攀行者的姿态

时间：2020-09-26 08:11:33　来源：柠檬阅读网本文已影响人

当一种教育能够让孩子如此热爱生活，热爱这个世界，这种教育就是世界上最美好的教育，也是真正的教育。
当一个教师能够帮助孩子用自己的眼睛和心灵发现生活的美，感受到世界的永恒，这样的教师就是真正的教师，也是最优秀的教师。
我想从事这样的教育，想做这样的教师。
让阅读成为吸引学生爱好的最重要的发源地。著名美学家艾孔阳先生说：“一个人在生活中发现不了乐趣，生活对这个人来说就没有意义；
一个人在工作中发现了不了乐趣，工作对他来说就是痛苦，他就不可能有所创造和发现。”陶行知也提出探讨真理五条路：体验、看书、求师、访友、思考。可见无论是什么样的学生，都有必要会读书、爱读书。无论哪一种爱好，如果它不能触动学生的思想和打动他的心，那就不会带来益处，学生的第一件爱好就应当是喜爱读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。
阅读能提高学习能力，扩展智力背景。阅读是对“学习困难”的学生进行智育的重要手段，正像敏感度差的照相底片需要长时间的曝光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给以更鲜明、更长久的照耀。古人云：三日不读书，面目可憎。何其憎也，乃不堪一睹也。
作为教师，我们应该为学生创设阅读的良好氛围，培养学生阅读的兴趣，教会学生阅读的方法，让学生学会在阅读的同时能够思考，在思考的同时能够阅读，使阅读成为一种自动化行为。同时要引导学生释放自己的阅读体验，在实践中学会运用。指导学生阅读是个循序渐进的过程，要逐步提高阅读要求，让学生享受到阅读的快乐。
不光学生要阅读，老师更要阅读。教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书，要把读书当作第一精神需要。显然，随着信息时代的到来，我们所拥有的知识已远远不能满足学生的需求，甚至有些不能适应教学改革的需要。学无止境，唯一的办法就是读书。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。
苏霍姆林斯基说:“一个好的教师意味着什么?首先意味着热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。”
教师，要爱护学生对你的信任。
　　学生也是人，人都是平等的;但他们还是未成年人，要允许他们犯错。教师，只有在关怀学生人格尊严时，教导才能成为教育，就本质而言，教育的核心就是关怀学生，让他经常具有作为智力劳动者的自尊感，作为公民的自尊感，作为儿女的自尊感，作为因自己崇高的意向、激情而变得美好起来的个人的自尊感。我们要让学生经常看到自己的成功，让他们感到每一天都不白费力气，每一天都有新的收获。
通常，对由于无知而做出不良行为的孩子，采取宽恕态度。宽恕能触及学生自尊心最敏感的角落。学生在不断成长，不断变得聪明，我们的教育方法也要不断升级，不断更新。

用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏学生的心灵之音，用和煦的道德微风去抚慰学生稚嫩的灵魂！
“人间春色本无价，笔底耕耘总有情”只要从内心深处充满了对教育事业的无限忠诚，就会点燃一支火把，照亮一片心灵。为了你们的明天，我们奉献今天。
太原市外国语学校王芳

攀行者的姿态

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