我有生理缺陷，被同学取乐怎么办？不会吐痰是生理缺陷吗

时间：2019-02-28 03:26:59　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　李老师：　　我是一名初三年级的女生，从小失聪。虽然父母千方百计求医寻药，但是疗效都不理想，只好在耳廓里埋了助听器，这样，我才有一些微弱的听力。我靠这微弱的听力和通过观察老师的口型听课，在一所区重点中学就读，学习成绩排在中上等。中学一两年下来，同学们都不知道我有听力障碍。偶然间，有个别男生知道了我耳聋，不但不同情，还拿我的生理缺陷取乐，给我起绰号――“四只耳朵”，我觉得自己的内心受到极大的伤害。我报告了班主任老师。班主任老师狠狠地批评了这几个男生。从这以后，这几个人在班主任的课前课后，不敢再喊我的绰号了，可是在其他老师面前还是喊我绰号，而且因为这个秘密被公开，喜欢表演的我就再也没机会上台了，我很难受。
　　我现在特别痛苦，老天为什么对我这么不公平!为什么别人都有完好的听力，偏偏是我耳聋?我也想上台唱歌跳舞，为什么不让我上?耳聋对我已经不公平了，还有人拿我取乐!我把自己的痛苦告诉父母，开始时，父母还很同情。说了几次，父母就不耐烦了，说：“你是某某旗的后代，应该特别坚强，在任何情况下，都不能给自己的祖宗丢脸。”这又给我增加了新的心理压力，我很自卑，认为自己不配做某某旗的子孙。我只有整日沉浸在卡通图书里，才能从中找到一点安慰，但是这耽误了许多宝贵的时间。现在，离中考只有两三个月了。目前。我十分悲伤，情绪低落，实在学不进去。
　　李老师，我知道这样下去不得了。想好好学习，可内心特别痛苦，又学不下去。请您帮帮我吧。
　　小娜
　　
　　小娜：
　　由于你听力比较弱，给学习生活带来许多不便，而个别男生，拿你的生理缺陷取乐，起绰号，这是不尊重你人格尊严的行为，他们那样做是不对的。班主任老师也已经狠狠地批评了他们。
　　首先，你――一位耳聋的少女靠“微弱的听力和看老师的口型”，居然能够“和普通孩子坐在一起，就读区重点中学，学习成绩还排在中上等”，在我的眼里，你真优秀!你的这些成绩是靠付出了比别人更多的努力获得的，这不是自己的成功体验吗?你不这样看你自己吗?你应该有信心，该对自己说：“我很优秀!我很棒!”
　　其次，有了一些自信心的你要敢于面对现实的困难和挫折，并且要积极地应对。你目前“生活在自己的世界里，整日沉浸在卡通图书里，才能从中找到一点安慰”，这样做是在躲避现实，“这耽误了许多宝贵的学习时间”。
　　归纳起来，你所面临的困难和挫折，一是生理缺陷――听力比较弱，学习困难比一般同学更大；二是不能参加自己喜欢的演出活动；三是同学们取乐，起绰号。
　　有些困难和挫折通过自己的努力已经克服了，如，经过长期付出比别人更多的努力，你已经可以通过“微弱的听力和看口型听老师的课”，而且学习成绩不错。至于不能参加演出，这要现实地面对。人生不可能事事如意，事事参与，常常需要取舍，不管是主动的还是被动的。面对同学们取乐，起绰号，你已经告诉老师，老师虽然管了，但是效果不显著。还有个别同学在起哄，这是不以人的意志为转移的现实：你毕竟不能每时每刻都堵住这些同学的嘴巴啊!为此，你要正确认识“人生不如意，十之八九”这句话，对个别同学的不恭行为，采取泰然处之的态度――不生气、不理睬，冷淡他们。这样做几次，这些同学就会自觉没趣，也就罢手了。最重要的是，你要把挫折升华为自己前进的动力――更加努力、刻苦地学习，取得好成绩给那些取乐的同学看看――我虽然生理不够健全，可比健全的人一点不差，甚至更棒!这才能真正堵住这些人的嘴。

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