2011年高考作文启示录:归生活情自真:情启示录
时间：2019-03-20 03:33:55 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
曾有人这样评价高考作文：“这些优美的语句往往有一个特点，大段的排比和比喻，引经据典，初看层次分明，语句优美，细一琢磨又好像漂浮在水面上的浮萍，很浮、很飘。”这一评价让我们看到，有的考生过分追求视觉上的盛宴，脱离生活本真，缺失文化内涵。甚至或围绕观点或拿几个历史名人说事儿，或从“感动人物”里历数几段悲酸，过于看重材料堆砌，使得内容虚浮，人云亦云，空洞无物。正如南京师范大学著名教授、江苏省高考语文阅卷复查组组长何永康所言：过于“华彩”的，没有多少鲜活生活内容的“抒情”，就只能使自己的文章趋于“平庸”！（语见2011年6月25日《新华日报》江苏高考优秀作文《拒绝平庸》推荐词）
高考作文不是辞藻盛会，不是技巧大战，理应回归生活，精思升华，赋得风雅。
我国著名教育家叶圣陶说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文章。”
高考作文正是注重考查学生观察生活、积累生活、感受生活、认识生活、反映生活的能力。考生如能在紧张短促的考场上，写出自己对身边生活的独到感受，无疑会将阅卷老师引入你生活的圈子，使他（她）欣赏你的沉思霏雨，歆享你的小巷深情，赞赏你的哲思高趣！
2011年高考还未走远，精彩纷呈、赋得风雅的佳作透着雨滴的光泽，又给这个夏天带来几许清凉。我们撷摘点滴，一起来感悟高考作文如何源自生活，赋得风雅。
一、描摹景物，聚焦文化：彰显生命的高度
身边的一些景、物、人：也许是一条老巷，山间的土坯房，喧闹的教室里的两只流萤，老家孩童捉蝴蝶，一个90岁的老妪……我们都能发掘出其中的文化内涵：老巷是生命的原点，土坯房是农民的过去，流萤是已逝的童年时光，捉蝴蝶带来一种情怀，老妪是一本旧书……看似极力描绘一砖一瓦，实则抒写远去的一种古朴生活，暗示某种传统即将逝去，殷切期待绿色、健康的生活，自然便能彰显文化底蕴，展示生命的高度。
写作时，可以多侧重描写，让舒缓的文笔如清泉缓缓流淌，字里行间，尽显真情。笔下注意由表及里阐述，景情关系结合，与现实对照揭示，深入刻画人们质朴的生活心态，要知道，闲适、温情才是生存的原本姿态。
高考满分例文一
回到原点
广东一考生
头顶灰白的天空，翻过尘土飞扬的马路，我终于可以停下脚步，伫立在那熟悉又陌生的巷口。我知道，只要再迈一步，我便回到我人生的“原点”――那条打从我一出生便陪伴我的老巷，那条充满西关风情，予我人生第一课的老巷。
踏着青石板路，我缓缓步入巷的深处。映入眼帘的是久违的西关老屋。深红的趟栊门前是三级浅平的石阶，某户人家的家猫正慵懒地躺在石阶上，享受正午到来前温和的阳光。偶有微风拂过，老猫用前爪轻轻拨弄脸上的胡子，发出“喵”的一声后，打了个滚又沉沉睡去。我知道，这是喧嚣大城市的深处才有的悠闲与宁静。而我人生的起点就始于这一片祥和中。
趟栊门后，原本掩着的木门已敞开。借着屋内微弱的光线，我看见头发花白的老爷爷正躺在摇椅上看报纸。忽然，一个小皮球“嘭”的一声打在了摇椅上，紧接着一个年纪大约只有两岁的孩子走到摇椅旁，揪着爷爷的衣角：“爷爷，球球！”老人摘下眼镜，笑着起身，把孩子揽入怀抱，细声细语地说着：“哦，球球去哪儿啦？在这里吗？不是！啊……在这儿！”只听，一阵铜铃般的笑声传入我耳中，我仿佛看见早已过世的爷爷也曾这么抱着我。是的，在我人生刚开启的那几年，这条老巷承载着来自亲人的无数关怀，那是西关人特有的温情。
满洲窗，青瓦砖，古榕树，越来越多的景致冲击着我的视觉膜，也敲打着我的心。可是，忽然地，一个早已褪色却又红得刺眼的“拆”字赫然出现在我老屋的墙壁上，这一“拆”字与周遭之景以及平和的氛围是何等的不相符。这时，我方惊醒：早在11年前，这条老巷便已列入拆迁范围，也就是说，我人生的“原点”将要被抹去。
眼泪不争气地涌出我的眼眶，我多想呐喊：这条巷子拆不得，拆不得啊！它不仅仅是我出生的地方，还是培育我温和性格的地方，更是让我开始感受人间温暖的最初的地方。这里的一花一草、一砖一瓦都是一部分岭南文化的开始，将这里拆掉，就是毁了我的根，就是毁了上百广州老街坊的根！可是，这样的呐喊谁会听见呢？人生的原点，文化的原点与高速发展的经济，与拔地而起的大厦相比，似乎已经变得渺小了。
这夜，我又梦见了久违的老巷――不同的是，这次当我回到人生的“原点”时，红红的“拆”字竟然不见了踪影。
【点评】
考生从生命“原点”――老巷入手破题，之后用简朴的语言，以第一人称角度，书写“我”回到孕育自己的“人生第一课”的西关老屋的所见所感，将个人生命的“原点”与岭南文化的“原点”融为一体，讲述自己的生活体验和认识。给我们留下深刻印象的是西关老屋的布局，慵懒的老猫，乐淘淘的爷孙对白，这来自生活的画面，增加了文章的现实风格。回忆往事牵引的情感，与现实都市生活对照，增添了文化内涵。考生聚焦文化，用文化视角从两个层面描写“回到原点”：实写“回到”老巷，虚写“梦回”老巷；实写个人出生和童年的“原点”，虚写岭南文化的“根”，构思巧妙，寓意深刻。景物描绘，聚焦文化，彰显了作品的高度，也彰显了作者生命的高度。
二、叙写苦难，思辨人生：彰显生命的韧度
所谓苦难，是指那种造成了巨大痛苦的事件和境遇。它包括个人不能抗拒的天灾人祸，例如遭遇乱世或灾荒，危及生命的重病乃至绝症，挚爱的亲人死亡；也包括个人在社会生活中的重大挫折，例如失学，情感破裂，追求失败。苦难是人格的试金石，面对苦难的态度最能表明一个人是否具有内在的尊严。取材苦难，在人生的无奈中彰显生命的韧度。
凝重的笔法，丰满的人物形象，跌宕的情节，无言的结局，都极易激发读者的共鸣。渲染深沉的氛围，引人入境。
高考满分例文二
心 雨
上海一考生
题记：是谁让我们难以记忆，又是谁让我们难以忘记？谁能笑着让雨湿了心芽？能过去的当然会过去，不能过去的也仍然要过去。人总是在无奈中醒悟。
窗透初晓，日照西桥，追寻着一丝光亮。他疲困地睁开了双眼。“孩子他爸，你可醒了!”病床边的妻子激动地说。环顾四周，都站满了人，但却仿佛没有他所要寻觅的东西，他着急地追问：“孩子，孩……”“孩子去学校了，多亏乡亲们的帮忙啊！孩子他刚走。”妻子打断他的话回答道。听后他才松了一口气，无意中，他摸到了自己被单旁有一摊湿水，还残留着余温。他咬紧唇边，因为男人不能哭的思想，已在他心里根深蒂固。他没有哭出声，只是泪水太倔犟，它……它不听劝拦。
将历史翻回故事的扉页。
七夕夜，饭桌上摆了几道母亲的拿手菜，虽谈不上什么名贵佳肴，却是父亲最喜欢的家庭小菜，与以往有别的是还多了一盘红烧肉。这顿团圆饭对于他们来说，是何等的奢侈。踌躇满怀的孩子，轻轻递上了一纸大学录取通知书。这本该是锦上添花、双喜临门的事情，却让他喜忧参半。他点燃了一支烟，气氛一下子沉静了下来。那一夜，家里弥漫着烟草味。
孩子是懂事的孩子，自幼勤工俭学，努力学习，每年都能拿到优异的成绩，墙上写满三好学生的“壁纸”，就是他给予父母最好的回报和安慰。
童年的他没有玩具，自制的风筝是他最好的玩伴。当秋风掀起满地黄蝶时，风筝就载着他的梦想在天空翱翔。到黄昏时分，他知道家里需要帮忙，便扯断线让风筝独自游玩，把他的故事讲给云儿听，自己便捡拾着路边的柴枝沿路小跑回家。
父亲是严厉而慈爱的，他依靠瘦小的身躯独自将整个家扛起。凭着几亩玉米地，还不足以维持孩子上学的费用，他晚上还坚持在外奔波。孩子的成绩越来越好，而逐年增长的学费也压弯了他的腰。曾几何时，孩子提出不读书，而选择外出打工来帮父亲分担重担。父亲一怒之下，第一次动手打了孩子，并承诺就算倾尽家产，也要供孩子上学。泪落湿衫的孩子明白父亲的决心后，承诺要好好读书，不再提退学的事。那一次，父亲红着眼眶，脸上却挂着一丝笑意；那一次，孩子的童年就画上了句号。
转眼已过了十几个春秋，当年的孩子已成为年轻力壮的少年。为了照看好父亲的那几亩玉米地，他执意要拿着哨棒守夜。
无奈流年似水飞快，当年健壮的父亲也已憔悴了容颜。为了凑齐孩子上大学的费用，他坚持每晚回来都去看看庄稼的长势。
盈月高挂，月光静谧，守夜站岗的孩子听到了田地里传出一些声响，随后见一个黑影窜入其中。为了父亲辛劳的成果不被窃取，他顾不上害怕，就拿起哨棒紧跟在后面。在田地里他揣数着脚步声越来越近，在一处转角对其当头一棒……
一个熟悉的身影应声倒下，一座名为父亲的大山就此坍塌。倒地的声响不大，仅使得倒伏的玉米杆呻吟了几声，却将一个孩子的心震碎成沙。月光透过树梢洒在地上，零零散散的月光宛如孩子的心般支离破碎。只有布谷鸟红着眼睛在树上喊着：“不哭，不哭……”
赶赴医院的救护车哀号着将这场悲剧传送。一位劳碌半生的父亲进入休眠，一个后悔莫及的孩子彻夜末眠。挽着父亲的手，十指相扣，向上帝苦苦哀求，那一夜他泪洒床边……
后记：壮阔的臂膀担不起岁月的重量，一切不能忘记的也只能先跨过去，然后在某个人生时刻，它们会突然醒来。生活总是在忘记与铭记之间，让人被成长。
【点评】
这是一个不能轻易过去的故事，却又是人生中不能不过去的故事，也许这就是大多数人的无奈。故事开始于病房，运用倒叙，引起读者几许猜疑，然后从头说起故事中的父子，远离这个结果，又让读者带着许多猜测，在不断猜想中，走到最后，深刻地写出人生的体验。其情节之巧妙，深得文学之真谛。题记与后记的哲理，充满生活体验，具有文化思辨特色。含蓄蕴藉的表达，写出了人生“被成长”的过程，让生命更有韧度。
三、关注社会，透视百态：凸显生命的厚度
社会生活是写作的源泉。我们要关注社会，透视人事百态，让文章增加现实感，展示自我独到敏锐的社会视觉，鲜明独立的观点。让你的文中，有温总理两会上“公平正义比太阳还要光辉”“执政为民”的论断，有心中已无公仆之心，反以封建时期“牧人者”自居的部分行政官员的丑态，有李娜、姚明、刘翔、丁俊晖，有“毒奶粉”“瘦肉精”“地沟油”“彩色馒头”“绝育黄瓜”“爆炸西瓜”，有厌弃教科书，却喜爱“旧书”的孩子，有高三学子的枯燥，有夜色下舞女灵魂的舞姿……有敢于正视现实的态度，尖锐揭示问题的精神，中肯评价时事的观点，在简单中蕴藏深奥。社会生活给我们太多感悟，太多思考，太多历练，我们要将它们写入文章，写入生命。
高考满分例文三
拒绝平庸
江苏一考生
众多的大智慧者，在这一个物欲横流的年代里正走向平庸。拒绝平庸，对他们而言，是如此必要，却又相当艰难。
还记得一年前的四月，在校礼堂聆听周国平先生演讲的情景。我怀着一颗极为敬重的心，去感受一位写出澄明而又深刻文字的大智慧者的思考。可结果很是失望，我没触摸到他的深度思考，反而，在会场中，充斥着恶俗的商业味道。
没有人否认周国平先生是一位不平庸的哲学家，善从哲学的高度辨析人生和世态。我也不能说他已变得平庸，只是，无可置疑，在那个无法用哲学气息掩盖商业味道的上午，他在某种程度上正在走向平庸。他自己很清楚，他说：“成为一个职业作家本身就是一种堕落，一种平庸。”但他无力拒绝。
而对于有“舞神”之称的杨丽萍而言，现实同样如此。
当她在自己的舞剧中加入类似“亲爱的观众朋友们，你们好吗”的吆喝呐喊时，一位著名的舞评家说：这是中国舞蹈界一根脊梁的坍塌！
但杨丽萍又能如何？当《云南印象》这样的精品都带动不了所谓的票房，“拒绝平庸”四个大字显得多么苍白无力。变得平庸，乃是无奈之举。
是什么，让这些大智慧者的拒绝平庸变得如此艰难？
答案很简单，是当下文化环境与文化品位的日渐“平庸化”。
在这样的文化境遇中，留给大智慧者的生存空间少之又少。而就在这样的空间中，还挤占着商业利益等许多相斥之物。越来越狭小的生存空间，逼迫他们渐渐放弃自己的坚守。因为拒绝平庸，可能意味着放弃生存的机会。
但一个时代不能没有不平庸的大智慧者。他们的精神与思考，引领着大众思考的航线。帕斯卡尔说过：“人是能思考的苇草”“人全部的价值在于思考”。如果缺少了不平庸的人们的思想航标，那将会有一大批人找不到生存的意义与价值。只是太多的人并没有意识到这样的问题，他们觉得大智慧者的拒绝平庸与自己无关，于是站在一旁冷眼相看，保持着集体的冷漠。
为大智慧者提供拒绝平庸的空间，是一个时代的任务、一个民族的任务。
拒绝平庸，更是每个人的任务。
【点评】
“拒绝平庸，可能就意味着放弃生存的机会。”多沉重！多深刻！聚焦周国平、杨丽萍难拒平庸，直指文化缺位、集体冷漠之弊，呼吁时代、民族坚拒平庸。议论紧凑，水到渠成。通篇沉着大气，关注社会，深沉厚重。
结语
引生活之水，溯清流，激涟漪，让生活在自己笔下生花，敏锐的情思会引领你于写作天空中赋得风雅！
