[２００９年湖北黄冈市中考现代文阅读《无价的奖赏》精解] 湖北黄冈市

时间：2019-01-14 03:31:19　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　无价的奖赏　王建兰　　①当地猛然发现身边的手提包不见了时，吓得冷汗涔涔。那手提包里的钱和银行卡都在其次，关乎“命门”的是海关进出口手册和关税证明的单据。一旦丢失，将给她所在的报关公司带来巨额的经济损失。
　　②她失魂落魄，跌跌撞撞到广场派出所报了案，然后，又|心急如焚地雇来了三个人，让他们举着写有“一万元悬赏”的寻物牌，来回走动。阳光一点点离散，她的。也揪得越来越紧。这时候，广场派出所的民警打电话来说，有一个人拾到棕色的提包。她急三火四地赶到派出所，的确是她的手提包，她惊喜地叫起来，可是等她打开拉链，却傻了眼，包里空空如也。像迎头挨了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄灭了。
　　③拾到包的人是一个十六七岁的男孩，衣着破旧，看起来挺精神的。民警悄悄告诉她：“这男孩在假期经常来广场拾破烂，上次，他也说是捡到了提包，来交还失主，哪知失主说，就是这男孩在他坐的地方转来转去，不一会儿提包就不翼而飞，失主一口咬定，包就是他偷的。结果那失主不但没给赏金，还管那孩千要包里少的钱，甚至动了粗。”民警看了看男孩又说：“我怀疑，这次他又故伎重演，要不，我们仔细地盘问盘问，看看有什么破绽?”
　　④她忙摇摇头，即使以前男孩有过劣迹，她也不愿在没有任何证据的情况下，怀疑和猜测他这次的诚心。许是猜出了民警和她谈论的内容，男孩涨红了脸，紧咬着下唇，一副怒不可遏的样子，分辨道：“包是捡的，不是偷的。”
　　⑤她走上前去，拉过男孩的手，拍拍他的肩膀，说：“小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送来了空提包，也谢谢你。”
　　⑥直到夜幕降临，也没有奇迹出现，她心灰意冷地往回走，月色清凉如水，冷得让她心寒。突然，身后窜出一个人来，往她怀里塞了个方便袋，然后掉头跑开，消失在幽暗的小巷里。
　　⑦等她从惊恐中回过神来，惊奇地发现，方便袋里竟是那些让她忱心如焚、想用一万元“赎回”的票据。突如其来的惊喜。让她恍惚置身于不敢惊扰的梦境中一般。
　　⑧除了现金，一切失而复得，还多了一张纸条，上面写着：曾经，我把拾到的提包交给失主，却被失主反咬一口，诬赖我是小偷，我当时很后悔把包给了他。今天下午，当我看到地上的提包时，我心情很复杂，但还是不由自主地捡起了它，怕失主着急呀!这次我得做得聪明点，于是先交上空包，投石问路。没想到，你不仅相信我，还握了我脏兮兮的手。赏金我是不会要的，其实，你已经给了我比任何金钱都贵重的奖赏，那就是尊重和信任。我收下了，也谢谢你。请你一定相信我，我捡到包时里面就没有钱。
　　⑨她呆呆地站在夜色里，心动如潮，为那个受了委屈依然善良的男孩，为那个在困境中生存但内心并不贫穷的孩子。她总以为能让人心动的是金钱，却不知道真正能打动人心的是人的体态、言语和笑容衍生出来的温暖与尊重。多少怀揣着真诚而来的帮助，多少明媚而纯粹的心境，被我们审视、猜忌和怀疑的目光灼伤，变得冷漠而麻木。其实，每一个善意都该得到尊重，容不得一丝龌龊的猜疑。
　　1　文章用了一定的笔墨写另一个丢包人，这对表现丢包的女士起什么作用?
　　答：_______________________
　　2，请将男孩归还女士丢失物件的两个情节，按顺序填入下列空格。
　　拾提包――(　)――(　)
　　3　本文的环境描写很好地烘托了人物的心理活动。请从文中任选一例，对此加以简析。
　　例句：_______________________
　　简析：_______________________
　　4　认真研读第⑧自然段中男孩所留小纸条上的内容，自拟一道题目，给出答案。
　　题目：_______________________
　　答案：_______________________
　　5　本文向我们传达了一种积极的人生态度，请用一句话写出你阅读本文后最深的一点感悟。
　　答：_______________________
　　
　　试题精解
　　第1题考查的是对文章表现手法及其作用的理解和概括。解答此题须要将另一个丢包人的行为与这个丢包女士进行综合对比分析，然后重点说出其作用。参考答案：另一个丢包人的无端猜忌、怀疑与丢包的女士形成对比(说对丢包的女士起“衬托”、“反衬”或“烘托”作用亦可)，突出了丢包的女士的真诚待人和尊重他人的鲜明个性。
　　第2题考查的是对文章主要故事情节的把握能力。根据题干的提示，即可把文章分为三个部分，然后按照这个顺序再来概括余下两个主要情节。参考答案：还空包――送票据。
　　第3题考查的是对文章环境描写语句的品析能力。解答这样的试题不应当孤立地进行，而应当与人物形象的分析结合在一起。环境描写的作用一般有以下五种：①交代故事发生的时间、地点；②暗示社会环境，揭示社会本质特征；③揭示人物心境，表现人物性格；④渲染气氛；⑤推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，打基础。参考示例：一、例句：“阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。”简析：天色逐渐变晚，而丢失的提包毫无着落，烘托了丢包女士焦急的心情。二、例句：“月色清凉如水，冷得让她心寒。”简析：月色以“清凉”来形容，给人的感觉是“冷”、“心寒”，很好地烘托了“她”心灰意冷、情绪低落的心境。
　　第4题考查的是学生的探究能力，也是一道完全开放的试题，答案呈多元化。旨在引导学生发现、探究、解决问题，同时也是彰显《新课标》中“把主动权交给学生”的精神。参考示例：一、题目：小纸条上的内容对男孩归还女士丢失物件的两个情节起何作用?答案：对先还空包后送票据的原因作了必要的交代。二、题目：小纸条上的内容可以看出小男孩有着什么样的精神品质?答案：受了委屈依然善良：坚决不要奖金，不为金钱所动。
　　第5题考查的是学生的迁移创新能力。解答此类题须从原文出发，并结合生活实际，谈出自己的感受。参考示例：一、只有真诚和善意才能消除隔阂。二、对每一个卑微的善举都应该心怀感恩。
　　三、善意终会得到别人的尊重。

相关热词搜索： 黄冈市 湖北奖赏无价

[２００９年湖北黄冈市中考现代文阅读《无价的奖赏》精解] 湖北黄冈市

最新文章

热门文章