[推广成功家教经验，共创家校教育双赢]家校合作共创美好未来
时间：2018-12-23 12:28:41 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
孩子的成才关系着家庭的希望和幸福,有的家长不惜一切代价为孩子奔波劳碌,甚至放弃了工作,苦心孤诣地“经营”着孩子,搜肠刮肚地剥夺着孩子的自由。这种现象导致家庭教育中普遍存在着四重四轻的情况:重智育轻德育,重理论轻实践,重身体轻心理,重言教轻身教。这会导致孩子脱离健康成长的轨道。或者采取望天收的放羊式教育,均制约了孩子综合素质的提高。
我在中国知网的基础教育及家教期刊上浏览了近3000个论文题目竟然没有找到一篇和教师推广家教经验有关的文章。由此看来,这项工作的确应该引起基础教育部门和学校领导的关注,因为通过家校和谐互动,确实能够获得教育双赢。
一、春风吹得江南岸――全面落实教育方针
教育部基础教育司原司长、原国家副总督学王文湛在《推进素质教育创建和谐社会》中指出:“要把学校教育、家庭教育、社会教育拧成一股绳,推进社会素质教育的进程。”还提出:“普及家庭教育的知识,推广家庭教育的经验,树立正确的家庭教育观念,掌握科学的教育方法,提高教育子女的水平,各级教育部门和学校要对家庭教育给予指导、引导,学校和家庭要联手共同培育好孩子”。看来学校应加强在家校互动中推广成功家庭教育经验,指导家长科学管理孩子的工作,尤为重要。
“爱是一门需要学习的功课”。有许许多多的育人良方和教子经验,家长只要能够积极参与家校互动,从情商入手,知情识性,尊重孩子人格,了解孩子的心理,走进孩子心灵,做孩子的表率,对孩子进行人格魅力的熏陶,方能辨证施治,正确引导,培养孩子良好的习惯。
二、吹尽黄沙始到金――精心寻找家教经验
这些方法和经验从那里获取呢?家长只要留心,可从家教专著、报纸杂志、网上素材、身边故事中汲取;从社会各界精英,如国家首脑、工商巨子、科技名人、状元奇才、文体明星等成功、成才的经验中找到。
有关家教的出版物很多,读本有《成功家长教子宝典》、《五元家教》、《家教的智慧》、《教育的55个细节》、《父母不该对孩子说的100句话》、《魏书生与父母对话家庭育》等,期刊有《中华家教》、《家教周报》、《家长报》……但这些宝贵的家教著作读者并不多,农村家庭中知道这些书目的人就更少,不要说去读了。所以,学校应给予教师精神鼓励和行动支持,提供有关的书籍供教师学习,让广大教师参与到这项工作中来,为家庭教育补充营养。
三、工笔细描共点染――努力加强家校联系
让家长便捷获取成功家教经验的重要渠道就是家校互动,学校通过家长会、家访、单独会面、短信、网聊、博客等方式与家长们加强联系,由老师向家长传授家庭教育知识,推广成功家教经验,让家长了解孩子在校表现并分析孩子的性格特征、行为习惯,促进孩子的健康发展。
苏霍姆林斯基把儿童比作一块大理石,他说,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家,其中家庭和学校在塑造孩子的过程中处于领先地位。对学龄青少年、儿童来说,家庭、学校是最主要的学习、生活、成长的场所,家庭与学校的配合、家长与教师的沟通,学校与家庭的互动显得尤为重要。
四、东风好作阳和使――推广成功家教经验
王文湛司长说过:“老师、校长不仅是学生的老师、校长,应该成为家长的老师、校长。学校要定期不定期召开家长会议,共同学习党的教育方针,更新教育观点,沟通学生情况,联手育人。要两个车轮一起前进,一个车轮家庭,一个车轮学校,可以起到事半功倍的作用。”我们的“家长学校”应该成为真正的“家长学校”,老师学习家教知识比家长学起来更专业、更容易,掌握了这些知识既提高了自身管理孩子的水平又能帮助家长们提高管理孩子的能力。
教师,尤其班主任,更要有意成为家校互动中推广成功家教经验的主力军。我们平时已在不知不觉中做了大量的工作,但这是无意识的行为,如果我们在这项工作中树立主动意识,就会为学生和家长搭建更好的教育平台,发掘巨大的教育潜能,形成超强的教育合力。教师给家长传播一些成功的家教经验,让家长也为我们的教学服务,家校和谐互动,双管齐下,事半功倍,共创家校教育的双赢。
五、向阳花木易为春――家校互动教育双赢
近几年,我努力践行着家校互动推广成功家教经验理念,对待每一个学生,都要分析他的性格,向家长传递适合各自孩子的管理方法。一次次和家长的沟通交流,帮助他们解开和孩子的“死结”,让学生和家长皆愉快的学习和生活,从而得到了他们的尊重、支持和理解,因此我班的各项工作都能够走在最前列。成绩的取得,学生综合素养的提高,和家校互动,推广应用成功家教经验有着必然的联系。在家校互动中,借鉴成功家教经验,指导家庭教育,注重心理教育,培养情商,在班级工作和家庭教育中,都取得了突出的成绩,达到了双赢的目的。
2007年我校共八个毕业班,六名学生被邯郸市一中提前录取,我班就有邵校、庞亚西两人,还有邢晓艳入围,并荣获全国英语能力大赛二等奖;我教的另一个班还有两人被邯郸市一中录取,其中刘浩楠获全县中考状元。学生在各级各类作文竞赛中取得突出的成绩:程诚、安瑶、陈达、曹妍分别荣获第五届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛一、二、三等奖。第二届、第三届“河北省中小学生优秀作文大赛”中分别有6人和14人获得一、二、三等奖。“语文周报杯”、“雏凤杯”等作文大赛中近30多人次获奖。其它各科也都以超越其他各班之势在各级各类竞赛中胜出。我班曾连续两个学期九连冠获得学校“量化评比优胜奖”,在我校尚属首例,我多次被评为“模范班主任”,并在班主任年度量化考评中获得总分第一名。
鉴于以上成绩,有不少学生家长慕名而来把孩子交给我带。我真切地感受到:推广成功家教经验,确确实实能够共创家校教育双赢。
