大大方方走进情感天地

时间：2023-04-18 20:25:03　来源：柠檬阅读网本文已影响人

□ 金鸿猷

新接手一个班级，我发现这个班的男女生关系紧张，班级凝聚力不强。原因很简单，正处于青春期的学生以一种不恰当的方式表达对异性的好奇：嘲笑正常的男女生交往或男女生势不两立。在这种情况下，教师要带着学生在真实的生活场景中适应正常的男女生交往，帮助他们自我调整，释放热情，逐步成长。

我会在班级每个孩子的生日前几天布置一项作业：全班同学根据小寿星的外貌特点、性格、兴趣爱好等，为他（她）创作一首生日祝福诗。我会选出独具特色的祝福诗，在小寿星生日当天推送到班级微信群。

每一名即将过生日的孩子都很期待同学们精心撰写的祝福诗，都想知道自己在同学们心中的样子。在这个过程中，男生能得到女生的认可，女生能收到男生的赞美和祝福。慢慢地，学生对异性同学的善意和示好就会习以为常，不会再浮想联翩，绯闻也没有了滋生的土壤。

教师要尽可能地为男女生创造开放、文明的交往平台，让孩子们在阳光下交往。于是，我在班级开展了“班级男子汉”评选活动。进入青春期的男生当然想在同学面前展示自己的男子汉气概，纷纷报名参加。我先在全体女生中征集“我心目中的优秀男生标准”，“讲卫生”“不说脏话”“不八卦”“有担当”“爱运动”等入选。评选标准出来后，我在班级大力宣传，鼓励男生对照标准检查自己的言行举止。“班级男子汉”评选活动历时一个半月，在这期间，不少男生有意识地反省、约束自己的言行，尊重、谦让女生，男生与女生针锋相对的情况少了。

到了最后的投票阶段，女生认真、公正地投票。我在班级公布每名男生的票数，有的男生得知自己得到了那么多女生的认可后，竟然害羞得不敢抬头。女生非常用心地筹备了颁奖典礼，她们精心布置教室：多媒体屏幕上滚动播放着男生从一年级到六年级的成长相片，教室墙壁上贴着21名男生的卡通画像。另外，她们还以抽签的方式给男生写颁奖辞，为男生挑选奖品。从此，班上那几个特别喜欢起哄的男生不再随便发出不和谐的声音，男女生的关系有了不小的改善。

另一边，我设立了“8班女生节”，提前两周在家长微信群里发布通知，做好铺垫。

关于开展“8班女生节”活动的通知

为了引导男生尊重、关爱女生，8班班委会决定把3月18日定为“8班女生节”。节日当天，请每名男生分别向被自己欺负过的女生、帮助过自己的女生、自己佩服的女生赠送礼物。请各名男生的母亲和儿子一起分析女生的性格特点、兴趣爱好，为她选择合适的礼物，并鼓励、帮助孩子给3名女生各写一张小卡片，表达对女生的祝福。

“女生节”当天，男生抱着大包小包的礼物走进教室，女生又惊又喜。首先，我请一位比较大方的男生代表为“女生节”致辞。该名男生致辞时，讲台下的男生和女生都很安静，大家认真听着，纯粹美好的情感在他们心中奔涌。接着，21名男生依次走上讲台给女生送礼物，向女生表达歉意、敬意和谢意。当男生红着脸把礼物恭恭敬敬地递给女生时，我觉得自己和女生一样幸福。

之后是表演环节，4名男生表演了原创相声，里面有好多“梗”都来自8班的故事；
2名动手能力强的男生表演了魔术，还邀请女生登台互动；
一名男生弹起了吉他，和另外两名男生合唱了改编曲目《8班之歌》，班级的气氛达到顶峰。女生被男生精心准备的表演打动了，男女生之间的敌意逐渐消失。

有一个细节值得注意：一名男生除了给3名“女神”准备礼物，还额外准备了几个漂亮的手账本，送给班上得到礼物少的女生。

现在，8班的进步证明我的做法是有效的。男女生在丰富多彩的班级活动中互相了解、互相磨合，相处起来更加自然、和谐了。班级一旦有了正常、健康的表达感情的渠道，孩子们能玩到一起了，关系就融洽了，班级氛围就和谐了，班级凝聚力也变强了。

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