探奇访胜_平中见奇，胜在取材

时间：2019-01-17 03:33:06　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　目前我们审视中考和高考的作文命题，不难把握到它们共同的命脉：关注社会焦点，提取身边生活热点；提倡探究质疑，学会真诚生活；体现人文精神，感悟人间真情；热爱自然万物，保护生态环境；学会理性思考，提倡辩证思维，引导个性思维，凸现文化底蕴；关注思考体验，体现当前主流。如何在考场有限的时间内精心裁剪，用恰当的材料表现中心，就体现出作者的真实水平。
　　作文材料的来源，不外乎就两个方面：生活和书本。
　　现在我就从司马迁的《报任安书》中节选一段作为同学们训练应试作文的模板。古者富贵而名磨灭。不可胜记。唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐。乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦。《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇，大底贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结。不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目。孙子断足。终不可用。退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻。略考其事，综其终始，稽其成败兴坏之纪，凡百三十篇，亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，适会此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚已著此书，藏之名山。传之其人，通邑大都。则仆偿前辱之责：虽万被戮，岂有悔哉！然此可为智者道，难为俗人言也。
　　这段话可以这样翻译，“古时候身虽富贵而名字磨灭不传的人，多得数不清，只有那些旧城异而不平常的人才著称于世，那就是：西伯姬昌被拘禁而演绎《周易》；孔子受困厄而作《春秋》；屈原被放逐，才写了《离骚》；左丘明失去视力，才有《国语》；孙膑被截去膝盖骨，《兵法》才撰写出来；吕不韦被贬谪蜀地，后世才流传着《吕氏春秋》；韩非被囚禁在秦国，写出《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇，大抵都是一些圣贤发愤而作的。这些都是人们感情有压抑郁结不解之处，不能实现其理想，所以记述过去的事迹，使将来的人了解他的志向。就像左丘明没有了视力，孙膑断了双脚，终于不能被人重用，便退而著书立说来抒发他们的怨愤，想留下没有实行的文章来表露自己的本心。我私下里也自不量力，近来用我那不高明的文辞，收集天下散失的历史传闻，粗略地考订其事实，综述其事实的本末，推究其成败盛衰的道理，一共一百三十篇，也是想探求天道与人事之间的关系，贯通古往今来变化的脉胳，成为一家之言。刚开始草创还没有完毕，恰恰遭遇到这场灾祸，我痛惜这部书不能完成，因此便接受了最残酷的刑罚而不敢有怒色。我现在真正地写完了这部书，打算把它藏进名山，传给可传的人，再让它流传进都市之中，那么，我便抵偿了以前所受的侮辱，即使是让我千次万次地被杀戮，又有什么后悔的呢!但是，这些只能向有见识的人诉说，却很难向世俗之人讲清楚啊!”
　　司马迁通过列举文王、孔子、屈原、左丘明、孙膑、吕不韦、韩非等历史上这些非凡特殊的人才能够忍辱负重，完成流传后世的不朽之作的业绩，说明他们体现了最大的人生价值。他想说明他是学习先贤，当时《史记》草创未成，就遭此灾，他痛惜全书没有完成。因此受酷刑而无愠色，遭祸患却能忍耐，最后终于完成了《史记》，偿还了前面受辱的债。文章援引历史名人，以己自比，有理有据，收到了很好的说服效果。
　　同学们在练习作文中如果能采纳这一策略，从历史长河中撷取素材，行文时也一定能够收到很好的效果。
　　选自《作文与考试》
　　责任编辑／珊珊

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