇高的抱负，唯愿奋斗半生积累一些钱财，买下一块尚未被喧闹和“人类文明”蹂躏的净土，守着、爱着。我是注定碌碌无为一世平庸的，我于世何益？我的存在也许是自己沉重的负担。然而，谁不曾有过理想？谁不曾希望做个重要的人？赶不上牛顿和爱因斯坦，比不过鲁迅和巴金，那么，做个哨兵守卫一处边防，做个教师呵护一群孩子，做个良医救助一方苦难的人，总可以吧？哎，人在理想和宏愿面前总是高大的英雄，而在残酷的现实面前，只能躬身，做个渺小可怜的蚂蚁，越不过重重的阻碍。
曾听过这么一个故事：沙滩上有个中年男子在悠闲地散步。他看到一个小男孩不停地弯腰，捡起沙滩上的什么东西，奋力掷向大海。男子走到近处才发现那是退潮之后被搁浅在沙滩上的小鱼。他笑着劝男孩停下：“每天都有那么多的鱼被冲上岸然后死掉，谁在乎呢！”小男孩仍旧不停，拾起一条挣扎的鱼：“这条在乎，……这条也在乎！”
孩童的天真是缘于他对鲜活生命的热爱，即使那是“谁也不在乎”的小鱼的生命。人的生命虽无贵贱之分，但每个人对生命意义的认识却天差地别：有的人以奔跑为生命的姿态，他奋力追求，攀登更高的险峰，他之于世界的意义就超过了一般人；还有人以不紧不慢的踱步为生命的姿态，就像我，也许不可能做出卓越的贡献。然而每一个平凡的人，他的存在都是对生命本身的尊重。如果世上只留下一群精英，那么世界就是一个只有情节梗概而无细致描写的故事，干巴巴的无味。
我释然长叹：每一个单独的“我”，无论平庸还是杰出，他对于世界都是不可替代的，都是一个不可删除的生命符号。我，是重要的。
【点评】
这是一篇议论性散文。它选择了一个较小的角度，对平凡的“我”，从生命价值的层面上予以肯定，表明独特的“我”不论其业绩是否辉煌，都是值得尊重和热爱的。文章入题简捷，引述精当，用例灵活妥贴，最后两段分析和议论，揭示并提升了文章主旨，使整篇文章中心显豁而集中，增强了文章的说服力。从总体上看，语言基本功较为扎实，如第三段所写的“静谧的美景”流畅自然，给人以“作文即以文字作画”的具象之美；最后两段议论出语不凡，如将“只留下一群精英”的世界，喻为“只有情节梗概而无细致描写的故事”，将“每一个单独的‘我’”对于世界的不可替代性，指称为“一个不可删除的生命符号”等等，令人回味。
但是本文在语言表达上并不是没有缺憾的，如划线句子在表述上就明显过火，把“平凡”与“平庸”等同，且用“越不过重重的阻碍”的“可怜的蚂蚁”来比普通人的生存状态，显然有一点矫情了，究其实，还是对比的分寸没有把握好。还有题目拟得不够好，没有内涵。
本文拟打50分左右。
[学生卷二]
一个老妇人给我的启示
浙江省江山中学高三蔡琦
在这个张扬个性，标榜自我的时代里，人人都喊着“我选择，我喜欢”，“我就是全世界”。然而，有一个人却始终与这个潮流格格不入，她就是我的奶奶，一个纯朴、善良、憨厚的老人。
奶奶小时候家里很穷，常常吃不饱、穿不暖，可是奶奶却总是省下一些吃的给她的弟弟。问她不会饿吗，她总是说：“我没关系。”后来到了该上学的年龄时，因为家里穷，供不起两个人读书，奶奶只好留在家里帮忙干活。有人问她：“你不想上学吗？”她把头一偏，低声说：“我没有关系。”可她偏头时眼角分明有点点泪光。
后来，奶奶嫁给了爷爷，过了几年好日子。再后来，爷爷早逝，留下三个孩子，于是奶奶又挑起了养家的重担。每天起早贪黑，卖菜，卖鸡，开早餐店，帮别人做手工活……凡是她能做的全都尽力去做了，终于将三个孩子抚养成人，但她还是不肯休息。乡亲们都叫她别那么辛苦了，她总是说：“我有什么关系，都做惯了。三个孩子还都没成家呢，我怎么能放心。”后来，三个孩子都成家立业了，想把她接到城里去享清福，她又是不去，别人问她为什么，她说：“媳妇都是城里人，而且才结婚不久，我一个老家伙去凑什么热闹呀。”再后来，我和弟弟、妹妹相继出生了，奶奶又找到了生活重心，整日围着我们转，我们就是她的世界。
再后来，我们都长大了，离开了她的身边，有了自己的生活，但是奶奶却总是不能停下来。因为对她来说，我们就是她的一切，直到她生命的最后一刻，她想的、念的也还都是我们。
现在想来，奶奶最常说的一句话就是“我有什么关系”。我想她就是怀着这样的心态，将自己放在一个卑微的位置去仰视生命的，然而正是这种纯朴、原始的生活态度，却使她在更多人的生命中扮演了极其重要的角色，而那些整日嚷嚷着“我是太阳，我是全世界”的人与之相比简直就是相形见绌！
奶奶没有文化，但她却用一种最朴素的方式告诉了我一个道理：只要怀着卑微的心态，认真地对待生活，对一些人来说，你就是重要的！
这就是一个老妇人给我的启示。
【点评】
本文是记叙文。其优点首先是感情真挚，内容充实。用质朴的叙事口吻讲了一个真实的普通人――奶奶的故事，通过几个生活片段，将奶奶把“自己放在一个卑微的位置去仰视生命的”的大爱血肉丰盈地表现出来。其次是中心明确，结构紧凑。作者用前后照应的方法，以奶奶最常说的一句话――“我有什么关系”来贯穿全文，在朴实中显伟大，从卑微中见崇高。语言总体上较为流畅，也有一些较好的细节描写。
但在写这类文章时需要特别注意的是，尽量少用叙述语言，多用描写笔法，且传神的细节更是提升文章品位的重要因素，更易使文章形成场面感，相对来说，本文在这些方面较为逊色，行文显得比较平直。结尾缺乏力度，给人强弩之末之感。题目更像是议论文的，没有记叙性文章题目应该有的感性、灵动、蕴藉之美。
本文拟打47～49分。
[学生卷三]
“薇渺”的重要
浙江省江山中学高三毛梦霏
许多人总认为在学校时，迟到一会儿不重要；在马路上，帮助一位年迈老人过马路很愚蠢；在工作岗位上，自己所提的小意见不起眼。总之，很多人对这些“微渺”的举措不看好，甚至以睥睨的眼神视之。而这种情况产生的原因归根结底则是众人没有正确看待自己，认为像蚂蚁一样微小的自己在伟大社会文明下不重要。
而我认为我们应改变这种想法，更好地定位和把握自己。想想，这伟大社会文明是谁创造的，它不就是芸芸众生中的每个“微渺”创造的巨大财富吗？若每个人都认为自己不重要，那么世上怎会有如此多高耸崔巍的建筑物，美似天堂的花园，广袤无边的粮田和那堆积成山的精神产物――书？这些都是伟大的前人们在正视自己的重要性后，不断挖掘自我潜能，充实自己而获得自己价值实现，最终给整个世界添上的一笔浓厚的彩墨。
钱伟长曾经是学习历史的，在他得知日本对华的罪行时，毅然放弃习史，去学物理。他说他看不下去了，他要造导弹、坦克攻击日本。当他已在美国科学界受到极大赞赏时又毅然回国，从事教学工作，他说他是中国人，要为祖国后一代人创下知识基础。钱伟长的一生是艰辛的，他因反对学习苏联而被打成右派。但是，他坚持自己的观念和想法，最终被邓小平授予为终身校长，任教于上海大学。钱伟长一直抱着爱国为国的想法走着自己的人生。在接受采访时，他总是说：“我就是坚持，我就是这样，我什么都能干！”这些坚毅的话语从老人口中说出，给了我很大的感触。正是他准确地定位自己、相信自己、重视自己，才保有一颗忠诚爱国的心。
一个人在整个社会中是微渺的、平凡的，但是只要正视自己的存在，就能发现自己的重要。这就是“微渺”的重要性。
而发挥这种重要性对整个社会集体却是不可或缺的主宰，它的地位将会相当于原子中央的原子核，虽然渺小，却聚集了大量能量，使其周围电子纳入正轨。
不要以为清洁工不重要，没有他们，地球就不会有今天整洁、清新的环境；每个邮递员也很重要，是他们让音信遍布，让世界紧密联系，充满爱意。
正视自己，相信自己，“微渺”的你也可发挥重要性。
【点评】
本文为议论文。总体上看，文章的立意能扣住原材料的主旨，有一些前后照应的句子。同时，作者心里对集中表达文章中心意思，也还是留意的。文章的内容也不算单薄。但本文在以下几方面存在着较为严重的缺憾。其一，用钱伟长的例子来证明观点时，目标不够集中，使文章在论证时发生观点游移――这是为数不少的学生在行文过程中的常见病。这份材料的前面部分说钱伟长为国弃学史而转学理，接着说毅然回国，再说他打成右派而不改初衷，以“抱着爱国为国的想法走着自己的人生”来小结，然后十分勉强地用“定位自己、相信自己、重视自己”来与文章中心挂钩。虽然这个例子用来证明“微渺”的重要性不是很典型，但是换一个角度，如能集中地将钱伟长作为一个普通的科学家怎样尽量发挥他在科学事业中的作用写深刻，依然是有证明的力量的。其二，语言不够纯粹，划线句子的表达显得非常粗疏，不论是论证逻辑上，还是用词准确性上，都存在着不小的问题。
本文拟打42分左右。
[学生卷四]
他们说，你很重要
浙江省江山中学高三宋歌
画家笔下的那片绿叶，当它出现在洁白的画纸上时，只能成为绘画作品中的一小分子。但当它出现在那堵灰秃秃的墙上时，却奇迹般地拯救了一个女孩的生命。
所以，一片绿叶，它可以不重要得让人忽略它的存在，它也可以重要得改变一个人的命运。这是一片树叶的价值，而人往往也同这叶子一样。
如果我是一片绿叶，我希望自己是秃墙上的那片绿叶，我甘心忍受风吹雨打，忍受烈日狂风，忍受陪衬自己的仅仅是一堵灰秃秃的墙，忍受独处的寂寞……这些我都可以忍受，因为我心中有一个信念，我很重要！为这种重要付出应付的代价，我愿意。我愿意忍受苦难，来赋予一个年轻的生命活下去的勇气和力量，生命的延续证明了我的重要。
但我知道，我终不会变成一片绿叶，可我依旧怀着绿叶的信念去实现自己的愿望，所以，我渐渐学会了付出，学会了奉献，学会了坚强，学会了在困难前微笑，我希望我的重要不仅仅是对于自己来说的重要，更是让别人觉得我很重要。
其实，并不是只有伟人才能称得上在这个世界上是重要的。每个人都可以让自己重要。
身为一个孩子，我很重要，我是父母的希望，是长辈们的寄托。
身为一名学生，我很重要，我是教师们辛勤劳作的果子，是祖国建设的未来接班人。
身为一位母亲，我很重要，我奉献自己的所有，悉心经营整个家庭，让每个人能幸福。
身为一名普通的劳动者，我也很重要，没有我，最基本的生产都无法正常运行。
不论我的身份如何，我都会尽心尽力在正确的位置上努力让自己变得重要。
只要我的信念还在，我就依旧以那片绿叶为榜样。并不是所有的金子都会发光，你必须尽自己的力让别人发现你是金子，并且作为金子，你必须给别人带去财富和快乐，而不是苦难，这样的金子的光芒才能照亮每个人的心。
我一直在努力着，我相信，很多人都会陆续地告诉我：“你很重要！”
【点评】
统观全文，本文观点较为集中，内容也较充实，观点之间也有深化和拓展。文章前面部分化用《最后一片叶子》的内容，具有文化内涵。文章语言尤其是前面部分细腻流畅，富有文采。但遗憾的是，后面部分，即划线句子，忽然改变了表达“风格”，出现了两个问题：句子粗糙，表达单调，一改原来的文采，句子一下子变得硬邦邦，失却了弹性；表达思路不清，逻辑上经不起推敲。再说一句，题目出得不好。
本文拟打46分左右。
[学生卷五]
我很重要
浙江省江山中学高三徐韩董
我可以自豪地说：我很重要！
正如春花烂漫只因万朵千支共绽放，才有了春满人间的底气。
正如众鸟高飞唯缘鸿鹄孤鹭并齐飞，才有了胸怀天空的阔大。
正如大海澎湃但有波涛翻滚，浪花飞溅，纳百川，降祥云，才有广积而聚的深度。
整个世界唯有我和你的汇合交融，才迸发出生命的光彩，才拥有美好的未来！
因此，我很重要。
世界上没有两片相同的叶子，没有两双相同的手，更没有两个相同的我，我的思想我做主，我的智慧我显现，我的灵感我迸发，我的个性我张扬。我唱出不同于他人的歌，跳出不同于众人的舞。
我的存在给了世界一个美丽的憧憬，我的创造给了世界非同一般的惊喜。
我很重要。
我打开窗帘，让一只在屋内打转的蜜蜂飞向自然；我踢开石头，不让过路的人们摔跤；我在河边拾起一条条小鱼送进溪流；我在屋前搬出一盆盆奄奄一息的盆景，让它们享受阳光的馈赠。
我曾给一个路边乞丐一枚硬币，尽管不能让他吃一顿饱饭；我曾给一位老人让座，尽管他摇头没有接受；我曾给母亲捶背，曾给父亲推车；我曾给一个病人衷心的微笑。
我曾改变了这个世界，尽管微不足道。
但是，我很重要。
感悟季节中最细微的变化，我领悟到苍茫人生所独有的兴衰沉浮，陶醉在诗的海洋中，元轻白俗、郊寒岛瘦，“念天地之悠悠，独怆然而涕下”。发现美、欣赏美、感悟美，在《星空》下体验凡・高高傲的孤独，在灵动的音符中摄取贝多芬暴风雨般的生命悸动，在卢浮宫里贪婪地吮吸艺术的母乳。
我用心感悟世界，因此，我很重要。
世界是一个大舞台，我是其中的舞者，我能舞出旷世风情，令天地悲怆、鬼神恸哭，惊现千年事，情动往来人，画出一个完美的句号。
【点评】
本文是议论性散文。它能层层深化，步步深入，揭示文章中心，使整个论证过程显得集中而又清晰。文章结构紧凑，利用中心句（即便这个中心句有些单调）照应的手法，使文章浑然一体，一气呵成。总体上看，文章语言干净、优美、集中，能较为得体地表达文意。当然，划线句子在表达意思的时候，仍有游移中心的味道。
本文拟打50分左右。
