x集团行政管理制度

　 三信集团行政管理暂行制度

　为搞好集团的行政管理，特制定暂行管理制度如下，望全体员工遵照执行。

　作息及考勤制度

　每周一至周六为工作时间，周日休息。

　工作时间 上午：7:50点—11:30点

　 下午：13：00点—17：00点

　全体员工每天早7：50点前和下午17：00点后到二楼办公室进行指纹考勤。

　值班制度

　周日休息时间各部门须安排人员值班。

　一楼由金冠典当和银证基金自行安排值班人员。

　二楼由集团财务自行安排值班人员。

　七楼由集团办公室文员和七楼文员自行安排值班人员。

　值班人员必须树立高度责任心，自觉遵守各项规章制度，负责好各项接待工作，注意安全，打扫好卫生。

　因特殊情况确实不能值班者，必须报部门领导同意后自行调整值班人员。

　国家法定节假日值班由集团办公室统一安排。

　注：周日值班表报集团办公室考勤员，考勤员每周六落实各部门值班人员。

　三. 卫生管理制度

　 1. 各部门办公室由各部门员工自行打扫，并保持整洁干净。

　 2. 一楼营业厅和厕所由金冠典当负责;办公区走廊由银证基金负责。

　 二楼东西走廊、外办公区、会议室、厕所由集团办公室负责；南北走廊（含东西小走廊）由集团财务负责。

　 七楼由七楼文员负责。

　每天下午下班前打扫好办公室地面及公共卫生，每天上午上班后清扫好各自的办公桌。

　每周六下午4：30点，全体员工大扫除，各部门将各自负责的卫生区、办公室门窗打扫、擦拭干净。

　要求：

　A: 全体员工要保持好公共场所和办公室卫生，尤其是各自的办公桌卫生，办公桌上原则上不准放置与工作无关的物品，应放置的物品须摆放整齐，烟灰缸须每天清洗，纸篓要按时清理，垃圾不得外漏。

　B: 各部门和所管理的卫生区的花草，要安排专人负责，按时浇水，不准往花盆中倾倒茶叶和烟蒂等，并保持整齐干净。

　四. 安全管理制度

　 1. 全体员工必须提高安全意识，高度重视安全工作，做好防火，防盗等安全工作。

　 2. 员工离开办公室外出，要关闭电脑。每天下午下班时，最后一位离开办公室者，要负责关闭门窗及照明，切断电源，防止意外发生。

　五. 请销假制度

　 1. 全体员工因故因事不能上班，必须请假。请假实行假条制度，无极特殊情况不得电话请假。因极特殊情况电话请假者，假后应补写假条。假条经领导批准后报集团办公室考勤员。

　 2. 普通员工请假两日内由部门领导批准，两日以上及部门领导和集团办公室人员请假由集团公司总裁批准。

　 以上各项制度请全体员工认真执行。

　 三信集团办公室

　 二O一三年十一月二十日

　----------------下面是赠送的excel操作练习

　不需要的下载后可以编辑删除

　（Excel 2003部分）

　公式和函数

　（1）打开当前试题目录下文件excel-10.xls；

　（2）利用函数计算每个人各阶段总成绩，并利用函数计算各阶段的平均成绩；

　（3）“平均成绩”行数字格式都为带一位小数（例如0.0）格式；

　（4）同名存盘。

　步骤：

　文件→在各阶段总成绩单元格内，点插入，点函数，在对话框中选择求和函数“SUM”，在对话中Number1内点右侧的按钮，将出现另外一个对话框，在文件中选择需要求和的单元格，然后点该对话框的右侧按钮，点确定（完成一个总成绩求和后，利用填充柄完成其他的总成绩求和，或者重复上面的顺序）→在平均成绩单元格内，点插入，点函数，选择算术平均值函数AVERAGE，出现对话框后，采用求和时的相同方法，完成操作→选中平均成绩行，点右键点设置单元格，点数字，在分类项下点数值，设小数位为1，

　确定→保存

　（1）打开当前试题目录下文件excel-13.xls；

　（2）根据工作表中给定数据，按“合计=交通费+住宿费+补助”公式计算“合计”数，并计算交通费、住宿费和补助的合计数；

　（3）所有数字以单元格格式中货币类的“￥”货币符号、小数点后2位数表现（如：￥2,115.00格式）；

　（4）同名存盘。

　打开当前试题目录下文件excel-13.xls→在合计下的一个单元格内输入“=交通费（在该行的单元格，假如说是E3）+住宿费（同上）+补助（同上）”，回车（其他的合计可以采用填充柄完成，或者重复上面的顺序）→利用求和函数，参考1中的方法完成交通费、住宿费和补助的合计→选择文件中的所有数字单元格，点右键，点设置单元格格式，点数字，点货币，选择货币符号为“￥”，设置小数点后为2位，确定→保存文件→本题完成

　（1）打开当前试题目录下文件excel-2.xls；

　（2）根据工作表中数据，计算“总成绩”列的数据。总成绩=一阶段成绩×0.3+二阶段成绩×0.3+三阶段成绩×0.4；

　（3）“总成绩”列数据格式为小数点后2位小数（例：6.20）；

　（4）同名存盘。

　打开当前试题目录下文件excel-2.xls→在总成绩下的一个单元格内输入“=一阶段成绩（在该行的单元格，假如说是E3）*0.3+住宿费（同上）*0.3+补助（同上）*0.4”，回车（其他的合计可以采用填充柄完成，或者重复上面的顺序）→选中总成绩列的数据单元格，点右键，点设置单元格格式，点数字，点数值，设置小数点后为2位，确定→保存文件→本题完成

　（1）打开当前试题目录下文件excel-3.xls；

　（2）计算“审定费”和“税后款”，“审定费=全书字数÷1000×3，税后款=审定费-审定费×5%”；

　（3）利用菜单将“审定费”和“税后款”列格式设置为货币类的“￥”货币符号、小数点1位（例￥1,280.0）；

　（4）同名存盘。

　打开当前试题目录下文件excel-3.xls→在审定费下的一个单元格内输入“=全书字数（在该行的单元格，假如说是E3）/1000*3”，回车（其他的审定费可以采用填充柄完成，或者重复上面的顺序）→在税后款下的一个单元格内输入“=审定费（在该行的单元格，假如说是F3）-审定费*5%”，回车（其他的税后款可以采用填充柄完成，或者重复上面的顺序）→选中审定费及税后款列的数据单元格，点右键，点设置单元格格式，点货币，选择货币符号“￥”，设置小数点后为1位，确定→保存文件→本题完成

　（1）打开当前试题目录下文件excel-8.xls；

　（2）利用函数计算“总成绩”，利用公式“平均成绩=总成绩÷3”来计算“平均成绩”；

　（3）同名存盘。

　打开当前试题目录下文件excel-8.xls→在总成绩下的一个单元格，点插入，点函数，在对话框中选求和函数“SUM”，在对话中Number1内点右侧的按钮，将出现另外一个对话框，在文件中选择需要求和的单元格，然后点该对话框的右侧按钮，点确定（完成一个总成绩求和后，利用填充柄完成其他的总成绩求和，或者重复上面的顺序→在平均成绩下的一个单元格内，输入“=平均成绩（在该行的单元格，假如说是B3）/3”，回车（其他平均成绩可以采用填充柄完成，或者重复上面的顺序）→保存文件→本题完成

　（1）打开当前试题目录下文件excel-1.xls；

　（2）利用公式计算每个项目的“合计”；

　（3）“合计”列数据的格式和其它数据的格式相同；

　（4）同名存盘。

　打开当前试题目录下文件excel-1.xls→在合计下的一个单元格，点插入，点函数，在对话框中选求和函数“SUM”，在对话中Number1内点右侧的按钮，将出现另外一个对话框，在文件中选择需要求和的单元格，然后点该对话框的右侧按钮，点确定（完成一个总成绩求和后，利用填充柄完成其他的总成绩求和，或者重复上面的顺序→利用格式刷将合计的列的数据格式刷成与其他数据格式相同的格式（使用格式刷的方法是，先选中合计列外的其他任意一个单元格，点格式刷，然后再点需要刷成该样格式的单元格即可）→保存文件→本题完成

　（1）打开当前试题目录下文件excel-6.xls；

　（2）计算出“净资产收益率”，净资产收益率=净利润÷净资产总额；

　（3）“净资产收益率”行以保留三位小数的百分数形式表现（如：32.310%）；

　（4）同名存盘。

　打开当前试题目录下文件excel-6.xls→在净资产收益率下的一个单元格，输入“=净利润（在该行的单元格，假如说是B3）/净资产总额”，回车（完成一个单元格后，可以利用填充柄完成其他的单元格的操作，或者重复上面的顺序）→选中净资产收益率列下的数据单元格，点右键，点设置单元格格式，点数字，单百分比，将小数位数设为3位，确定→保存文件→本题完成

　（1）打开当前试题目录下文件excel-7.xls；

　（2）分别利用函数计算出“总成绩”、“平均成绩”；

　（3）平均成绩设置带两位小数格式（例如：78.00）；

　（4）同名存盘。

　打开当前试题目录下的excel-7.xls文件→在总成绩对应的单元格内，点插入，点函数，在对话框中选择求和函数“SUM”，在对话中Number1内点右侧的按钮，将出现另外一个对话框，在文件中选择需要求和的单元格，然后点该对话框的右侧按钮，点确定（如果有多个总成绩项，完成一个总成绩求和后，利用填充柄完成其他的总成绩求和，或者重复上面的顺序）→在平均成绩对应的单元格内，点插入，点函数，选择算术平均值函数AVERAGE，出现对话框后，采用求和时的相同方法，完成操作→选中平均成绩对应的单元格，点右键，点设置单元格，点数字，点数值，设小数位为2，确定→保存文件→本题完成

　（1）打开当前试题目录下文件excel-16.xls；

　（2）计算出“全套优惠价”，公式为：全套优惠价裸机价+入网费-送话费；

　（3）所有数字都以单元格格式中货币类的“￥”货币符号、小数点后1位小数表现（如：￥1,450.00）；

　（4）同名存盘。

　打开当前试题目录下文件excel-16.xls→在全套优惠价对应的单元格，输入“=全套优惠价裸机价（在该行的单元格，假如说是B3）+入网费（同上）-送话费”，回车（如果有多个全套优惠价项，可以利用填充柄完成，也可以重复上面的顺序）→选中所有的数字单元格，点右键，点设置单元格格式，点数字，点货币，选择货币符号为“￥”，设小数位为2位，确定→保存文件→本题完成

　（1）打开当前试题目录下文件excel-71.xls；

　（2）利用函数计算奖金项的值，公式是“满工作量为40，满工作量的奖金为800元，工作量不足的奖金为600元”；

　（3）利用公式计算实发工资项的值，公式是“实发工资为基本工资加奖金，再减去住房基金和保险费”；

　（4）同名存盘。

　打开当前试题目录下文件excel-71.xls→选中奖金项下的一个单元格，点插入，点函数，点IF函数，在对话框中，第一个条件格式内输入“该行工作量项下的单元格（比如是E3）>=40（即E3>=40）”，在true内输入800，在false内输入600，确定（其余行可以采用填充柄完成，或重复上述的顺序）→选择实发工资项下的一个单元格，输入“=基本工资（在该行的单元格名）+奖金（同上）-住房基金（同上）-保险费（同上）”，确认（回车）（其余单元格采用填充柄完成，或重复上述顺序）→保存文件→本题完成

　If函数的应用：根据教师工作表教师职称确定其职务津贴

　练习Excel2003P140：Excel2003电子表格的编辑操作

　排序

　（1）打开当前试题目录下文件excel-24.xls；

　（2）在B4单元格内键入数字“45637”；

　（3）表格所有数字格式为带1位小数格式（如：23456.0）；

　（4）将Sheet1的所有内容复制到工作表Sheet2的相应单元格内，并以“电器”为关键字，对四个季度所有数据递减排序；

　（5）同名存盘。

　打开当前试题目录下文件excel-24.xls→点B4单元格，输入“45637”→选中表格内的所有数字格式，点右键，点设置单元格格式，点数字，设小数位为1，确定→全选SHEET1（即当前的文件），点复制，点开SHEET2，点当前页面的左上角的单元格，点粘贴→点“电器”单元格，点表格，点排序，主要关键字下选择电器，点降序，确定→保存文件→本题完成

　（1）打开当前试题目录下文件excel-29.xls；

　（2）根据工作表中数据，在B4单元格内键入数据“2580”；

　（3）表格数字数据设置为“0,000.0”的格式；

　（4）以“1997年”为关键字，对不同规格所有相应数据进行递减排序；

　（5）同名存盘。

　打开当前试题目录下文件excel-29.xls→点B4单元格，输入“2580”→选中表格内的所有数字格式，点右键，点设置单元格格式，点数值，设小数位为1，点使用千分分隔符为有效，确定→点“1997年”单元格，点表格，点排序，主要关键字下选择1997，点降序，确定→保存文件→本题完成

　（1）打开当前试题目录下文件excel-33.xls；

　（2）根据工作表中数据，在E4单元格内键入数据“商务出版社”；

　（3）将SHEET1所有内容复制到工作表SHEET2的相应位置，并以“单价”为关键字，递减排序；

　（4）同名存盘。

　打开当前试题目录下文件excel-33.xls→点E4单元格，输入“商务出版社”→全选SHEET1（即当前的文件），点复制，点开SHEET2，点当前页面的左上角的单元格，点粘贴→点“单价”单元格，点表格，点排序，主要关键字下选择单价，点降序，确定→保存文件→本题完成

　（1）打开当前试题目录下文件excel-23.xls；

　（2）根据工作表中数据，在A4单元格内键入数据“李四”；

　（3）“总成绩”列数据都设置为带一位小数格式；

　（4）将所有内容复制到SHEET2工作表中相应单元格，并以“总成绩”为关键字递增排序；

　（5）同名存盘。

　打开当前试题目录下文件excel-23.xls→点A4单元格，输入“李四”→选中总成绩列的全部数据，点右键，点设置单元格格式，点数字，点数值，设小数位为1位，确定→全选SHEET1（即当前的文件），点复制，点开SHEET2，点当前页面的左上角的单元格，点粘贴→点“总成绩”单元格，点表格，点排序，主要关键字下选择总成绩，点升序，确定→保存文件→本题完成

　（1）打开当前试题目录下文件excel-36.xls；

　（2）根据工作表中数据，在A4单元格内键入数据“狮子座”；

　（3）A4单元格数据格式与该列其它相应数据格式保持一致；

　（4）将SHEET1的所有内容复制到SHEET2中，并以“赤纬（度）”为关键字，递减排序；

　（5）同名存盘。

　打开当前试题目录下文件excel-36.xls→点A4单元格，输入“狮子座”→选中A4单元格所在列的其他单元格，点格式刷，点A4单元格→全选SHEET1（即当前的文件），点复制，点开SHEET2，点当前页面的左上角的单元格，点粘贴→点“赤纬（度）”单元格，点表格，点排序，主要关键字下选择赤纬（度），点降序，确定→保存文件→本题完成

　（1）打开当前试题目录下文件excel-21.xls；

　（2）根据工作表中数据，在B5单元格内键入数据2719840；

　（3）B列、C列数字都以单元格格式中货币类的“￥”货币符号、小数点后2位小数表现（如：￥3,200,000.00”）；

　（4）将所有内容拷贝到SHEET2中相应位置，并按关键字“增长率”递减排序；

　（5）同名存盘。

　打开当前试题目录下文件excel-21.xls→点B5单元格，输入“2719840”→选中B、C列下的数字（单元格），点右键，点设置单元格格式，点数字，点货币，设货币符号为“￥”，设小数点位为2位，采用千分隔符，确定→全选SHEET1（即当前的文件），点复制，点开SHEET2，点当前页面的左上角的单元格，点粘贴→点“增长率”单元格，点表格，点排序，主要关键字下选择增长率，点降序，确定→保存文件→本题完成

　（1）打开当前试题目录下文件excel-30.xls；

　（2）根据工作表中数据，在C4单元格内键入数据“3650”；

　（3）所有数字所在格式为0,000.0格式；

　（4）将SHEET1的所有内容复制到SHEET2相应单元格并以“木材”为关键字，递减排序；

　（5）同名存盘。

　打开当前试题目录下文件excel-30.xls→点C4单元格，输入“3650”→选中所有数字单元格，点右键，点设置单元格格式，点数字，点数值，设小数位为1位，采用千分隔符，确定→全选SHEET1（即当前的文件），点复制，点开SHEET2，点当前页面的左上角的单元格，点粘贴→点“木材”单元格，点表格，点排序，主要关键字下选择增长率，点降序，确定→保存文件→本题完成

　（1）打开当前试题目录下文件excel-27.xls；

　（2）根据工作表中数据，在B3单元格内键入数据“1000×2000×15”；

　（3）设置报价列数据带1位小数格式；

　（4）将所有内容复制到工作表SHEET2的相应位置，并以“报价”为关键字，递减排序；

　（5）同名存盘。

　打开当前试题目录下文件excel-27.xls→点B3单元格，输入“1000×2000×15”→选中报价列下的数字单元格，点右键，点设置单元格格式，点数字，点数值，设小数位为1位，确定→全选SHEET1（即当前的文件），点复制，点开SHEET2，点当前页面的左上角的单元格，点粘贴→点“报价”单元格，点表格，点排序，主要关键字下选择报价，点降序，确定→保存文件→本题完成

　（1）打开当前试题目录下文件excel-22.xls；

　（2）根据工作表中数据，在E8单元格内键入数据40115.7；

　（3）“房价款（元）”列数字都以单元格格式中货币类的“￥”货币符号、小数点后2位小数表现（如：￥44,886.20）；

　（4）将所有内容拷贝到SHEET2中的相应单元格内，并按关键字“房价款”递增排序；

　（5）同名存盘。

　打开当前试题目录下文件excel-22.xls→点E8单元格，输入“40115.7”→选中“房价（元）”列下的数字单元格，点右键，点设置单元格格式，点数字，点货币，设货币符号为“￥”，设小数位为2位，确定→全选SHEET1（即当前的文件），点复制，点开SHEET2，点当前页面的左上角的单元格，点粘贴→点“房价款”单元格，点表格，点排序，主要关键字下选择房价款，点升序，确定→保存文件→本题完成

　图表

　（1）打开当前试题目录下文件excel-47.xls；

　（2）根据工作表中数据，建立折线图；

　（3）生成图表的作用数据区域是A2:A6和E2:E6，数据系列产生在列，使用前一列为分类（X）轴坐标刻度标志，使用前一行作为图例说明；

　（4）图表标题为“消费水平调查表”；

　（5）生成新图表工作表（不是在原工作表中嵌入），图表工作表的名称为“图表1”；

　（6）同名存盘。

　打开当前试题目录下文件excel-47.xls→点插入，点图表，在标准类型下，点折线图，选择一种折线图，点下一步，点数据区域右侧的按钮，出现另外一个对话框，在工作表中选择“A2:A6”数据区域，点对话框右侧的按钮，返回到数据区域对话框，选择系列产生在列，点下一步，点标题，图表标题内输入“消费水平调查表”，点下一步，选择“作为新工作表插入（即第一个选择）”，名称为“图表1”，确定→保存文件→本题完成

　（1）打开当前试题目录下文件excel-56.xls；

　（2）根据工作表中数据，建立数据点折线图；

　（3）生成图表的作用数据区域是A2:E4，数据系列产生在“行”；

　（4）图表标题为“净利润”，图例不显示，数据标志显示类别名称；

　（5）生成新图表工作表存于原工作表中；

　（6）同名存盘。

　打开当前试题目录下文件excel-56.xls→点插入，点图表，在标准类型下，点折线图，选择数据点折线图，点下一步，点数据区域右侧的按钮，出现另外一个对话框，在工作表中选择“A2:E4”数据区域，点对话框右侧的按钮，返回到数据区域对话框，选择系列产生在行，点下一步，点标题，图表标题内输入“净利润”，点图例，选择显示图例，点数据标志，选择类别名称为有效，点下一步，选择“作为其中的对象插入（即第二个选择）”，名称为默认的设置，确定→保存文件→本题完成

　（1）打开当前试题目录下文件excel-43.xls；

　（2）根据工作表中数据，建立数据点折线图；

　（3）生成图表的作用数据区域是A3:B7，数据系列产生在列，使用前一列为分类（X）轴坐标刻度线标志；使用前一行作为图例说明；

　（4）图表标题为“销售额统计表”；

　（5）生成新图表工作表（不是在原工作表中嵌入），图表工作表的名称为“图表1”；

　（6）同名存盘。

　打开当前试题目录下文件excel-43.xls→点插入，点图表，在标准类型下，点折线图，选择数据点折线图，点下一步，点数据区域右侧的按钮，出现另外一个对话框，在工作表中选择“A3:B7”数据区域，点对话框右侧的按钮，返回到数据区域对话框，选择系列产生在列，点下一步，点标题，图表标题内输入“销售额统计表”，点下一步，选择“作为新工作表插入（即第一个选择）”，名称为图表1，确定→保存文件→本题完成

　（1）打开当前试题目录下文件excel-49.xls；

　（2）根据工作表中数据，建立簇状柱形图；

　（3）生成图表的作用数据区域是A2:A5和F2:F5，数据系列产生在列，使用前一列为分类（X）轴坐标刻度标志，使用前一行作为图例说明；

　（4）图表标题为“总成绩图”；

　（5）生成新图表工作表（不是在原工作表中嵌入），图表工作表的名称为“图表1”；

　（6）同名存盘。

　打开当前试题目录下文件excel-49.xls→点插入，点图表，在标准类型下，点柱形图，选择簇状柱形图，点下一步，点数据区域右侧的按钮，出现另外一个对话框，在工作表中选择“A2:A5”数据区域，点对话框右侧的按钮，返回到数据区域对话框，选择系列产生在列，点下一步，点标题，图表标题内输入“总成绩图”，点下一步，选择“作为新工作表插入（即第一个选择）”，名称为图表1，确定→保存文件→本题完成

　（1）打开当前试题目录下文件excel-41.xls；

　（2）根据工作表中数据，建立簇状条形图；

　（3）生成图表的作用数据区域是A2:C6，数据系列产生在列，使用前一列为分类（X）轴坐标刻度标志，使用前一行作为图例说明；

　（4）图表标题为“家电销售情况图”；

　（5）生成新图表工作表（不是在原工作表中嵌入），图表工作表的名称为“图表1”；

　（6）同名存盘。

　打开当前试题目录下文件excel-41.xls→点插入，点图表，在标准类型下，点条形图，选择簇状条形图，点下一步，点数据区域右侧的按钮，出现另外一个对话框，在工作表中选择“A2:C6”数据区域，点对话框右侧的按钮，返回到数据区域对话框，选择系列产生在列，点下一步，点标题，图表标题内输入“家电销售情况图”，点下一步，选择“作为新工作表插入（即第一个选择）”，名称为图表1，确定→保存文件→本题完成

　（1）打开当前试题目录下文件excel-51.xls；

　（2）根据工作表中数据，建立折线图；

　（3）生成图表的作用数据区域是A2:E5，数据系列产生在行，使用销售类型作为图例说明；

　（4）图表标题为“计算机市场销售额”；

　（5）生成新图表工作表（不是在原工作表中嵌入），图表工作表的名称为“图表1”；

　（6）同名存盘。

　打开当前试题目录下文件excel-51.xls→点插入，点图表，在标准类型下，点折线图，选择其中的一种折线图，点下一步，点数据区域右侧的按钮，出现另外一个对话框，在工作表中选择“A2:E5”数据区域，点对话框右侧的按钮，返回到数据区域对话框，选择系列产生在行，点下一步，点标题，图表标题内输入“计算机市场销售额”，点下一步，选择“作为新工作表插入（即第一个选择）”，名称为图表1，确定→保存文件→本题完成

　（1）打开当前试题目录下文件excel-46.xls；

　（2）根据工作表中数据，建立簇状柱形图；

　（3）生成图表的作用数据区域是A2:E5，数据系列产生在列，使用前一列为分类（X）轴坐标刻度标志，使用前一行作为图例说明；

　（4）图表标题为“企业财务指标”；

　（5）生成新图表工作表（不是在原工作表中嵌入），图表工作表的名称为“图表1”；

　（6）同名存盘。

　打开当前试题目录下文件excel-46.xls→点插入，点图表，在标准类型下，点柱形图，选择簇状柱形图，点下一步，点数据区域右侧的按钮，出现另外一个对话框，在工作表中选择“A2:E5”数据区域，点对话框右侧的按钮，返回到数据区域对话框，选择系列产生在列，点下一步，点标题，图表标题内输入“企业财务指标”，点下一步，选择“作为新工作表插入（即第一个选择）”，名称为图表1，确定→保存文件→本题完成

　（1）打开当前试题目录下文件excel-53.xls；

　（2）根据工作表中数据，建立三维簇状柱形图；

　（3）生成图表的作用数据区域是A2:B5，数据系列产生在“行”；

　（4）图表标题为“2000年净资产收益率”，图例在底部显示；

　（5）生成新图表工作表存于原工作表中；

　（6）同名存盘。

　打开当前试题目录下文件excel-53.xls→点插入，点图表，在标准类型下，点柱形图，选择三维簇状柱形图，点下一步，点数据区域右侧的按钮，出现另外一个对话框，在工作表中选择“A2:B5”数据区域，点对话框右侧的按钮，返回到数据区域对话框，选择系列产生在行，点下一步，点标题，图表标题内输入“2000年净资产收益率”，点图例，选择在底部显示，点下一步，“作为其中的对象插入（即第二个选择）”，名称为默认的设置，确定→保存文件→本题完成

　工作表

　（1）打开当前试题目录下文件excel-62.xls；

　（2）对“财务指标”复制新工作表“指标2”，移至工作表SHEET3前；

　（3）将工作表名“SHEET2”标签设为红色；

　（4）设置工作表“SHEET3”的显示比例为125%；

　（5）同名存盘。

　打开当前试题目录下文件excel-62.xls→点“财务指标”工作表名，点右键，点移动或复制工作表，在“下列工作表之前”项下选择SHEET3，选择建立副本，确定→右键点击“财务指标（2）”，点重命名，将名称改为“指标2”，确认（回车）→右键点工作表名“SHEET2”，点工作表标签颜色，点红色，点确定→点开工作表“SHEET3”，点视图，点显示比例，设比例为“125%”（在自定义内输入），确定→保存文件→本题完成

　（1）打开当前试题目录下文件excel-61.xls；

　（2）对“彩色图表”复制新工作表“复制图表”，移至最后；

　（3）设置新表“复制图表”的显示比例为50%；

　（4）把表“彩色图表”的A3:E7范围内的底色设为无；

　（5）同名存盘。

　打开当前试题目录下文件excel-61.xls→点“彩色图表”工作表名，点右键，点移动或复制工作表，在“下列工作表之前”项下选择移到最后，选择建立副本，确定→右键点击“彩色图表（2）”，点重命名，将名称改为“复制图表”，确认（回车），点视图，点显示比例，设比例为50%，确定→点开“彩色图表”工作表，选择A3:E7单元格，点右键，点设置单元格格式，点图案，设颜色为无，确定→保存文件→本题完成

　（1）打开当前试题目录下文件excel-66.xls；

　（2）将“2001年”和“2002年”工作表隐藏；

　（3）将“2002年（2）”工作表标签改为“2003年”；

　（4）设置工作表“SHEET3”的显示比例为125%；

　（5）同名存盘。

　打开当前试题目录下文件excel-66.xls→点开“2001年”工作表，点格式，点工作表，点隐藏，对“2002年”工作表进行与“2001年”工作表同样的操作→右键点击“2002年（2）”，点重命名，将名称改为“2003年”，确认（回车），点视图，点显示比例，设比例为125%（在自定义输入），确定→保存文件→本题完成

　（1）打开当前试题目录下文件excel-64.xls；

　（2）对工作表“一季度部门信息”进行复制，生成“三季度部门信息”，并移至最后；

　（3）将工作表名“一季度部门信息”移动为第一个工作表（移动到最左边）；

　（4）同名存盘。

　打开当前试题目录下文件excel-64.xls→点“一季度部门信息”工作表名，点右键，点移动或复制工作表，在“下列工作表之前”项下选择移到最后，选择建立副本，确定→右键点击“一季度部门信息（2）”，点重命名，将名称改为“三季度部门信息”，确认（回车）→鼠标点中“一季度部门信息”工作表名，将其拖到最左边（为第一个工作表）→保存文件→本题完成

　格式

　（1）打开当前试题目录下文件excel-78.xls；

　（2）在B6单元格中输入日期“2004-3-24”，显示格式为“2004年3月24日”；

　（3）将A1:C1区域进行单元格合并且文字垂直水平居中；

　（4）同名存盘。

　打开当前试题目录下文件excel-78.xls→点B6单元格，输入“2004-3-24”，确认（回车），右键点击B6单元格，点设置单元格格式，点数字，点日期，选择“***年**月**日”格式，确定→选中A1:C1区域，点右键，点对齐，在水平对齐下选择居中，在垂直对齐下选择居中，选择合并单元格为有效，确定→保存文件→本题完成

　（1）打开当前试题目录下文件excel-73.xls；

　（2）将A列格式设置为文本，从A3往下输入数据“01、02、03、04”；

　（3）销售额列数据设置自定义格式“0,000.00；

　（4）在单元格B5输入日期数据“2004-3-23”，单元格数值格式为自定义格式：yyyy年m月d日；

　（5）同名存盘。

　打开当前试题目录下文件excel-73.xls→选中A列单元格，点右键，点设置单元格格式，点数字，点文本，确定，由A3单元格开始，往下，依次输入01、02、03、04→选中销售额列数据单元格，点右键，点设置单元格格式，点数字，点数值，设小数为2位，设使用千位分隔符为有效，确定→点B5单元格，输入“2004-3-23”，点设置单元格格式，点数字，点日期，选择“***年**月**日”格式，确定→保存文件→本题完成

　打印区域

　（1）打开当前试题目录下文件excel-76.xls；

　（2）对B9:D9区域单元格数据进行设置：黑体、加粗、黄色字；

　（3）隐藏A列；

　（4）设置打印区域为B8:D13数据区；

　（5）同名存盘。

　打开当前试题目录下文件excel-76.xls→选中B9:D9区域单元格，点右键，点设置单元格格式，点字体，字体设为黑体，字形设为加粗，字体颜色设黄色，确定→选中A列，点格式，点列，点隐藏→选中B8:D13数据区，点文件，点打印区域，点设置打印区域→保存文件→本题完成

　高级筛选

　根据要求在A65:B67区域建立高级筛选条件区域进行高级筛选，将结果显示在以A69为左上角起始位置的区域；

　提示：

　阅读教材高级筛选P135的步骤说明

　数据→筛选→高级筛选→将筛选结果复制到…位置→选择列表区域、条件区域.

　对象

　在Excel中对某区域内文本进行90度翻转

　选择A3:F11区域单元格-右键-设置单元格格式-对齐-方向-90

　转置

　Excel表格的行列转置

　期末复习指导册：P31

　下面为附送毕业论文致谢词范文！不需要的可以编辑删除！谢谢！

　毕业论文致谢词

　我的毕业论文是在韦xx老师的精心指导和大力支持下完成的，他渊博的知识开阔的视野给了我深深的启迪，论文凝聚着他的血汗，他以严谨的治学态度和敬业精神深深的感染了我对我的工作学习产生了深渊的影响，在此我向他表示衷心的谢意

　这三年来感谢广西工业职业技术学院汽车工程系的老师对我专业思维及专业技能的培养，他们在学业上的心细指导为我工作和继续学习打下了良好的基础，在这里我要像诸位老师深深的鞠上一躬!特别是我的班主任吴廷川老师，虽然他不是我的专业老师，但是在这三年来，在思想以及生活上给予我鼓舞与关怀让我走出了很多失落的时候，“明师之恩，诚为过于天地，重于父母”，对吴老师的感激之情我无法用语言来表达，在此向吴老师致以最崇高的敬意和最真诚的谢意!

　感谢这三年来我的朋友以及汽修0932班的四十多位同学对我的学习，生活和工作的支持和关心。三年来我们真心相待，和睦共处，不是兄弟胜是兄弟!正是一路上有你们我的求学生涯才不会感到孤独，马上就要各奔前程了，希望（，请保留此标记。）你们有好的前途，失败不要灰心，你的背后还有汽修0932班这个大家庭!

　最后我要感谢我的父母，你们生我养我，纵有三世也无法回报你们，要离开你们出去工作了，我在心里默默的祝福你们平安健康，我不会让你们失望的，会好好工作回报社会的。

　致谢词2

　在本次论文设计过程中，感谢我的学校，给了我学习的机会，在学习中，老师从选题指导、论文框架到细节修改，都给予了细致的指导，提出了很多宝贵的意见与建议，老师以其严谨求实的治学态度、高度的敬业精神、兢兢业业、孜孜以求的工作作风和大胆创新的进取精神对我产生重要影响。他渊博的知识、开阔的视野和敏锐的思维给了我深深的启迪。这篇论文是在老师的精心指导和大力支持下才完成的

　感谢所有授我以业的老师，没有这些年知识的积淀，我没有这么大的动力和信心完成这篇论文。感恩之余，诚恳地请各位老师对我的论文多加批评指正，使我及时完善论文的不足之处。

　谨以此致谢最后，我要向百忙之中抽时间对本文进行审阅的各位老师表示衷心的感谢。

　开学自我介绍范文：首先，我想说“荣幸”，因为茫茫人海由不相识到相识实在是人生一大幸事，更希望能在三年的学习生活中能够与大家成为好同学，好朋友。其次我要说“幸运”，因为在短暂的私下接触我感觉我们班的同学都很优秀，值得我学习的地方很多，我相信我们班一定将是团结、向上、努力请保留此标记。）的班集体。最后我要说“加油”衷心地祝愿我们班的同学也包括我在内通过三年的努力学习最后都能够考入我们自己理想中的大学，为老师争光、为家长争光，更是为了我们自己未来美好生活和个人价值，加油。哦，对了，我的名字叫“***”，希望大家能记住我，因为被别人记住是一件幸福的事！！

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