[苦练“三功”战中考] 苦练十年功

时间：2019-01-10 03:23:40　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　★ 考生档案 ★ 　　　　王汝婷，毕业于北京医科大学附属中学。她是一位不算有天分，但学习很踏实的女孩子，2004年参加北京市海淀区中考，以503分的成绩考入北京大学附属中学。
　　
　　进了初三，中考的压力已经很大了，当时我在实验班大约排在25名左右，在年级的排名当然还要靠后。凭这个名次，想要考上重点中学，当然还不是那么有把握。
　　当时我挺苦恼的，因为我已经很用功了，每天晚上差不多都要学到11点才睡，可效果却不怎么样，成绩就如同被武林高手点了穴似的一动不动，眼看着时间一天天过去，真是急死人了。
　　爸爸看出了我的焦虑，对我说：“婷婷，你不要着急，你不笨，但也不算太聪明，还是应该以勤奋和踏实取胜。”接着爸爸从书架上取出他常看的《曾国藩家书》，对我说：“曾国藩自认资质平庸，但他有一个特点，就是勤奋、有韧劲，一生勤于读书、抄书，照样考中进士，做成大事。”
　　听到爸爸说我不聪明，开始我还有些不高兴。聪不聪明，还不都是你们生的！后来慢慢地冷静下来，我觉得爸爸说的是事实。我早就发现班上有不少同学比我反应快，比我记性好了。人嘛，总是要发挥自己的优势的，脑子没人家好使，就比用功，比读书和抄书的笨功夫吧。这么一想，倒也没什么不高兴的。于是，我就开始练功了。
　　读功。每天坚持读书，读课本以外的书。比如英语，我每天坚持读《新概念》第3册。《新概念》第1册、第2册我在初一、初二时已经报班学过了，本应该接着学第3册，却因功课太忙顾不上了。既然没时间去上补习班，那就自己看吧。
　　《新概念》第3册对我来说，已经有点难了。但一天看一篇，仅是看，不做练习，压力倒也不大。第3册一共也就60篇课文，一篇一篇地看，我用了3个月，竟看完了。我发现自己的英语阅读水平在不知不觉中有了很大提高，至少看到长文章不发怵了。中考考完英语后，不少同学都说阅读题太难了，读了一遍都不知道在说什么，我却没这种感觉。看来，这读功还是有用的。
　　抄功。抄功就是抄书、抄题。
　　先说抄书。抄书主要就是抄课本。拿语文来说，我先抄必背的古诗文，如《古诗二手》《词曲二手》等，再抄比较难的课文，如《孔乙己》《范进中举》等，然后再抄余秋雨的《三十年的重量》、吕叔湘的《人类的语言》等。不是按课本顺序抄，而是按课文的重要性和难易度抄。别说，这么抄一遍还真是收获不少――原来不太注意的字词注意到了，原来把握不住的线索把握住了。每天抄一遍，大约用时20~40分钟。到中考前，初三的两册语文书都被我抄完了，初一、初二的也抄了一部分，放在那厚厚一摞，自己看着也特有成就感。
　　抄书的好处很多，比如在写作文时，会自然而然地想起抄过的课文；又比如抄书时可以有意识地练字，老师说过，中考时写字好的同学占便宜，我的字不算好，正好借此机会练一练。
　　再说抄题。抄题，就是抄数理化3科课本上的例题。说是抄，实际上是半抄半做。先抄题目，然后自己做，做不出来再看书。例题老师大多讲过，但课上听老师讲和自己独立做绝对是两回事，当时听着明白，并不表示一定会做。重新做做这些例题，对数学概念、公式及老师的讲解，都会有新的认识。这么做当然费时费力，但我抄了两门半（化学没抄完）之后，觉得基础扎实多了。中考时应得的基础分我几乎没丢。
　　抄题还有一个好处，就是可以借此训练自己的读题能力。考试时总是有同学因为没有读清题意而扣分，实在冤枉。我们初中3年的作业大都是题目已印好的习题本，方便倒是方便，但读题时往往马马虎虎。而抄题就不一样了，不认真不行，这会强迫你养成认真读题的习惯。
　　发功。这里所说的发功，当然不是武侠小说里的发功，而是“发表的功夫”的简称。练发功，也是受爸爸的启发。他说我“输入”太多，“输出”太少。那咱就试着练练发功，加强“输出”吧。其实，不妨说“输入”是一种增压，而“输出”则是减压。
　　我是个初中生，还没有在正式报刊上发表文章的水平，只能在网上发表点议论，给朋友发发E-mail而已，但这却让我有种宣泄感、满足感。而练发功的目的，不就在于此吗？
　　比如说，我爱吃面。我们班有一个男生，家里经济条件不错，老在外面吃饭，班上同学都管他叫美食家。我在网上和他讨论吃面的事，他告诉我当代商城楼上的“面爱面”好吃，就是贵点；海淀图书城那儿有家“北京牛肉面”好吃不贵；新街口的四川小吃店的热干面、首都剧场南边的兰州牛肉面也都物美价廉；还有什么猪肝面、蟹肉面、干拌面、羊肉烩面、炒面、素杂锦面……更是我前所未闻的，真是太专业了。说来可怜，我以前就吃过方便面和学校附近的马兰拉面，还真不知道北京有这么多好吃的面，于是我们约好中考后和几个同学一起吃上一天的面。就这样聊一些和学习无关的事，心里感觉特爽。情绪一好，学什么也都顺了。
　　练功的时间也有讲究。因为我每天睡得晚，早上吃完饭就得上学，中午得睡一小会儿，所以我一般是吃完晚饭练功。先练读功或抄功，因为读书或抄书都不费脑子，一读一抄，心也就静下来了；然后再做数理化3科的作业；做累了上上网练练发功；然后再做语文或英语作业。这样劳逸结合，一天下来，“功力”大增。
　　说来也怪，只是练这“三功”，再加上学校的功课，我没去上什么补习班，没去请什么家教，也没像许多同学那样找很多额外的习题去做，学习成绩却稳步上升。一模、二模时我的成绩已稳定在班级前10名。这时我对中考已充满信心。台湾歌手赵传有句歌词叫“我很丑，但是我很温柔”，借这句歌词，我也可以自豪地说：我很笨，但是我很勤奋。
　　
　　老师评价
　　我是初三才接手这个班的，对这位同学在初一、初二时的表现不太清楚。但听别的老师介绍得知，这位同学很踏实，成绩也不错，就是拔不了尖。在我教过的学生中，这样的孩子真是太多了。从以往的教学经验来看，这种很用功的女孩子，在初三时能够保持住成绩不往下掉就不错了，但这位同学却一直稳步上升，这说明她一定有自己有实效的方法。
　　看了她写的“三功”，十分欣赏，尤其欣赏她的“抄功”。抄课文、抄概念、抄例题对于夯实基础，好处大焉。与高考相比，中考更注重基础，因此，我认为这“三功”都是值得一练的，并愿意推荐给现在正准备中考的学生们。
　　
　　家长共勉
　　对于女儿，我们不担心她不学，而是担心她学习不得法。为了避免这种情况出现，我们采取的主要措施有二：一是肯定她用功这个优点，并鼓励她发扬这一优点；二是鼓励她多与人交往，多和同学联系，多问老师问题。上网交网友，如果只是谈论学习、生活等内容，也应予以肯定。和成年人一样，孩子只有身体好、心情好，才会做好事情；身体虚弱、心情烦躁，是搞不好学习的。家长能做的，其实也就是照顾好孩子的身体，调整好孩子的心态。
　　最了解孩子的是父母，一定要在平时就帮助孩子找到适宜的学习方法，不要到了初三才去思索孩子的学习特点。

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