浅议图书馆文化氛围的建设
时间：2020-12-15 08:07:50 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
(黑龙江科技学院图书馆，黑龙江 哈尔滨 150027)
摘 要：文章分析了图书馆的文化内涵，从提高 大学生自身素质的角度提出了如何加强图书馆文化氛围的建设建议。
关键词：图书馆文化；
馆员；
图书馆文化氛围
中图分类号：G258.91 文献标识码：A 文章编号：[ HTK]1007—6921(2008)20—0174—02
1 图书馆文化的内涵
图书馆文化是指图书馆在其存在和发展过程中，由广大馆员和读者共同创造、认同，并自觉 效仿和奉行的各种文化形态的总和。它置身于社会文化大背景中，是一种具有自身特色的亚 文化形态。具体包括以下四个方面：
1.1 图书馆精神文化
它是指图书馆工作人员在长期的工作实践中所形成的一种相对稳定的思想行为风尚。包 括馆员的政治态度、精神面貌、思想情操和职业道德等各种群体意识和群体精神。其主要 表现形式是”馆风“。图书馆精神文化是图书馆文化的核心，是治馆之”魂“、合力之”源 “。
1.2 图书馆环境文化
它是指通过图书馆建筑、设施、布局、美化、园林艺术、厅堂装饰等各种物化形态所体 现出的环境氛围。教育家陶行知先生说过：”一种生机勃勃、稳定和谐、健康向上的环境氛 围，本身就具有广泛的教育功能。“图书馆是知识的宝库，是启迪人们聪明才智的神圣殿 堂，其馆容馆貌应该有目的、有意识地体现出图书馆特有的内涵和风采。
1.3 图书馆活动文化
它是指图书馆通过有目的、有规律、有特色地组织开展宣传、教育、学术研究和娱乐等 活动所体现出的文化风韵。作为集多种功能于一身的现代图书馆，唯一的借阅活动方式对读 者早已缺乏魅力。图书馆应借助自身的优势，多开展思想性、知识性、趣味性强，丰富多彩 ，寓教于乐的文化活动，以形成良好的活动文化氛围和文化韵味。
1.4 图书馆制度文化
它是指图书馆的馆纪、馆规，包括日常行为规范、部门岗位职责、业务工作细则、奖惩 制度、图书借阅保护规则等各项管理制度。合理的规章，严格的纪律，科学的管理，是图书 馆管理科学化的目的，是图书馆工作得以稳定而有秩序进行的重要保证。和谐统一，科学合 理的图书馆制度文化一经形成，对每个馆员和读者的行为具有规范约束作用，对评定馆员和 读者的品质、人格和行为等方面提供了内在尺度，它能使馆员和读者在制度的约束下逐步养 成良好的行为习惯，从而使个人的行为符合集体利益和图书馆整体利益。
2 图书馆文化氛围对大学生素质教育的作用
必须看到，图书馆文化的形成既是一个动态的长期的过程，又是一个微妙而柔软的心理过程 。它应该体现出时代性、多元性、可塑性的鲜明的人性特征。在大学生不断提高自我、完善 自我的过程中，最主要的手段、最主要的途径就是充分利用现代图书馆的藏书和参与其文化 活动。因此，图书馆的文化氛围在大学生素质教育中起着不可替代的作用。
2.1 有利于大学生思想道德素质的提高
改革开放使大学生经历了一场全面而深刻的伟大变革，大学生的思想意识、道德观念、 价值取向发生了强烈的震荡。图书馆文化是以一定的制度形成一种环境，通过平等互助、情 感交融，使大学生读者树立起远大理想、高尚人格和正确的人生观、价值观和道德观，并 以此促进大学生思想道德境界的提高。
2.2 有利于大学生知识结构的完善
目前的高等教育，尽管随着社会主义市场经济体制的建立作了部分的改革和调整，但 作为沿袭已久的教育思想、教育模式、教育内容、教学方法和手段等方面的变革，相对社会 的需求，毕竟是滞后的。因此，图书馆从改革藏书结构入手，可为大学生的科技、文化、思 想、道德、体育及艺术修养等全方位的教育提供适宜的条件；
另一方面，通过图书馆各类文 化活动，能促进学校第二课堂活动的广泛开展，使之成为学校常规教育和教学的一个重要而 不可缺少的补充，能为大学生实践志趣、爱好、完善知识结构开辟一个广阔天地。
2.3 有利于大学生对社会环境适应能力的培养
传统的应试教育曾一度桎梏着学生社会生活环境适应能力的培养，使其变成”高分低能“ 型的人。有的同学进入大学之后，适应环境、独立生活能力十分薄弱。图书馆文化的蓬勃兴 起，在配合校园文化的同时，更好地使学生在学习知识和锻炼能力方面得以很好的兼顾。可 以说，大学阶段是学生的准社会化时期，图书馆文化活动促进了大学生由”校园人“向”社 会人“转变，使大学生大大缩短了理想与现实的距离。
2.4 有利于大学生良好心理素质的培养
一个优秀的人才，需要具备良好的心理素质，这是成功不可缺少的保证。作为一种独特 的群体文化——图书馆文化，正好为大学生的人际心理交往提供了一个广阔的舞台，使大学 生 有了更多的心理交流和心理适应机会。具有共同兴趣、爱好和特长的大学生和读者组成的各 种沙龙和社会实践活动，使他们有一种亲切感、归属感、安全感，大学生之间、大学生与教 师之间、大学生与社会团体成员之间有了更多心理接触和了解的机会，不但了解了别人，也 更深刻地认识了自己，增强了自我批判和自我发展的能力，从而提高自身的心理交往能力 ，为步入社会奠定了重要的心理基础。
3 图书馆文化氛围建设的途径
加强图书馆文化氛围建设，必须坚持三项基本原则。①坚持教育原则，在组织大学 生开展丰富多彩的文化活动中，坚持正确的政治方向，利用良好的馆风、馆貌，潜移默化 地进行思想政治教育，真正寓教育于各类活动之中；
②坚持自主原则。要充分尊重大学生 的创造精神，发挥他们的聪明才智，使图书馆文化活动，真正成为大学生自觉推进，自主管 理的有效实践；
③坚持积极支持与正确引导相结合的原则，图书馆文化活动建设，对大学 生坚持自主原则，并不意味着放手不管，相反，从更高层次上要求，对各类活动既要给予大 力支持，又要给予正确引导。在上述前提下，应着重抓好以下几个关键环节：
3.1 加强馆风馆纪建设
优良的馆风馆纪是以勤奋进取的工作作风，严谨求实的工作态度，团结协作的友爱精神 和克己奉公的集体主义为其特征。良好的馆风馆纪不仅对形成优秀的图书馆文化有着积极的 促进作用，而且能使大学生读者置身于一个良好的读书氛围中，敦促他们勤奋学习，努力进 取，严谨治学，团结友爱，遵纪守法，养成良好的读书习惯，形成良好的治学之风。
3.2 努力营造良好的图书馆文化环境
目前，一些社会非主导文化给图书馆文化环境带来不小的冲击，校园内“厌学风”时有出现 ，“吃喝风”、“赌博风”等在校内仍有一定的市场。对此，作为”教学育人、服务育人、 管理育人“的图书馆文化工作者，绝不能等闲视之，应加强馆藏资源建设，适时成立书评组 织，开展书评活动，正确引导学生阅读；
多开展以爱国主义为主题的文化教育活动。
3.3 提高图书馆文化活动的层次
加强图书馆文化建设的思路之一，就是要努力提高图书馆文化活动的品位和层次，使它 接近或略为超过大学生的理解能力和欣赏水平。如定期组织开展自然科学和社会科学方面的 学术研究活动，提高馆员和读者的业务素质和学术水平，并以讲座和座谈会等形式向读者宣 传、介绍最新学术发展动态和科研成果，活跃图书馆文化的学术气氛，开展大学生辩论赛、 百科知识竞赛、书画大赛、“我与图书馆”征文比赛、读书方法交流会等，以充分展示大 学生读者的创造性才华，活跃文化生活；
积极创造条件，推出高品位的文化节目。
3.4 培养大学生读者专业和非专业能力
图书馆文化导读活动是学校课堂教学的延伸。它不但要引导学生读好书，而且要教会学生掌 握读书的方法和技巧，让他们提高自学能力和驾驶文献资料的能力。学生这些能力提高了， 就可以随时随地获取课堂上得不到的知识，这对创造性人才的培养具有重要意义。
3.5 提高馆员的人文素养
馆员的人文素养决定了图书馆的文化氛围，图书馆作为精神文明的重要“窗口”之一，其固 有的“文化符号”决定了它是一个拥有文化氛围的地方，图书馆员作为图书的管理者，图书 文化的传播者，其个人素质特别是人文素养的高低，如语言文字修养、文学艺术修养、文明 礼仪修养、伦理道德修养以及哲学、历史、美学等方面的修养，将直接影响到他们对读者的 服务效率和服务质量，良好的人文素养还会在无形中带动读者的求知欲望、规范读者的文明 举止，同时也给读者提供一个高雅的读书环境。
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