解放和发展生产力 [知识生产力的解放和发展]
时间：2019-05-03 03:24:35 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
摘 要：大学生志愿活动的价值合理性的一个突出表现在于其有利于中国社会知识生产力的解放和发展。志愿活动使大学生确证和展现生命的本质力量，促进自身知识生产力的解放和发展；大学生通过志愿活动帮扶社会的弱势群体实现由弱到强的辩证转化，这有助于促进弱势群体知识生产力的解放和发展；志愿活动是一种“伟大的社会设计”，它能够引领广大人民积极践行科学发展观，促进中华民族的伟大复兴。
关键词：大学生志愿活动；价值合理性；知识生产力
中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）15-0166-02
马克思指出，自由时间是人的发展空间。志愿活动作为大学生在自由时间的自由自觉的活动，对中国社会知识生产力的发展有重要的意义和价值，也有助于中华民族伟大复兴的实现。
一、“联合生产力”——知识生产力
知识生产力作为一种历史生成的“联合生产力”，是人类在充分理解和掌握自然、社会和人的本质及规律的基础上，尊重这些本质、规律及其内在联系，创造和掌握了自然、社会以及人自身的联合生产力。
首先，知识生产力是一种开放的包容的生产力。它关注任何一种能够促进和实现生产力的解放和发展的因素，力图使自然、社会以及人自身的生产力在全面联合的基础上充分发挥作用。它尊重生产力发展的客观要求和规律，充分利用作为人类智慧和力量创造的文明成果的资本生产力，并在现有的条件下规避和纠正资本生产力发展的不足，解放和发展自然、社会和人自身的生产力，致力于人类解放和人民整体的自由与幸福。
第二，知识生产力是一种以人为本的生产力。知识生产力以人的生产力为根本，以人的创造力、德性为根本。知识生产力以人为目的，以人的利益、人的物质和精神的需要为目标和归宿。在此基础上由知识生产力所决定的生产关系和社会关系就会超越资本的束缚和控制，这样个体利益和公共利益就成为和谐一致的，人们的社会活动就成为人类自己可以控制和驾驭的力量。这种生产力在以人为本的目的指导下服从和服务于人类自身的自由和幸福。
第三，知识生产力是以知识为根本权威的生产力。它作为人类经验和智慧的凝聚可以使人类超越狭隘的利益和私欲的束缚，使社会生产和生活向合人的目的性与合事物发展的规律性的方向发展，这就创造了自然、社会与人的和谐存在与发展，形成成熟的联合生产力。
在当今世界，知识生产力已成为越来越占主导地位的生产力，知识生产力的创造和拥有将决定个人和国家在竞争中的成败，也关系着个体能否超越强制性社会劳动分工的束缚，充分实现自我价值。知识生产力所决定的创新性劳动将成为在世界舞台上占绝对优势地位的劳动。无论是国家还是个人都有责任把通过教育和实践培育和创造知识生产力作为首要的任务，“‘科技是第一生产力’的结论预告了一个崭新时代的到来，历史的主角将由创新性劳动者来承担。我们要动员全社会的力量，通过教育和自然更替，使大多数劳动者成为有创新能力的智力型劳动者。到那时，合格社会主义的朝晖才会闪动在东方的地平线上。”[1]396
二、“自由的自觉的活动”——大学生生命本质力量的确证和实现
马克思指出：“人的类特性恰恰就是自由的自觉的活动。”[2]96大学生志愿活动就是大学生作为一个类的个体确证和实现自己的生命本质力量的自由自觉的活动。
首先，在志愿活动中大学生确证和展现着自己的道德、智力与审美等总体的生命。马克思指出，人“在现实中既作为社会存在的直观和现实享受而存在，又作为人的生命表现的总体而存在。”[2]123大学生通过志愿活动与社会整体建立了全面的社会关系——通过付出自己的时间、智慧和精力来帮扶和救助困难群体就是一种以社会的创造者和奉献者的身份而存在。在志愿活动中大学生确证和展现着自己的才智和力量，这将促进大学生自身的知识生产力的解放和发展。
其次，大学生志愿活动有利于磨炼和砥砺大学生的意志和毅力。这是生产力的占主导地位的人的精神的生产力，将会为知识生产力的其他因素的培育和获取创造不可或缺的意志力条件。在志愿活动中虽然会承受挫折和痛苦，但也很好地锻炼了大学生的心理承受力，这是个体在社会生存和发展时不可或缺的一种积极的精神力量，这种意志力可以用来战胜在人生中遭遇的各种困难、挫折和诱惑，进而有助于实现一个人的成功、自由和幸福。
再次，大学生志愿活动有助于大学生形成辩证的思维方式，这是一种方法论意义上的精神生产力，它同样归结于知识生产力的范畴。在志愿活动中大学生虚心学习和借鉴他人的成功经验，并结合自身的实际情况具体地分析和解决问题，这有助于形成一种辩证的的思维方式。这种思维方式的获取有助于大学生直面社会和生活的各种挑战，同时主动创造和把握各种机遇，更好地成长为社会主义事业的合格的接班人。
最后，大学生志愿活动使大学生深刻地理解、认同并掌握了马克思主义的群众史观。群众史观是价值观意义上的精神生产力，它有助于大学生更加深刻地认同并贯彻落实科学发展观，真正做到以人为本，正确处理个人与自然、社会和他人的关系，追求创造和奉献的精神的快乐和利益，不断培育和实践知识生产力。大学生在志愿活动中直接接触社会，深刻体味到了广大人民特别是普通劳动者的善良和艰辛，从而促使学子们在学习生活和工作中更加积极主动，奋发有为。这是志愿活动的实践给予大学生的力量和智慧。
三、“每个人的自由发展”——弱势群体由弱到强的辩证法
大学生志愿活动对弱势群体的帮扶和救助，有助于发掘弱势群体的潜能和智慧，促进其自由全面发展。这就有利于解放和发展弱势群体的知识生产力，实现由弱到强的辩证法。
经过改革开放30多年的发展，我们已经有一定的物质和精神的力量来解决我国社会中的大多数人，特别是弱势群体的自由和全面发展的问题。大学生志愿活动正是这其中的一个重要方面，它是大学生志愿者的自由自觉的活动，是志愿者用自己的力量和智慧来帮扶社会中的困难群体脱离贫困和弱势的处境而走向发展的健康轨道。因为志愿者的行动，这些群体不再是永远或长久的困难或“弱势”。这是志愿活动为未来的共产主义社会创造一个现实的雏形——“每个人的自由发展是一切人自由发展的条件。”
大学生志愿活动的一个重要目标就是希望通过自身的实际行动消解代际贫困和弱势，实现由弱变强的辩证法，为社会生产力的解放和发展做出贡献，这是大学生志愿活动对弱势群体帮扶和救助的重要意义和价值。这正如有学者所指出的，“社会发展是通过每一代人的努力来实现的，整个人类社会的发展历程就是依靠代际之间的合力来推动的。每一代人都为当时社会的发展做出了贡献并为下一代的发展奠定了基础。对社会弱势群体尤其是老年人要注意代际之间的补偿，因为人在社会中的基本生活单位是家庭，而家庭具有继承性，这直接决定了一个人的生存和发展的机会与条件，上一代的贫困直接决定了下一代的贫困，弱势群体也有代际的继承特征，一个正义的社会应本着公正的原则制定特殊的政策，给予社会弱势群体特别的、追加性的补偿回报。”[3]137-138
我院大学生通过义务助学活动致力于弱势群体年幼一代的教育问题就有助于从根本上解决弱势群体的代际贫困和弱势问题，也有助于弱势群体家庭对社会的理解和感恩，有助于弱势群体激发自身的聪明才智超越贫困和弱势，从而最大限度地解放和发展自身的知识生产力，实现由弱到强的辩证转化。通过志愿活动，大学生付出自己的时间、力量和智慧引领整个社会帮扶和救助社会弱势群体，致力于社会中包括弱势群体在内的每一个人的潜能和智慧的发挥和发展，解放和发展弱势群体的知识生产力，使社会发展成果由包括弱势群体在内的广大人民群众共创和共享。这样接受救助和帮扶的社会弱势群体通过接受教育和奋斗拼搏而发挥自己的潜能和智慧，成为社会主义事业的合格的建设者和接班人，实现代际的根本转变，进而成为社会进步发展的重要力量。
四、“伟大的社会设计”——社会整体知识生产力的解放和发展
首先，志愿活动是大学生引领中国超越和克服资本的束缚和控制，依靠人的智慧去助成“伟大的社会设计”，促进中国社会知识生产力的解放和发展。
随着全球化的发展，资本生产力与我国社会主义的生产力发生了一定的交流和碰撞。这既给我国社会发展带来了重大机遇，同时也带来了一定的挑战，比如，它在一定程度上使我国社会发展和人的发展受资本的束缚和阻碍。这是因为，在资本的生产力发展过程中，“竞争不过是一种人类的感觉和行为，这种感觉和行为是由放肆的利己主义所引起的，并且常常会产生冲突、嫉妒、憎恨和残酷行为”[4]126，“现代的资产阶级社会制度，是根据人的天赋的本能来的，而不是根据人的天赋的理智来的。所以，这种状况对牲畜是合适的，但并不是人类生活的原则。”[5]404资本生产力的这种发展是与我国的社会主义制度不相符合的，是与最广大人民的根本利益要求相背离的。
作为社会主义国家，我们要自觉主动克服和超越资本对人的控制和束缚，坚持以人为本，走中国特色的社会主义道路，为实现中国人民的自由和幸福做出正确选择。这是因为“人类行为的自然动力，必须靠着人力予以节制和指导，使它不是去破坏而是去助成伟大的社会设计。”[4]126-127这是当代中国社会大学生志愿活动的价值合理性的根本所在，即大学生通过志愿活动引领整个社会超越和克服资本的控制和奴役，追求创造和奉献的的人生，创造和发展联合生产力，不断促进我国社会劳动分工由强制向自由的成功转型。
第二，大学生志愿活动促进了以人为中心的社会发展战略的贯彻落实，由此促进中国社会知识生产力的解放和发展。
当前中国社会的发展战略正由经济发展战略为主导向社会发展战略为主导转型，社会文明已经上升到发展的制高点，它也是解决中国现实问题的关键所在，是中国特色社会主义发展到今天的一个当然选择。正如有学者所指出的：“社会发展战略必须始于人并以人为中心，必须使全体人民广泛参与发展活动的所有领域和所有层次——国家和区域。以人为中心的社会发展战略意味着以全面提高人的生活质量为发展的终极目标，发展的目的是使人们的物质生活状况得到改善，使人们的价值获得更为适宜的实现空间，使人们的生活方式得到优化，使人们的能力得到不断加强。”[6]9
大学生志愿活动正是体现了以人为中心的社会发展战略的要求，志愿活动正是开始于人自身的活动并且始终是为了人自身，以人为中心，是由志愿者发起并引领整个社会全体人民广泛参与社会发展和人的发展的活动。大学生志愿活动从人的物质和精神的全面需求出发，从体现人的生命本质力量的自由自觉的活动出发，满足人的物质和精神的全面的需求，使人成为一个全面的人，全面地确证和实现自己生命本质力量的人，促进人的现代化的早日实现。
大学生志愿活动也有利于解决当代中国亟待解决的一些问题，特别是社会公平问题，“相对公平的发展是发展的内在动力”[6]28。大学生志愿活动就是从社会尺度方面促进中国社会的文明建设，致力于实现经济、环境和社会三位一体的共同进步，有利于引领人们超越狭隘的功利、享乐的人生目的而追求创造和奉献的人生，追求社会公平和进步，这有助于中国社会整体的知识生产力的解放和发展。
第三，大学生志愿活动引领当代中国人民更加深刻地认同和践行科学发展观，积极主动构建和谐社会，自觉追求创造和奉献的人生。这是中国社会整体的知识生产力的解放和发展的重要条件。
大学生志愿活动影响的不仅是志愿学子，还会影响更多的人。从某种意义上说，志愿活动是全民参与的活动，志愿活动促进我们所有人都在学习、工作和生活中自觉以科学发展观为指导，正确处理个人、自然、社会和他人之间的关系。志愿活动使我们明白了无论学习、生活和工作，都不只是枯燥和痛苦，而更是充实和快乐，它是积极创造和奉献后方能享受到的人的真正的自由和幸福。这正如有论者所说，“只有在充分认识到自身的存在及其存在的意义，明确并确定崇高生存价值取向的基础上，人才能树立一种不断进取精神，创造生产力发展的核心的和基础的条件。”[7]大学生志愿活动必将使中国人民能够在更深远的意义上共创和共享社会发展的文明成果，促进中华民族伟大复兴的实现。
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