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    六年级下册语文暴雨筛教案:六年级下册语文教案

    时间:2019-10-08 03:51:47 来源:柠檬阅读网 本文已影响 柠檬阅读网手机站

      在小学语文教学过程中,教学质量的高低和有效的教案有着不可分割的联系。为此,下面小编整理了北京版六年级下册语文暴雨筛教案以供大家阅读。

    六年级下册语文暴雨筛教案

      北京版六年级下册语文暴雨筛教案

      教学目标:

      知识目标

      1.认读2个字。

      2.初步了解课文内容。

      能力目标

      能结合上下文理解含义深刻的句子。

      思品目标

      了解课文内容,知道艰难困苦如同一个筛子,筛掉弱者,留下了强者。

      教学重点:

      想象女友不畏艰难在狂风暴雨中前行。

      教学难点:

      联系上下文理解看门老人的话。

      教具准备:

      投影片 文字

      一、导入,质疑。 3

      读了课题,你知道了什么?还有什么疑惑?

      (筛是什么意思?什么是暴雨筛?)

      二、读课文,理请文章脉络。 10

      1.读课文,做到正确流利。(随文纠正读音)

      教师重点指导如下字词的读音

      牛仔 鼓胀如帆 裹挟 渺无人迹 沮丧 撑开

      2.同桌互读

      3.自读课文,边读边思考:课文写了一件什么事?

      4.给课文分部分?说一说,每部分都写了什么?

      三、抓住主旨,自学课文。 25

      默读课文,边读边思考:我的女友是怎样做的?读了课文你从中受到哪些启迪?

      (1)默读课文,边读,边思考,边动笔画一画、做批注。

      (2)生独立读—画—批

      (3)集体交流。

      A.教师点拨的重点:环境描写的衬托作用

      (1) 课文中多处描写了暴雨肆虐的情景,请你画出来,结合我的“女友”的做法谈一谈你的理解?

      (2)展开丰富的想象,那是怎样的一幅画面?(在头脑中形成画面?

      (3)再读一读这些句子,你有怎样的感受?(更加体会到女友的坚忍不拔的精神)

      当我知道除了我,没有一个来时,我有些失魂落魄,而看门老人的话却使我一步步有了今天的成功。老人到底说了什么呢?

      B.理解老人说的话

      (1) 出示投影

      暴雨是一个筛子。胆小的、思前想后,都被它筛了下去,留下了最有胆量和最不怕吃苦的人。

      (2) 读一读这句话,想一想是什么意思?

      (3) 联系上下文内容谈一谈你的理解。

      (4) 再读一读这句话,结合自己的经历或生活中的实际谈。

      (5) 有感情地读一读这句话。

      (6) 将文章中的环境描写和我的做法结合起来读,感受理解。

      (7) 此时你们明白了题目“暴雨筛”的意思了吗?

      四、总结全文,谈感受。 2

      1.读了课文,你受到了哪些启迪?(可以对题目、环境描写、女友在暴风雨中的情景、老人的话)

      2.将自己最深的感受写下来。

      板书设计:

      6 暴雨筛

      筛掉:胆小的、思前想后的人

      留下:最有胆量、最不怕吃苦的人。

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