控辍保学工作总结例文文本
时间：2020-09-03 08:26:06 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
控辍保学作业总结范文
控辍保学作业总结范文篇一
控辍保学作业是全面推动以本质教育为中心的教育现代化进程的重要材料，特别是关于乡村中学来说，也是“普九”作业中的重中之重。因而，在校园控辍保学领导小组的领导安排下，我采纳了各种办法，奋发做好该作业，取得了满意效果。
一、前进知道，思维到位。
开学初，校园就召开了整体干部教师会议，特别是针对咱们班主任教师，使我充沛知道到了控辍保学作业的优点和重要性。从而使我对控辍保学作业有了新的知道，这也成为我一年来奋发作业的思维根底。
二、关怀后进生，照料特困生。
只需思维根底是不行的，作业仍是需求办法和手法的。在一年来，为了我班的控辍作业，我动了很大的心思，采纳了各种办法。
1、摸清后进生和特困生的状况，做到心中有数，有的放矢。本班52名同学，经济状况，家庭状况，个人本质良莠不齐。因而，开学一个月内，我进行了了解作业。从学生干部，小学教师，以及问卷调查中，了解了我班的后进生和特困生状况，并树立了后进生和特困生档案。
2、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济妨碍。校园每年都会有社会捐赞助学的单位和个人，及时上报我班特困生状况，不只仅为校园带给依据，也为我班的控辍作业展开打下了根底。我班的李海达同学父亲因故去逝，只和母亲依托种田为生，日子很艰苦。因为有了好心人的赞助，此时他的学习稳步上升。
3、树立学生家庭联系卡，上方详细精确记载每个学生的家庭住址，联系办法。坚持每一天考勤准则，严厉学生请假准则。这样就根本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了因为学生因厌学而误课过多的停学现象。
4、实行经常家访的措施。以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了。今年，我对后进生和特困生采用了电话确认的方法。学生请了病事假，我在傍晚放学后，还要主动给他们通电话，问一问“病好了吗?”“明天能上学吗?”“事情办好了吗?”“有什么我帮忙的吗?”看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。
三、合作校园各种活动，促进后进生的改动。
1、后进生往往在学习中短少爱好，校园、班级对他们短少招引力。针对这种状况，我将敞开班级的各种办理作业成心让后进生来做，增强他们的职责感。例如：窗布让杨小婷同学来管，撮子让滕飞来管，扫帚，水桶……乃至于连粉笔和板擦都分配下去，而且每月总结。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感遭到自己在遭到咱们的重视。
2、为了控辍保学，校园也展开了超多的活动，来招引学生。比如篮球赛，冬天三项赛，绘画书法赛，“十一”汇演，元旦庆祝等。做为班主任教师，我仔细合作校园各项活动，历来不去唐塞。每次都按要求仔细安置。这样，增强了大众的荣誉感，使那些特困生和后进生感遭到日子在大众中的趣味。
四、展开“看谁前进大”评比活动。
每个人都希望被他人重视，后进生也如此，因而在作业中我从不忽视他们一点点的前进。这样累积起来，我在班级板报栏中设置了一块“看谁前进大”的展现空间，每月评一次，让那些后进生也有时机进入同学和教师的视野。
经过一年的奋发作业，我班在控辍作业中体现杰出，抵达了上级的要求，而且有越来越好的趋势。但我依然觉得还有许许多多的作业要做，还有许多问题没有解决好。往后，我有必要加大力度，采纳更为得力的办法，把控停学作业做得更好。
控辍保学作业总结范文篇二
“普九”是职责教育法赋予根底教育的法定要求。“控辍保学”是“普九”作业中的底子作业任务，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”作业的奋斗方针，是咱们作业的重中之重。我校一向以来非常重视“普九”作业，特别是“控辍保学”作业。校园建立有“控辍保学”领导小组，拟定了控辍保学施行方案，拟定并严厉执行该项作业方针和奖惩准则，施行层层承揽，职责到人，确保准则方针执行到位。
校园一起发起和建议社会各界捐赞助学，不断改善办学条件，校园相貌不断改善。在各级有关部门的正确领导和全校师生员工的共同尽力下，“控辍保学”作业效果明显，本辖区适龄儿童和少年个个“进得来、留得住、学得好”。20xx年秋季开学以来，我校七年级无一名学生停学，八、九年级学生停学率一向控制在2%以下，没有超越国家答应规模。
我校正控辍保学作业高度重视，仔细执行上级有关文件精力，并做了很多作业，现总结如下：
一、领导重视，知道到位。
我校各级党政领导，各级教育行政部门的领导都非常重视校园的“控辍保学”作业，在有关教育的会议上屡次着重要抓好“控辍保学”作业，并做了详细的指示。咱们共同以为“控辍保学”作业是一项长时间的作业，不是一了百了的作业。因而，我校正“控辍保学”作业从没有一点点松劲的思维，整体领导都活跃作业，加强办理。
我校建立了发起学生入学领导小组，校长兼组长，副校长兼副组长，其他领导成员当组员。
我校相应地成立了控辍保学领导小组，组长：刘**，副组长：陈**，成员：全体班主任。
二、准则完善，执行到位。
为了确保我校统辖规模的适龄少年悉数入学，做到没有一个适龄少年停学，我校不断修正完善控辍保学规则。规则里面临领导小组成员、各班班主任的作业职责、规模、内容、要求等都作了明文规则。我校要求各班将这项作业也归入到每月的班主任量化作业办理傍边，并与年终查核挂钩。因而，每一位班主任都能按规则要求，自动、活跃、仔细地作业，加强办理，效果非常明显。
三、办法得力，作业到位。
1、加大宣扬力度，前进社会共同。
开学初，我校都要求各校使用校园播送、板报、班团会宣扬《职责教育法》《教育法》，《未成年人保护法》等教育法律法规，并经过“给家长的一封信”等办法，向家长广泛宣扬，使《职责教育法》家喻户晓。
2、办妥教育，留住学生。
加强思维教育是前进教育质量的条件。我校一直坚持将政治作业作为各项作业的重中之重，按“以德立校、以德促学、抓惯例教育”的作业思路抓思维教育，要求各校以前进教师的思维觉悟、师德涵养、业务水平、发挥典范示范效果为校园思维政治作业的突破口。以根本文明教育和养成教育为柱石，经过严厉的办理、真诚的情感教育、美丽的环境教育和多样的活动训练、全方位、多层次展开厚实有用的德育作业。
尽管当时乡村初中呈现了许多新状况、新问题，给思维政治作业带来了难度，可是只需整体教师不断改动思维、更新观念，牢牢把握校园思维政治作业是各项作业的生命线这一主题，就为前进教育质量发明了条件条件。我校安排展开的“关爱生命、净化心灵、展开专长”思维教育活动，增强了后进生的自决心，前进了在校生稳固率，使思维教育有实效性和针对性。校园呈现出安稳向上、活跃进取、校风健康、学风稠密的杰出氛围。
强化办理是前进教育质量的根底和确保。严厉有序的办理是校园教育作业顺利进行的重要确保，行之有用地办理办法是使教育习惯展开的根底。因而，我校着重准则办理、标准办理、量化办理。先后拟定了《班主任月作业汇报准则》、《惯例教育要求》等办理方案，在办理进程中，改动以往的“严要求、勤催促、多查看”这种单纯给教师压担子的教育办理模式，施行了“多学习、多辅导、常查核”的新教育办理办法，校园领导深化教育第一线，有的放矢进行辅导。每学期对任课教师的教育查看不少于5次序，每项查看都有状况记载及剖析辅导定见;主任都亲身兼课、听课，校长每周听课2节;主任每周兼课不少于6节，听课不少于4节;任课教师学期内听课不少于30节。
我校校委会成员平常深化校园，在听课评课的根底上，催促查看各项方针的执行状况，并将查看结果与学期末的教育联查结合起来，归入对校园领导的方针查核中，做为评优评先及聘任的主要依据。别的，我校办采纳“走出去、请进来”的办法罗致外地的先进经历，安排中学教师到县城及附近县市观摩示范课;参与各种业务知识训练。结合各教研组拟定的教研方案，要求教师在校内仔细上好三课：即青年教师的过关课、中年教师的示范课、晚年教师教授的教法课;在全校规模内展开各学科的优质课评等到教研效果评比活动。
活动内容虽重复屡次，但活动的效果及办法都发生了很大的改变，已由单纯地使用教具说教演变到综合使用媒体手法教育。特别充沛发挥电教备课室的效果，让教师充沛领会空中课堂的效果，学习优秀教师的经历和办法。经过这些规模性活动地展开，使教师在不知不觉中领会到教育观念要不断更新，现代化的教育信息要及时把握，逐步构成自我加压渴求新知识的杰出习尚。与此一起，咱们不失时机地遵循“主体性教育思维”，把教法变革与学法辅导共同起来，即重视学生智力要素的培育，又重视学生非智力要素的展开，尽力实现学生位置主体化，教育内容学法化，教法进程优质化。
在活动的展开中，涌现出刘青、徐欣等骨干教师，他们曾代表我校为全市的同行们上示范课，并遭到共同好评。两年来，我校在各级领导的亲热关怀和社会各界的大力支持下，坚持“德育为首，教育为主、本质为本、全面前进”的办学主旨，厚实展开教研教改活动，教育教育效果稳步前进，为我校的教育事业展开奠定了杰出根底。校园办学水平的前进，有力的确保了在校生稳固率，招引学生在校园尽力学习。
3、重视学困生，用温温暖鼓舞留住学生。
学困生的转化是班级办理的要点又是难点，在推动本质教育的进程中，教育有必要面向整体学生，重视每位学生的生长与前进。为此，我校要求各班展开学困生思维沟通与总结，规则每四周为一个周期。在沟通与总结会上，年级校长和班主任都直接参与，让学困生可以感遭到校园领导和教师一向在关怀着他们，点着他们的上进心和自决心，班主任客观的点评每位学生的闪光点和有待改善之处，鼓励他们取长补短，每天前进一点点。
一起辅导每位学困生使用好诚信点评表，让每位学困生依据自己的实际状况，依照“低起点、小方针、分层次、分阶段”的准则，确认自己的阶段行为方针。每周写好周记，对照自己确认的方针，反思一周来的体现，进行自我点评，班主任附上一周来的寄语，每个周期末进行阶段总结，评选出阶段诚信少年。这样经过师生双向互动思维沟通，绝大多数学困生一次比一次有前进，测验成功体会，重塑自决心。
在活动施行进程中，也进一步加强了学困生的自主办理。一起，对这些学生，校园还选用“一帮一，结对子”的办法，尽力前进他们学习效果，帮扶教师使用休息时间为学困生补课，独自留作业，转化学困生的进程便是控辍保学的进程。
4、爱心合作，关爱学生。
家庭困难是学生丢失的一大原因，针对这种状况，我校一直要求各校构筑“爱心工程”，建立了特困学生失学救助系统，把爱洒向每一个学生。我校为66%的贫困生争取到助学补助，每年每人750元。
经过尽力，我校取得了一些效果，的确感到由衷的欣喜和骄傲。一起，也深深地体会到咱们职责的严重。但咱们有决计，有决心在往后的作业中自始自终，不断探究，勇于创新，斗胆测验，带领全校师生编写愈加光辉的明日!
