小学生德育教育讲话稿例文
时间：2020-11-08 10:03:59 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
小学生德育教育讲话稿范文
德育教育对于现在的学生来说非常的需要一定要做好思想的工作关于小学生德育教育讲话稿的有些呢?下面是小编为你整理的内容希望对你有帮助
各位尊敬的领导和校长们：
大家好本人胡海华来自城北乡的一所村级完歇—黄鹤小学非常荣幸今天有机会能够在这里与大家研讨德育工作首先得感谢上级领导对我的厚爱让我代表乡村学校德育导师代表向大家作德育工作汇报给了我一个向大家学习的机会为此我为黄鹤小学的德育工作和个人观念作以下汇报：
一、学校德育教育的困惑
首先学校德育工作是一项抽象的工作它不是一项显而易见的工作不像平时盖一座大楼那样不像教师们上一堂课或写一个教案那样可以触摸的到可以看得的见的工作只有您深入整个学校的氛围才能真真切切的感受得到它的存在感受得到它的重要性
其次学校德育工作的量非常大且很杂、很乱做好德育工作会发现它是个无底洞你永远也做不完永远也做不美丽时间长了会让人失去耐性会激不起工作兴趣让人乏味
再次学校德育工作的好坏无法去总结它无法用支言片语表述它只有用漫长的时间来体现那一代人的品质
最后黄鹤小学地处马路的尽头是个经济落后、交通信息闭塞、思想观念陈旧的地方地方不大却是个赌民横溢的地方这地方学校的对面没有晴天与雨天没有白天与黑夜麻将声、赌博声不断声声传入校园的每一个角落再说村里赌民横溢影响的是一代代的孩子家长们在赌博是手气不旺会叫自己的孩子给他摸牌、掷骰子来改变自己的手风学校里已有一部分学生已经掌握了相当的赌博技术他们才十来岁呢当孩子们之间有摩擦时家长们往往是这样教育的：在学校里你自己先不要动他们如果他们先动你你也就不用怕爸爸会出医药费的家长们如此的教育、社会如此的教育与学校地教育相背道而弛给学校的德育工作带来巨大的困难让学校地教育无比的困惑
二、学校德育工作的一些做法
学校的德育工作自始至终都存在者都在努力的做着然而德育导师制的实施却是从XX年3月份才开始又可以说是该项工作初级阶段所以学校根据实际情况制定了符合学校特色的德育导师制实施计划和方案并赋予实施
1、健全学校德育管理系统
进行学校德育管理需要有一健全的组织机构我们建立了校、处、班三级管理网络明确德育管理的职责校长负责制由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组从校长到最基层的班可形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切指挥灵活步调一致信息畅通充分发挥德育管理的效能从组织上保证学校德育工作的实施
2、明确责任调动每位德育工作者的积极性
发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性才能使德育工作落实要调动全校教职工的积极性首先应调动管理者育人的积极性学好《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》以及党和国家的方针政策等统一认识一致行动建立和落实德育工作目标及工作步骤使他们既明确自己的责任又有一定的职权范围和利益其次应调动教书育人者的积极性一是调动班主任教师加强班级管理的积极性因为班级是学校教育教学的基本单位班主任是班级工作的组织者和指导者是学校贯彻教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量是学校德育工作的骨干
为调动他们育人的积极性学校制定了班主任工作职责、德育导师工作职责、考核细则对德育导师工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先队伍稳定二是调动各科教师教书育人的积极性学科教师是不容忽视的德育工作者学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育爱国主义教育是德育的主旋律各科进行爱国主义教育都是同本学科的知识紧密结合在一起的这就增强了爱国主义教育的说服力和感染力能给学生深刻的影响形成强大的内化力量各学科德育以知识为载体能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果第三调动服务者育人的积极性学校的后勤人员在学校德育工作中有其重要的作用特别是在营造校园育人环境方面需要他们有构思、有设计、有计划地实施学校制定了有关服务育人的职责和制度期末评价将成绩显著的同志评为巴蜀好职工进行奖励学校在德育管理中重视了对各类人员的管理运用激励性原则调动了各方人士的积极性达成了育人共识形成了合力充分发挥了学校各类人员的聪明才智使学校德育工作取得显著成效
道德是最美丽的花儿隐藏在人们的心底散发出它那迷人清香;道德是一种爱心当别人在需要帮助时给予最真诚的帮助
其实只用你多说一句话多做一个动作就可以找到道德
有一次我正走在回家的路上忽然我看见一个一年级的小女孩正蹲在地上抽泣我急忙走上前当心地问她：“你啦”小女孩仰起脸说：“我的书都掉地上了”于是,我赶忙帮她把书一本一本的捡起来放回她的书包小女孩扑闪着水汪汪的大眼睛说：“谢谢大姐姐”我急忙说：“不用谢不用谢你赶快回去吧”小女孩点点头一蹦一跳的走了
你看这就是道德一种小小的付出却能给别人带来需要中的帮助给别人带来快乐
今年的9月1日也就是开学的第一天老师要求我们收看(开学第一课)我打开电视时就被一位来自舟曲的遇难女孩的父亲和校长的讲述深深感动了主持人说：“如果你们有被感动就请拿出你们的手机献出小小的五块钱帮助他们重建学校于是我二话不说拿来妈妈的手机给他们捐了五块钱
你看这就是一种发自内心的最最真挚的感情
道德?是一种美德;是一种财富;是一种智慧
同学们让我们从现在开始从今天开始做一个有道德的人吧
谢谢大家我的演讲完了
尊敬的各位领导、老师亲爱的同学们：大家好
首先欢迎15届新生加入职专这个大家庭热烈欢迎你们你们是新职专人你们是职专的新主人今天我们在这里召开德育大会与大家一起学习和探讨德育在我们学习生活中的的重要性和必要性目的只有一个就是想让每一位学生都能够真正成为一名德才兼备、品学兼优的职专生
首先明确一个问题：什么是德育?
德育：即思想、政治、道德方面的教育为什么要重视德育?
德育的重要性：德育在整个教育中占主导地位
一、德育对保证个体培养的正确方向、促进个体全面发展起主导的决定性作用
德育工作是一项塑造人的灵魂的工程是教育学生如何做人的工作一位教育家讲：很多人找不到工作原因不仅仅是知识掌握、个人能力、面试技巧还有一个重要原因是个人思想道德素质不符合用人单位要求青年时期是人生观、世界观形成的关键时期对学生进行德育教育对确定其正确的人生观、世界观、价值观有决定性的主导作用
二、德育对促进和谐社会健康发展具有不可替代的决定性意义：
德育工作做不好人们将会出现政治信仰迷茫、思想信念糊涂、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结合作观念差等不良品质导致和谐社会无法构建换句话说德育工作始终是围绕解决学生“做什么人、走什么路为什么学”的问题
三、教育(德育)与教学的关系：
只育人不教书培养出来的是书呆子有德无才(百无一用是书生)只教书不育人培养出来的学生可能是有才无德就可能培养出对社会有害的人具有负能量的人古人云：“成才先立德”就是这个道理
四、《三字经》说：“人之初性本善性相近、习相远
孩子一生下来没有好坏之分性情上相近的、是向善的“习”是指后天教化孩子的道德行为的形成与他所处的环境和受到的教育有直接关系
人的一生受教育分三个阶段：
从出生到入学应属童年时期是启蒙阶段主要受教于家庭环境和父母主要进行行为习惯教育、思想品德教育
从入学到毕业属青少年时期是成长阶段主要受教于学校环境和教师主要进行人生观世界观、价值观教育青少年涉世未深自控力差明辨是非的能力还没形成极易受到暴力、金钱等不良思想的诱惑和侵蚀因此这个阶段进行德育教育尤为重要
第三个阶段是成年之后来自社会的教育和自我教育比如遵守职业道德、遵守社会公德俗话说：一个人没有知识是次品身体不好是废品品德不好是危险品
如何做一个德才兼备、品学兼优的好学生：
一、要正视挫折：挫折是双刃剑可以激励人的斗志也可以挫败人的意志记得有位教育家说过：“分数和文凭不是唯一价值塑造和能力培养才是最重要的事”亡羊补牢为时不晚
二、要学习、要主动学习、要善于学习、要会学习
举例：点一桌饭菜不吃看着这种行为傻;买车不开推着走很傻;买了新衣服绞坏再穿更傻;交了学费不学习傻不?)
1、知识改变命运技能成就人生：只有知识能越用越多其他都可能越用越少知识是自己的别人借不去、抢不走
2、要学习、会学习：学习是自己的事学生的第一要务是学习要主动学习、要乐于学习、要善于学习、会学习学习要注重木桶效应：不要在乎长板有多长、而是在乎短板有多短要好读书读好书我国人均读书量最低：以色列、俄罗斯、英国、日本前四
(1)、有优越的学习条件：现在可以说人人都随身带有图书馆处处都是学习室：电脑、手机随时可以帮助我们学习任何知识
(2)、会学习：微信上有一篇关于孩子教育的文章说：认真听课的孩子成绩一时好认真自学的孩子成绩一直好所以要会学习(要善于总结、归类、讲方法)
3、要会指导别人学习：指导别人学习的过程也是自己学习和提高的过程
4、更要善于向别人学习、向身边的人学习：任何人都有优点和缺点要善于取长补短提高自己俗话说：它山之石可以攻玉再说：与智者同行你会不同凡响与高人为伍你会登上顶峰
三、要接受教育更要学会自我教育
(1)、接受教育是每位学生的权利更是义务也是遵守纪律的重要体现
(2)、英国历史学家吉朋说过“每个人都受两种教育一种来自别人另一种更重要的是来自自己”：通过自我学习自我反思自我教育自我提高
四、要知恩、感恩、报恩：
1、百善孝为先：
(1)、古人讲三纲五常我们必须孝敬父母：不要抱怨父母不优秀我们也不是优秀的子女父母照样关爱我们
(2)、我们总是对孩子比对父母好其实应该是对父母比对孩子更好父母是我们生命的起源;孩子是我们生命的延续
(3)、孝敬父母形式多样：不一定用物质、金钱就是孝敬父母;陪陪父母帮父母干点家务不惹事生非让父母省心都是孝敬父母
(4)、孝敬要趁早
(5)、作为学生把书读好就是对父母最大的孝敬
2、要尊敬老师团结同学与人为善
五、要区分真善美、假丑恶：
俗话说：“腹有诗书气自华”教育就是培养人的精神长相美在气质好还有就是美美在真(就不要做整容手术了)善良就是美美在精神五官美美在视觉享受外在美是短暂的内在美是永恒的
六、要学会坚持：
人和人之间最小的差距是智商最大的差距是坚持任何成功离不开坚持紧要处坚持几步可能决定成败
七、要交两个朋友：
图书馆和运动场学习是自己的事运动、健康更是自己的事有人比喻：健康是1财富是0没有健康再多财富也是0
八、要文明礼貌、遵纪守法：
(1)、文明是一个人的修养成语“俗不可耐”的意思是：庸俗得让人无法忍受没文化又没修养的人“俗”所以要讲究文明
(2)、现在是法治社会更要知法、懂法、守法学会运用法律来保护自己和他人例：不要防卫过当(如为追赶小偷把小偷开车撞死)
九、要养成良好习惯：习惯决定命运命运决定人生要养成良好的生活习惯、品德习惯、行为习惯、思维习惯、学习习惯
如：要按时起床上操、认真听讲及时完成作业积极锻炼身体等
做到十不准：不讲脏话;不随地吐痰乱扔垃圾;不迟到早退;不逃课逃宿;不大声喧哗;
不吸烟喝酒;不玩手机;不打架斗殴;不上酒吧等娱乐场所
十、要遵守纪律：
1、什么是纪律?
就是在合适的时间、合适的地点、做合适的事反之合适的事在不合适的时间、不合适的地点做就是违反纪律三者缺一不可例如：吃饭是合理的事但在上课时间吃就是违纪
2、正确看待纪律与自由的关系：
(1)、自由是建立在遵守纪律的基础上没有绝对的自由
(2)、自由是相互的否则你自由了别人就不自由了
看了“小学生德育教育讲话稿”的还看了：
1.德育教育讲稿
2.小学德育发言稿
3.小学生道德模范演讲稿
4.小学德育演讲稿
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