[第七节,,以景物点染取胜]柔力球相信第七节
时间：2019-03-20 03:32:24 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
※内涵点说 小小说取胜的方法是多种多样的，以快节奏的叙述语言，干净利落地把一个故事迅速讲完是一种技巧，但这不等于说小小说中不能出现景物描写。相反，在小小说中加入必要的景物描写，可以充分渲染出事件发生的环境，让人物、情节与环境相互融合，从而更流畅地推动情节发展，更生动地刻画出人物形象。有时，恰到好处的景物点染还会起到画龙点睛的作用，让一篇平淡的小小说顿生光泽。
※方法例谈
一般来说，景物点染就是指景物描写，是小小说中“环境”这一要素的重要一环。然而景物在小小说中的作用不仅限于烘托，有时还可以利用它来组织行文线索。下面，我们就分开来给大家做一个介绍：
1.以景物描写烘托人物内心。关于这一点，小说家冷清秋称之为“情景的暗喻”。她说：“一篇吸引人的小小说，暗喻尤为重要。既要为文章作铺垫还要为情景故事添氛围，所以含蓄的暗喻会让你的小小说达到完美的效果。比如描写心情不好的句子，‘天很阴沉，云压得很低，二蛋蹲在坡地里抽烟……’一个郁闷汉子的形象就描写出来了。‘二蛋猛地站起来，由于太用力打了个趔趄，他狠狠地骂了一句娘，抬脚踢出一个土坷垃扬起一阵灰尘，弥漫了视线……’这些暗喻全是铺垫，旨在为后面的故事打伏笔。通过铺垫，我们获知一个信息，二蛋有心事，这个心事令他不愉快甚至焦虑。接下来出场的人物和发生的事件可以来印证或者加深二蛋的焦虑……最后一个转折峰回路转，意外的结局。”景物描写可以置于开头或文末，也可穿插于故事之中，需要注意的是，描写时应该选取与情节密切相关的景物。此外，可以让景物描写之间形成照应，比如开篇写云，再次描写景物时还是写云，由此通过景物描写的变化反映出人物内心的起伏。
2.以景物为线索构架行文。这就是说，选取一个关键物体，将小小说中的人物关系通过该物体而建立起来。比如小说家饶建中的《一张戏票》一文，就以戏票为道具架构起全文。从事社会关系学理论研究的王教授，在现实生活中，为了弄到一张戏票，也不得不动用各种关系。这简直就是一种绝妙的讽刺。更为有趣的是，王教授通过层层关系得到的一张戏票，居然是他为了妻子调动工作而送给人事局郝局长的。作者借助于小小的一张戏票，对社会上存在的关系网现象，予以嘲讽与抨击。
※例文精批
鹰殇
文／晓立
茫茫草原坦荡而悠远，隐藏着无数的诱惑。鹰，尽展双翅，盘旋出天高云淡的风景。
他，一个古稀之年的老者，竟独自一人扑向这无边的绿色――已经三天三夜杳无音信了……
盛夏，生长着酷热；
马队，驰骋着焦急；
车轮，追逐着如血的残阳。
寻遍了方圆百里的牧落，找遍了无数条沟沟壑壑。平日里照看他的儿媳满脸泪痕，黑红的脸膛写满伤悲，哽咽着面对乡亲：“爹好犟啊，大夫早就说有高血压，偏去……说是有点事，就再也不见了……”
新建的红砖房子里，涌进了好些人，老老少少的。他们看到老者平素的好穿戴摆在箱底，整整齐齐的。儿媳说，只有一套旧袍子不见了，还有那双补了又补的破皮靴。
人们来到老者不大的“工作室”，试验用品和一些器皿井然有序摆在柜子里。几个瓶子里装有多少不一的试验物，千奇百怪的……台子上的显微镜在那静静地伫立，仿佛在诉说一段鲜为人知的历史。尚存着白蘑的丝丝香气，缓缓地在室内萦绕。人们眼前，仿佛老者忙碌的身影若隐若现，一会儿聚精会神地观察，一会儿又痴痴地埋在书本里。
唯有柜上的那只鹰雕，叫人为之一震。那眼是放光的，展翅而翔……
烈马喘着粗气，汗淋淋的；
车轮已经烦躁；
寻找的队伍累了，失望了。
火一样的太阳又一次匆匆地滑入地平线，留下血洗的残阳。牧村外围的杂草在劲风中悲呜，风吹碧草低。
而此时，老者竟扑倒在这里，静静地，成雕塑状：背对着苍天，一只手伸向远方，伸向草原的深处，欲飞而落。瘦瘦的身体，也许再也经不住风雨了。一身旧袍子和那双粘了泥土的破皮靴，方能证明它的主人。老者的身边还有半块干巴的面馍，半瓶水，一只透明的玻璃瓶。瓶里是几块白蘑样品，却早已是干干的了。成群的乌鸦“扑楞楞”地在四周惨叫，揪人心肝。
是一个小男孩无意中发现了老者，惊动了半个牧村。
家人哭成一团，好惨。这哭声伴着凄冷的夜风，唤来络绎归来的男女老少。每个人篮中都是失望，每个人眼中都有疑惑，昔日草地的风采哪去了？那沉甸甸的草原恩赐哪去了？
大家自觉地围成一圈，默默地祈祷这位当年发现草地食用菌的雄鹰，又用了二十几年时间研究其医学价值，发表论文十多篇。白蘑，这草地的精灵，被越来越多的人所认识。
有人在抽泣，有人在叹息：为这一点干瘪的希望，就毅然扑倒在这茫茫碧野么？
老者的家人仍向人哭诉：“爹好犟……别人要去采样品他信不过。爹说，草地在一天天退化，这上苍的恩赐总有没了的那天呢。当年，留胡子的洋人吃服了这鲜货，就用飞机拉走了原土原菌，回国搞栽培试验。哪成想，连一个小丁儿也没长出来，愣是没搞成。咱是草地人，喝的是圣水，吃的是神肉，没有搞不成的道理呀。这人工的栽培、菌种的培育如果还不行，我也尽力了，但死不瞑目啊……”
这下，许多人又潸然泪下了，一个个用大袍袖子拭面。在他们心中，老者就是草原的苍鹰，终于飞累了，化入了家乡的泥土……
这时，书记来了，向他深深地鞠躬。儿子红肿着眼睛拿来些汽油，均匀地洒在老者身上。
野风劲吹，旷野辽远而深邃。月光如水，不停地泄向逝者，仿佛上苍在进行着庄严的洗礼。很快，火熊熊地燃起来，映红了半个夜空和每一个祈祷者的脸……
一座坟茔就在那高高的山坡之上。一只鹰挂在天空，迎风而翔，可以俯看好几个牧村，以及那遥远苍茫的地平线。
开篇景物描写，渲染出故事发生的背景。
景物描写之后交代事件起因，制造悬念并引起下文。
侧面描写“老者”，人物形象逐渐清晰起来。
对“工作室”环境的描写，使得人物形象有了更充实的内涵，也激发起读者的兴趣。
以鹰雕来暗指老者。
环境描写渲染出人们失望沉痛的心情。
正面描写“老者”，人物形象渐趋饱满。
道出老者身份，人物形象顿时饱满起来。
环境描写，渲染出老者的崇高和伟岸。
与开篇第一段中的鹰，也与文中提到的鹰雕相呼应，以鹰象征老者不息的灵魂，而这也正是题目“鹰殇”的内涵。
总评：这篇文章在情节设置上并不复杂，事件的发展过程中没有令人意外的波澜或转折，但同样塑造出了“老者”这一崇高伟岸的形象，给读者以强烈的感染。尽管没有刻意打造的奇巧构思，文章读来还是给人以一波三折、荡气回肠之感，这得益于作者大量的环境描写、制造的诸多悬念以及由表入里层层递深来塑造人物的方法。纵观全文，可以说景物点染的几乎所有技巧都在文中得到了运用，比如开篇的环境渲染、文中环境描写对人物内心的烘托、以物喻人的象征手法等等。
※佳作引路
分享与分担
江苏海门中学高三（8）班方志洲
五月槐花香，他以优异的成绩考入名牌大学，盈盈的香气从他的指尖滑过，父亲听了，乐呵呵的。
阳光下，他和父亲分享着成功的喜悦，阳光染红了父子俩的脸颊。
树枝在墙角斜切下一溜阴凉，父亲坐在石墩上，一口一口地抽着烟，青色的烟圈圈住粉色的香气，却不是什么滋味。他不知道，父亲手头已因为母亲的病而没有了学费，他只知道父亲分享他的快乐，他心里很高兴，却疏忽了父亲点烟时颤抖的手指。
十月桂花落。进入大学快两个月了，他成绩依旧优异，他很想回家看看，看看鬓角花白的父亲，看看亭亭如盖的老槐。
刚从车站下车，小镇上挤出阵阵热浪。他穿梭在行人中，却蓦地发现了一个熟悉的背影。
那个身影有点佝偻，高且瘦，用手招呼着路边的过客，而又缓缓蹲下，旋即又猛地站起来，继续招呼着路人。青灰色的旧布鞋，黑色的破旧的裤子。那个身影如此熟悉，还有那青色的烟气。
他的眼中溢出晶莹，天空也聚集了乌云，风开始大起来了。
他缓缓走到父亲跟前，父亲猛地抬头，手指一颤，烟头落在地上。
“爸，你……”
“哦，没事儿，你不在学校，回家干吗？”父亲捡起烟头，弹了弹烟嘴上的泥灰，重重地吸了一口。
“爸，我来帮你吧！”
“啪！”他的脸上印出了指印，他看父亲的眼睛里充满了血丝，他想哭，却竭力止住，他感到莫名羞愧。
“不好好学习，来帮我摆地摊，你……你有出息！”
路人的眼光一下聚集过来，他涨红了脸，却知道父亲是为了自己好。
天哭冷雨落，冷雨湿桂花。
雨声大作，他弯下腰，赶忙帮着父亲收拾着摊子。
雨声淋漓中，他看见父亲的脸颊上出现了两行不同的液体。
父子俩在风雨里消失在路的尽头。
都说“巴山夜雨涨秋池”，那一夜，他和父亲聊了一晚……
二月迎春开。他拿着奖学金奔向田里干活的父亲，父亲依旧乐呵呵的。他一把夺过锄头，父亲不许，他却说：“爸，电视上都说了，分享阳光，分担风雨，咱俩风雨都分担过来了，这阳光，总该我分享分享吧……”
父亲的手里拽着证书，紧紧地，却笑得更欢了。
烟头散发的青烟，圈着迎春花的幽静，却因为简单的分享与分担，勾勒出春天的味道。
写作借鉴：“五月槐花香”，一种美好的感觉，与考入大学的好心情契合。“盈盈的香气从他的指尖滑过”“阳光染红了父子俩的脸颊”，渲染了父亲高兴的心情；“十月桂花落”，暗含伤感，天空又飘起了雨，使读者投入到分担的风雨之中，这是文章的主体部分。情感的变化伴有景物的变化，“天空聚满了乌云，风开始大起来”“天哭冷雨落，冷雨湿桂花”“雨声大作”，下雨的过程与“他”的心灵的震撼相结合，写出了悲伤的氛围。而父亲的烟圈“圈住粉色的香气”，形象生动地写出了父亲内心的纠结。香气，是一种快乐，而烟圈，则是一种愁绪。“二月迎春开”，是喜悦，是分担亦是分享。花的意象，父亲的烟圈的细节设置，前者表现时间的变化，点明时令，后者则为了反映父亲的内心，烘托人物形象。全文中，以景物的点染，加之细节传神来塑造人物形象，从而突出主题。
(荐评／蔡健华）
窗外竹影
河北辛集中学理（1）班郭矗
屋外的雪下得很大，时而从外面传来压断树枝的声响。郑板桥心中也正如被这大雪堵住了，不安和焦躁使他不能平静下来。他只是在屋内不停地踱着踱着……
“官场，自己？”郑板桥口中嘟哝着，他的心绪更加纷乱无章了。“郑大人，这是本官的亲外甥，能否在您府上……”“郑大人，您若不随大流，给巡府大人一点甜头，那您的官可就不好保住了。”小三子恭敬地说着，一脸诡异的嘻笑。“祝郑大人官运亨通，福禄无疆……”满座的宾客捧着酒杯祝贺着。
“够了！”郑板桥大声吼了出来，又有几根树枝因这声怒吼而折断了。他看看四周，屋内空空无人，这才意识到刚才只是自己的幻觉。“官场，自己，我到底如何选择？如果我看重名利，那么做官便可一举两得，但这是我想要的吗？如果我看重自己，那么就意味着我要离开这污浊的是非之地，保持自己高洁的品格，可……”郑板桥加快了步子，这屋子让他觉得狭小无比。他看到窗子上的竹影，灰暗的，一动不动。他推开窗子，想让寒气将自己弄醒。
就在窗子打开的那一刹那，整个世界一下子变得明澈起来。
雪依然下着，鹅毛似的雪片争先恐后地向下飘，一层一层地压在窗前那几株瘦弱的竹子上。竹子的苍翠色从厚厚的积雪中隐约可见。郑板桥看得出神，心也被揪得紧紧的。因为他看见竹子已快要经不住积雪如此重的负荷，那细弱的竹茎弯得越来越低。郑板桥的心冷了：就算是有气节的竹子，也同样不能抵挡住外界的侵袭，终究落得个丧失自己的下场。
正当他要掩上窗户，又是一声轻微的声响。待他定睛一看，只见竹茎凭借自己的韧性又重新挺直腰杆，那原本压在竹枝上的雪也无奈地被弹到了地上。“竹子！”郑板桥惊诧地喊道，继而脸上露出了欣慰的笑容，“板桥呀，板桥，你真是糊涂！竹子尚且能够看重自己，不为外界所扰，你郑板桥不应比它明慧许多吗？”
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”板桥笑吟道，随手掩上了窗户。
是夜，一个瘦老头骑着老马，带上随从，出了城。郑板桥辞官回乡了。
写作借鉴：这是一篇耐人寻味的小小说。全文构思精巧，情节生动而有波澜。作者巧妙地截取郑板桥辞官回乡前的一个片断，紧扣话题“看重自己”和文题“窗外竹影”，写出了郑板桥“离开这污浊的是非之地，保持自己高洁的品格”的心理过程。在这个故事中，竹是必不可少的一个意象，也是本文最大的亮点。它既推动情节发展，也使主人公的心理变化和心灵的选择有了具体的载体，从而避免了生硬的、空洞的说教，显示了作者驾驭材料的能力。
（荐评／曹保顺）
※即学即练
1.阅读下面的文字，根据要求作文。
社会学中有一个著名的“破窗理论”：一个房子如果窗户破了，没有人去修补，隔不久，其他的窗户也会莫名其妙地被人打破；一面墙，如果出现一些涂鸦没有被清洗掉，很快地，墙上就布满了乱七八糟、不堪入目的东西；一个很干净的地方，人们不好意思丢垃圾，但是一旦地上有垃圾出现之后，人就会毫不犹疑地乱扔，丝毫不觉羞愧。这一理论，深刻地揭示出环境可以对一个人产生强烈的暗示性和诱导性。
上述材料激发了你怎样的思索？请根据你对现实生活的感受和理解，写一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定；②题目自拟；③必须写成小说。
构思点拨：
写好这道题目，我们需要对材料多方审察，提炼出新颖深刻的见解。材料本身给出了一个观点，“环境可以对一个人产生强烈的暗示性和诱导性”，由此从“环境对人有重大影响”这一角度立意，这是正确的，“孟母三迁”“近朱者赤，近墨者黑”都说明了这个道理。如果仔细深究，材料要讲的并非是环境对人的素质、品格的决定性影响，它更强调人在特殊环境中的偶然行为，在一个地上有垃圾的地方也扔了垃圾，并不表明这个人就变成了一个品格低下的人。而这就涉及到人对环境的认知、人如何遵守内心的道德守则、人受习惯制约的盲从心理等问题。如果从这几个方面来立意，文章自然会更为独特和深刻。以这些主题来写小说，我们可以在文中对人物身处的环境加以细致描写，也可以选取一两个典型的景物不断加以点染，从而起到反衬人物内心变化、推动情节发展的目的。
2.阅读下面的文字，根据要求作文。
古希腊悲剧大师埃斯库罗斯说：“非但不能强制自然，还要顺从自然。”恩格斯说：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”
人与自然应该怎样相处呢?请根据你对上述材料的理解，写一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定；②题目自拟；③必须写成小说。
我的景物点染：
3.阅读下面的文字，根据要求作文。
人能看得到远处的高山，天上的白云，却看不到自己的后脑勺。所以，有人说，对于观察者来说，角度比距离更重要。
请根据你对上述材料的理解，写一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定；②题目自拟；③必须写成小说。
我的景物点染：
