(四级做题方法

　 第一招：相关保留原则

　　当选项中有两项表达意思相近时，那么正确答案必在这两项之中！这时只需稍微听一听对话，即可知答案，如果出现了双重相关，便可直接确认正确选项，只需听完对话加之认证一下即可！

　　典型例题：

　　4. A) Visiting the Browning.

　　B) Writing a postcard.

　　C) Looking for a postcard.

　　D) Filling in a form.

　　例题分析：B、C两项均含有 a poscard ，B、D两项均含有写...之意，即B、C和B、D构成双重相关，即可得出B为正确选项！

　　本题听力原文：

　　4. M: What\'s the matter? You\'ve been sitting there for ages, just staring into space.

　　W: I told the Browning I\'d send them a postcard. Now I don\'t know what to say.

　　Q: What\'s the woman doing?

　　第二招：异项保留原则

　　当选项中出现有意思明显相反的两项时，那么正确答案必在此二项中出现！如果出现双重异项，那么即可判断出正确答案，异项保留原则在六级考试听力短对话中应用广泛！

　　典型例题：

　　6. A) She can’t finish her assignment, either.

　　B) She can’t afford a computer right now.

　　C) The man can use her computer.

　　D) The man should buy a computer right away.

　　例题分析：A、B异项，A项的意思是她现在有电脑，B项的意思则是她现在没有电脑。B、D异项，B是说女方无电脑，而D是说男方无电脑，男女也是一种反意关系。所以根据双重异项原则可确定正确答案为B项！

　　本题听力原文：

　　6. M: I\'m frustrated. We\'re supposed to do our assignment on the computer, but I have difficulty getting access to the computers in the library.

　　W: I understand the way you feel. I\'m looking forward to the day when I can afford to get my own.

　　Q: What does the woman mean?

　　第三招：女士保留原则

　　做题做多了，我们应该了解西方人的思维方式，当对话中出现女士的建议和要求时，我们一定要注意，这时女士说出来的话很可能就是正确选项的异意！因为女士经常以女神的形象出面，她们代表的是美好、正面、阳光的信息！

　　典型例题：

　　9. A) The man should stick to what he’s doing.

　　B) The man should take up a new hobby.

　　C) The man should stop playing tennis.

　　D) The man should find the cause for his failure.

　　例题分析：通过选项我们可以分析出男人做一些事情遇到了困难，这时一位女人出来安慰男人，根据女神原则可知女人一定会让男人坚持把这件事情做下去，而不要放弃，这样的题型太多了，所以可呈现出一定的规律性！

　　本题听力原文：

　　9. M: I think I\'m going to give up playing tennis. I lost again today.

　　W: Just because you lost? It that the reason to quit?

　　Q: What does the woman imply?

　　第四招：概括、抽象保留原则

　　当选项中出现比较概括、抽象的句子时，这时我们就要把表述事实的、具体的句子划掉，而去选择表概、抽象、比较性的句子！此原则可衍生出一个包含取大的原则，在作题时应用也是十分的广泛，一般当两个选项的意思接近时，表述比较全面的一般为正确选项！

　　典型例题：

　　7. A) The visiting economist has given several lectures.

　　B) The guest lecturer’s opinion is different from Dr. Johnson’s.

　　C) Dr. Johnson and the guest speaker were schoolmates.

　　D) Dr. Johnson invited the economist to visit their college

　　例题分析：A、C、D均为表述事实的句子，只有B项为对比、比较的句子，较之A、C、D项更为抽象的表述了一件事情，所以B项为正确选项！

　　本题听力原文：

　　7. M: The visiting economist is speaking tonight, but Dr. Johnson doesn\'t seem to think much of him.

　　W: That\'s because Dr. Johnson comes from an entirely different school of thought.

　　Q: What do we learn from the woman\'s remark?

　　第五招：态度和虚拟保留原则

　　这两种方法一般无单独命题的规律性，只是作为上述四种宏观方法的辅助方法出现，当只剩下两个选项时，通常正态度的选项容易是正确答案，表虚拟的选项更容易是正确答案！

　?附： ?四级听力中常出现的语句(要熟记呀)?

　
1) take a rain check 延期

　　2) lost count 弄不清楚

　　3) be in another world 精神恍惚;魂不守舍

　　4) make yourself at home 随意，随便

　　5) save your breath 省口气吧;别白费口舌了

　　6) make sense 有意义，理解

　　7) cost sb. an arm and a leg 非常昂贵

　　8) burn a hole in one's pocket 很快地被花光

　　9)fill one's shoes 很好地顶替;令人满意地替代

　　10)is ice cold 表示理所当然

　　11)like apples and oranges 用来表示无法相比的事物

　　12)wait until the last minute 直到最后一刻

　　13)lose one's train of 忘记

　　14)meet each other half way 相互妥协，让步

　　15)on the dot 准时;正点

　　16)once and for all 最后一次;干脆

　　17)out of earshot 不在听力所及范围

　　18)out of this world 非常好

　　19)play by ear 随机应变，视情形而定

　　20) ring a bell 令人想起某件事;听起来耳熟

　　21)share a common outlook 有共同的观点

　　22)six of one and half-a-dozen of the other 半斤八两;没什么区别

　　23)stick around 在附近逗留或等待

　　24)stick with 继续做，坚持

　　25)straighten out 扯平;结清

　　26)toss and turn (身体)翻来覆去(通常表示难以入睡)

　　27)turn one's back (在别人遇到困难时)不愿帮助

　　28)under the weather 身体不适，生病

　　29)bite off more than one can chew 贪多嚼不烂;心有余而力不足;不自量力;力不从心

　　30)break new ground 创新

　　31)do the trick 做成功;达到理想的结果

　　32)drag one's feet 行动缓慢;磨磨蹭蹭不情愿

　　33)draw the line 拒绝，拒不容忍

　　34)feel down in the dumps 心情不好;情绪低落

　　35)few and far between 不多;少而分散的;不常碰到或发现的;稀少的

　36)fit as a fiddle 身体很健康

　　37)grin and bear 任劳任怨;毫无怨言地忍受

　　38)hit the spot (特指吃了食物，喝了饮料之后)精神完全恢复过来或感到满足;恢复精力;提精神

　　39)keep between the two of us 不让第三者知道，保密

　　40)know a thing or two about 略知一二

　四级考前最后一天必须重温的100个最高频词汇

　1 ?accelerate ?vt. (使)加速，增速

　　【例】accelerate the rate of economic growth

　　加速经济增长

　　【派】acceleration n. 加速 accelerating a.加速的

　2 ?account ?n. 账户、考虑

　　【考】take sth. into account 把…考虑在内

　　3 ?accustome ?vt.使习惯

　　【考】be accustomed to

　　4 ?adapt ?vi. 适应

　　【考】adapt to…适应

　　5 ?adjust ?vi.适应

　　【考】adjust to...适应…

　　6 ?advocate ?vt. 宣扬

　　7 ?affluent ?a.富裕的

　【派】affluence n.富裕

　　8 ?annoy ?vt.使烦恼, 使恼怒

　　【派】annoying a. 令人恼人的;

　　annoyance n. 烦恼;

　　?annoyed a.颇为生气的

　9 ?ascribe ?vt.把…归咎于

　　【考】ascribe..to 归因于

　　10 ?assess ?vt.评估

　　【派】assessment n. 评估

　　11 ?assign ?vt.指派，选派；分配，布置（作业）

　　【派】assignment 作业

　　12 ?assume ?vt.假象、假定

　　13 ?attain ?vt.获得

　　【考】attain one's ideal 达到理想

　　14 ?attribute ?vt. 把…归因于

　　【考】attribute sth.? to 把...归咎于

　　15 ?attribute ?vt.归咎于

　　【考】be attributed to? attribute sth. to …

　　16 ?automatically ?ad. 自动地

　　17 ?boost ?vt.提高，推动，使增长 n. 推动，增长

　　【例】boost the economy 推动经济增长

　　【派】booster n.支持者，推动器

　　18 ?brilliant ?a.光辉的、辉煌的

　【派】brilliance n.

　　19 ?collaborate ?vi.合作

　　【考】collaborate with. sb.

　　20 ?comprehensive ?a. 综合的

　【考】综合性大学

　　21 ?conscious ?a. 有意识的

　【考】be conscious of sth. 对 …有意识

　　22 ?conserve ?vt.保存、节省

　　【考】conserve energy 保护能源

　　23 ?considerate ?a. 考虑周到的

　24 ?contribute ?vt.贡献

　　【考】contribute to 导致、带来、为…贡献

　　25 ?convenient ?a.方便的 n.convenience 方便

　　26 ?convey ?vt.传达

　　27 ?cooperate ?vt.合作

　　【考】cooperative a.合作的

　28 ?coordinate ?vt.合作

　　29 ?cultivate ?vt.培养

　　30 ?derive ?vt. 出自、源于

　　【考】derive from …

　31 ?despair ?vi.绝望; n. 绝望

　　【考】despair of 绝望; sb. be in despair 某人处于绝望中

　　32 ?disapprove ?vt. 不批准、不赞同

　　【派】disapproval n. 不赞同

　　【考】 express strong disapproval

　　33 ?dismiss ?vt.撤销、免职

　　【考】be dismissed by one's company 被公司解雇

　　34 ?distinguish ?vt.辨别

　　【派】distinguished a.? 突出的

　35 ?distribute ?vt.分配、分发

　　【考】distribution n.分配、分发

　36 ?dominate ?vt. 支配、统治

　　【考】male-dominated society 男性主导社会

　　37 ?embarrass ?vt.使窘迫, 使尴尬;

　　【派】embarrassed a.(某人)尴尬的;

　　embarrassment n. 沮丧

　　embarrassing a. (某事)令人尴尬的

　38 ?employ ?vt. 雇佣；使用

　　【考】in the employ of 受雇于

　　【派】employer n. 雇主；employee n.雇员

　　employment n. 雇佣, 工作 unemployment n. 失业

　　39 ?engage ?vt. 从事、订婚

　　【考】be engaged in sth. 从事…

　　40 ?enhance ?vt.加强

　　41 ?enroll ?vt.注册、使…入会

　　【派】enrollment

　　42 ?evacuate ?vt. 撤走、疏散

　　43 ?evaluate ?vt.评价、估计

　　【派】evaluation n.

　　44 ?evaluate ?vt.评价、估计

　　45 ?excessive ?a.过度的

　46 ?frustrate ?vt.使沮丧, 使灰心

　　【派】frustration n. 挫折; frustrating a. 令人沮丧的

　47 ?genetic ?a.遗传的

　48 ?guarantee ?vt. 保证

　　49 ?identify ?vt.鉴别、验明

　　【考】idenfity theft 辨别偷窃

　　50 ?immigrate ?vt. 移民

　　【派】immigrant n.移民immigration

　　51 ?implement ?vt.实施

　　【派】implementation n.

　　52 ?incline ?vi.倾向

　　【考】be inclined to do sth. 倾向于做某事

　　53 ?inferior ?a.下级的、下等的

　【考】be inferior to 比…低级

　　54 ?injure ?vt. 受伤

　　【派】injured a.受伤的; injury n. 受伤

　55 ?inquire ?vi. 询问

　　56 ?instinct ?n.本能、直觉

　　【考】human instinct 人类本能

　　57 ?integrate ?vt. 使结合、使一体化

　　【派】integral a.一体的；integration n.一体

　　【考】as an integral whole 作为一个整体global economic integration 全球经济一体化

　　58 ?internship ?n.实习

　　59 ?inverse ?a.倒转的、反转的

　60 ?justify ?vt.证明…是正当的

　61 ?launch ?vt. 发射、开展

　　【考】launch the spacecraft 发射飞船launch a movement 发起一项运

　　62 ?negative ?a.消极的

　63 ?notify ?vt.通知、告诉

　　【派】notification n.

　　64 ?obligation ?n.? 责任、义务

　　【考】legal obligation? 法律责任

　　65 ?obstacle ?n.障碍

　　66 ?optimistic ?a. 乐观的

　【考】be optimistic about sth.对…很乐观

　　67 ?originate ?vt.由…产生

　　【考】originate from 由…产生

　　68 ?overcome ?vt.战胜, 克服

　　【例】overcome difficulties 克服困难

　　69 ?phenomenon ?n.现象

　　70 ?positive ?a.积极的

　71 ?potential ?a.潜在的

　【考】potential customer 潜在客户

　　72 ?preferable ?a. 更好的

　73 ?prevail ?vt.压倒、胜过

　　【派】prevailling a. 流行的

　74 ?priority ?n. 优先

　　【考】sth. is the top priority 优先考虑…

　　75 ?proceed ?vi.进行、着手

　　76 ?prompt ?vt.刺激、推动

　　【考】prompt sb. to do sth.

　　77 ?proportion ?n.比例

　　【派】proportional a.相应的、成比例的

　78 ?pursue ?vt. 追求

　　【派】pursuit n. 追求

　　【考】pursue one's dream

　　79 ?qualify ?vt. (使)胜任，（使）具有资格

　　【考】qualify for sth. 使具有…的资格

　　【派】qualification n.资格，条件；qualified a.有资格的

　80 ?recommend ?vt.推荐

　　81 ?reference ?n.参考

　　82 ?remind ?vt.提醒某人注意

　　【考】be reminded of sth.

　　83 ?relevant ?a. ? ?有关的，切题的

　【考】be relevant to 与…有关

　　【派】relevance n. 有关，相关；irrelevant a. 不相关的；不切题的

　84 ?restore ?vt. 恢复、修复

　　【考】restore reputation 恢复名誉

　　85 ?restrain ?vt.遏制

　　【考】be restrained to do sth.

　　86 ?resume ?n.简历

　　87 ?reverse ?vt.颠倒、反转

　　88 ?sacrifice ?vt.牺牲

　　89 ?starvation ?n.饿死

　　90 ?submit ?vt. 提交

　　【考】submit sth. to sb. 把…提交给某人

　　91 ?subsidy ?n.津贴、补助

　　【考】provide subsidy for sb. 为…提供津贴

　　92 ?superior ?a.高级的、高等的

　【考】be superior to 比…高级

　　93 ?survive ?vt.幸免于…

　　【考】survive sth. 从…中幸免

　　94 ?transmit ?vt. 传播

　　95 ?tropical ?a.热带的

　96 ?undertake ?vt. 承担，着手做；保证，同意

　　【考】undertake sth. 从事…

　　【派】undertaking n.事业，任务

　　97 ?vanish ?vi. 消失

　　98 ?victim ?n. 受害者

　　99 ?visiable ?a.可看见的

　100 ?vision ?vt. 视力、眼光

　　考前30天英语复习计划

　　临近四级考试还有一个月的时间，不妨将该月平均划分三期，前10天为第一期，中间10天为第二期，最后10天为第三期（可按自身情况制定不同时间间隔，但确保三阶段）。之所以如此，是基于所谓的过程化管理理论，即将目标散化并合理置于各管理阶段中，以有效完成阶段性管理任务，从而实现最终目标。而且，从实际操作角度来说，对三个10天的分别操控，难度上大大低于对一个30天的操控，考生可以在充实有效地复习过程中不知不觉完成最后的备考直至冲刺。

　那么这三期中，前期重点为阅读和听力，中期重点为写作（含翻译）和听力。最后一期为全套模拟题训练。之所以如此安排，是因对阅读和写作而言，前者目标更难达至，故置前，只因阅读作为一种输入过程，不由己身，视输入对象而有不同心理感触和答题反应；而写作，作为一种输出过程，由己而发，得分高低跟内心句型储存量成正比，在模版盛行的今天，倒是可以通过多背记一些普适性优秀句型，从而得分，不会毫无斩获。另外，这三期中听力是从始至终贯穿的，它除了起到良好的催眠作用外，每天坚持两个小时的精听和一个小时的泛听对提高听力成绩很有帮助，它最能证明坚持就是胜利的道理。精听可以往年真题或模拟题（甚或六级听力题目）为材料，并做题，重点是长对话和短文听力，泛听即找来一些新闻类（BBC/VOA/CRI）或者网络下载听力材料进行训练，无需做题。相信这样点面结合，坚持30天左右，会亲眼看到成效。

　　下面是具体的操作建议。

　　（1）前期----第一个10天期间，重点：阅读和听力。

　　上午：首先阅读然后听力。题目来源即是往年真题，若已做过，再快速做一遍，对于曾做错的题目进行重复回看，教训要吸取，痛楚要记恨，如：“沉着气地将四个选项看完后再做选择，不可轻易选择着急付出”，并将此类教训醒目地贴于每天必看之处，（如床头，镜前等等）。做完上述内容后若有时间，还可选择近几年的六级阅读进行训练。其实阅读过程最是学习过程，很多人通过备考，英语水平提高了，这其中，大量阅读题目的练习，功不可没。做题时要全神贯注，抓紧时间，自我营造考场气氛，不可拖沓没有管束，因为四级考试是限时考试，不仅要求正确度，还要求速度。无他，唯手熟而。另外，在阅读中遇见的好句型，尤其是那些读后令人微笑的句子不妨及时采集，通过背诵从而拥有它们。对于听力，前面已有所述。下午：做一篇作文。所以前期至少可以完成10篇作文，不过，可预见的是由于上午的辛劳，下午的写作可能已经无力而为，那么，晚上进行一篇吧。

　　上述过程，重复10天，试一下，一生也就这么一回。

　　（2）中期----第二个10天期间，重点：写作和听力。

　　上午：写作和听力。关于写作，此时要多遍抄写乃至默写所心仪的模版和句型，一开始抄写感觉是在抄袭别人作品，其实抄上四五遍，也就成为自己的了。考生可以放下一个挂虑，即模版会给分吗？答案是肯定的，这鉴于如此一个事实：四级考试是非竞争性非排他性考试（考研 就是竞争性考试）且是大学生们所面临的第一个英语考试，旨在考察学生对基本句型基本句式结构的掌握。所以大可放心。当然，若能私有一套独家高级模版最好不过，不妨暂时珍视私藏之，自私从来都是推动社会发展的最真诚实效的心理动力。抄写完模板后，要临摹写出2篇作文，依旧选择真题来做，做完四级的便找来六级的。下午：进行阅读，相比第一期可以减少阅读量，听力依旧保持。

　　如此，进行10天，你已经距离成功更近了，坚持吧！

　　（3）后期----第三个10天，重点：全套模拟题。

　　按各个考试项目的考场出现顺序进行模拟，定好时间，严格遵守，自我评定分数，告诉自己不以分高而喜不以分低而悲。因为只是个模拟货色，不值得动容动心。

　　保证一天一套，多多益善，既可真题，也可模拟题，做到8~9~10套即可。

　　上述所有过程中，均离不开做题，对于曾做错的题，不妨记忆背诵，因为这个世界，错误的种类总是有限，谨记在心，可大大降低重复错误的几率，难怪西方有谚语说“记忆是智慧之父”。若做题做累了，可通过背单词来调剂，这是永恒的一件事情，多背多得福。若做题做腻了，也可闲适地读读大学精读课文，感受一下没有考试压力的英语学习是多么地纯洁和美好。

　　另外，提及一下四级考试中的“综合”，这是一类技巧性不高的试题，旨在用来拉开考生间分数距离，一个月中尽量坚持做到20篇。考场上，面对它，坦然顺命，尽力而为就是上上策。

　　基本建议便是如上所述。其实，学习过程自有天然调节机制，即：盈亏缺损持定守恒。具体来说即发自内心最想学什么（比如阅读），那么就去操练什么（做大量的阅读题），很快就会发觉另外项目（比如写作）有些滞后，于是心有亏欠，便立刻再补充写作（练习几篇写作），即是。

　　最后，考前头一晚不要想和英语有关的事，第二天早起后再想足够来得及，睡前回忆最美好的那些人那些事，可以思念父母，可以仰卧起坐，然后面带笑意地入睡。进入考场，面对即将到来的洪水，深呼吸，默默祷告心理暗示，这是一根谁都可以抓住的岸上稻草，虽柔弱却仍有力。

　　祝大家都好运，世事我已抗争，成功不必在我。（这么一想，反而就成功了：）

　　第二期，最后10天为第三期（可按自身情况制定不同时间间隔，但确保三阶段）。之所以如此，是基于所谓的过程化管理理论，即将目标散化并合理置于各管理阶段中，以有效完成阶段性管理任务，从而实现最终目标。而且，从实际操作角度来说，对三个10天的分别操控。

　　1、能够系统的复习一下四级考试大纲上的词汇。

　　四级四千的词汇，大家不要觉得太难，因为考试是有阶梯性的。北京高考现在要求3500个词汇。基本上按照教育部公布的高中英语的课程标准来讲，大家基本上英语的词汇掌握量应该是2500-3000个左右。所以对一个同学来说，你现在要准备四级考试的话，你只需要超出高中的词汇量，而涵盖在四级考试中的一千个词汇和词组基本上就可以了。

　　很多同学对背单词可能有一点误解。其实考试中单词重点体现在两个方面。第一个方面就是它的基本的意思。看到这个单词，能够迅速的考虑出单词的含义。你可以不会念它，但是你可以认识它。这个主要是快速阅读，或者阅读理解，或者其他的部分来体现的。

　　周雷:另外一部分，大家的词汇，一定保证一定的应用能力。出现在两部分。一个是翻译，另外一个是写作过程。一个四级的同学，比如说想考550分的话，你输出的词汇量在2500-3000个就相当不错了。六级的同学大概3500-4000个就不错了。

　　所以大家不要认为，考前不到一个月了，背单词没有用，这个是错的。背单词任何时候都不早，任何时候都不晚的学习英语的方法。特别是我讲给那些，现在觉得自己考四级六级有可能过，有可能过不了，就是成绩比较悬的时候，你有时候猛背一些单词，可能一下子分就正好提一点。

　　2、第二个环节，大家一定要做真题。

　　所有的新东方老师都会强调一个概念，就是大家对于真题的把握和理解。因为真题中反映出来的是我们的命题的这些专家们，他们一贯的对于考试的理解，以及考试大考察同学们的方向。而且这对于四六级考试的同学们更加重要。因为四六级考试本身是有题库的，每次都会抽出一些。当然这个题库不断的更新。不是每次考试都会组织专家封闭性的出题，不是这样的。是长时间的一个考试题库的更新的工作。每一套都要认真的做和看，同时认真的分析。

　　3、:第三点，在考前能够稍微做一下冲刺的试卷，再做一点模拟题。

　　为什么呢？包括有的老师去监考，有一些我们的同学去考试，从考场上带回来的信息都是这样的。因为现在的四六级考试本身是比较复杂的，有答题卡一二，试卷一二，阅读理解是分两部分，先是快速阅读，然后是详细阅读，详细阅读又有两种题型，然后又有翻译等等。就是整个考试比较科学。相比较高考而言，它是比较复杂的考试。大家对于一个考试的流程是否熟悉，直接影响到你的成绩。很多同学平时英语不错，但是考试以后一看分数惨不忍睹，极有可能是对流程不熟悉，在规定的时间内没有完成规定的工作。本来要求你15分钟读完的，你15分钟题目还没看，这种情况下，那个结果肯定是灾难性的。所以我建议大家题不要多做，每周做一套题，但是每做一套题的时候，一定严格的按照考试的时间走。先做写作，一步一步走下去，才有效果。

　　就是三十天做好这三点，基本会有比较好的不错的结果。

　　模拟试题可以更好的掌握考试的时间。我觉得同学们应该更加注意过去做错的真题。因为我们发现，在所有以后考试当中，如果出现了跟以前相似题目的话，而且本身题目难度比较大，经常同学们依然会做错。有80％的错误都是以前发生的错误。但是同学们不断的向前跑，而忘记历史。所以能够复习过去的错误，就会取得很好的效果。

　　主持人:真题做几遍比较合适？

　　赵建昆:其实一到两遍就可以。但关键是做题会有很多标准。比如仅仅把题目选出来，我们认为是很简单的标准。比如说这题当中出现的单词和短语，你是否确认全部没有问题呢？这个单词下一步考试出现当中的时候，依然是个问题。如果这个问题你能确认这道题依然能够听懂每个单词和短语说什么吗？比如说这道题是任何一道题，你做完题的时候，能够确认翻译出来吗？这篇文章当中有些单词，是否可以在另外一些文章中重复出来呢？所以就是一层一层的往上走了。其实很多同学说我做了很多的题，但是还是答不出来呢？所以大家太对答案注重了，实际上他始终没有看到这道题里的能够重复使用的东西。（所以做每道题要看它考了什么内容才有效！）

　　主持人:主要就是说对真题的分析和总结。不在于次数是多少，关键是自己的提高和总结。

　　四六级写作部分题型特点及对策

　　1、题型特点

　　写作主要是要求学生在30分钟之内写出一篇短文，字数120－150（四级不少于100字，六级不少于120字），出题形式一般为

　　（1）给出题目

　　（2）要求看图作文

　　（3）根据所给文章（英语/汉语）写成摘要或大意

　　（4）给出关键词或提纲要求写出短文等

　　2、策略

　　要正确了解四、六级考试大纲中的内容、评分标准、原则和历年的出题范围，从而掌握出题原则及其规律。如现在考试大纲的评分标准中规定如果作文分达不到四、六级考试委员会划定的最低标准，有时会倒扣分，甚至过不了级。还要知道自己的优势和劣势何在，如在写作中语法和词汇不行，就要加强这一方面的练习，做到知己知彼，百战不殆。

　　熟悉各种文体的结构特点，写作技巧及常用句型、套话等，如书信及简历的结构特点和写法等；图表作文的具体要求；词语的简洁运用；信息的归纳及中心内容的描述等；运用新颖的开头吸引阅卷老师，如用提问法、谚语、引用法等。

　　背诵一些重点性的范文，如生活的习惯、社会、文化的介绍等等范文，这样不仅可以知道文章的结构，也可以从中获取大量的知识，如惯用短语的运用，固定的搭配、谚语

　　等等，又可以扩大知识面。俗话说：“巧妇难为无米之炊”。在日常生活中，我们一定多阅读一些英语文章，多储存一些信息，这样在考试中可以做到胸有成竹。

　　最后是在考试的过程中要注意的一些情况。如要放松自己的情绪，消除恐惧感；要认真审题，弄清文章及主题，实现由提纲到主题句的转换；要打草稿。

　　四六级写作的整体结构

　　及历年真题分析

　　开头：引入主题

　　中间Ａ： １）对立观点

　　２）利弊、优点或问题

　　３）分析原因（有时是分析必要性）

　　中间Ｂ：１）自己的看法或做法（想想整体--个体的情形）

　　２）解决办法（或趋势展望）

　　结尾：结论

　　中间核心的部分Ｂ是可能没有的，或者用很简洁的话与结尾融在一起。也可能没有Ａ有Ｂ，这种可能性很小。这样分析以后，绝大多数文章就包含进来了。

　　但大家注意，这种模式没有覆盖纯粹的记叙文和描写文--这两种文章的记叙和描写的部分是没有模板的，只有靠大家分别依据时间和空间的线索去发挥了。

　　在这里我们举几个比较难的例子，先谈谈涉及自己（整体--个体）的情形：

　　My View on the Negative Effects of Some Advertisements

　　1. 现在有些不良的商业广告

　　2. 这些广告的副作用和危害性

　　3. 我对这些广告的态度

　　写成三段：

　　起始段可写成两句话，许多不良广告--危害巨大，注意这两句话可以合并成一句。

　　第二段可以从三方面分析危害，首句要写好--其危害可以总结如下。

　　第三段写态度，因为次段已写了危害，这段应该写解决办法。因为这篇文章有两个重要模块（即第二、第三段），可以写得干净利索，只分两个方面。建议段内写成四句话，即总分总的结构。