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    [安全不应该成为“教育的枷锁”]就成为枷锁

    时间:2019-04-07 03:12:47 来源:柠檬阅读网 本文已影响 柠檬阅读网手机站

      【摘要】如今身为人师的我,却很难在将我童年的快乐与孩子们一起分享,当要求孩子们在作文中描写一下春天的场景时,不是照抄,就是主观臆造,毫无童趣可言,这是为什么呢?答案是消极应对的安全问题以成为学校教育的“枷锁”。
      【关键词】安全 学校教育
      随着我国校园暴力事件和校车安全事故的频发,一把“安全锁”成为各级领导乃至教师的心理锁,看看当前我们的教育与学生安全的关系,出现了许多不可思议的现象,怕发生安全意外,体育课尽可能的减少器械使用以防出现意外,哪个学校现在还敢组织郊游,放学要求家长接送,这些在我们的少年时代是不可想象的,为什么现在的学校会成为这样的呢?分析当前的安全怪圈,我们不难发现这么几点共同点。
      1.家长的枷锁:现在我们中国的孩子很多都属于独生子女,家长对孩子的疼爱之心,人皆有之,这是天性,但一些家长怕孩子在生命的旅程中受到各种不测,于是就充当起孩子的保护伞。下雨天,怕淋雨感冒,放学后纷纷到学校接送,而忽略了看天气预报,帮助孩子制定明天的行程及要准备的东西。因为现在的校园暴力事件频发而直接接送孩子,而忽略了教会孩子如何防御。踢球怕摔着,而忽略了将来的中国国家队可能很需要他。总而言之,家长成为了孩子生命旅程中的“扫雷工兵”,但父母不可能一直陪伴孩子的一生,当面对挫折的时候,我们的孩子是否能忍受压力,现在越来越多的学生自杀事件从另外一个角度来讲不就能说明这个问题吗?
      2.消极的防范措施与教育产生的矛盾:各级政府在防范应对学生安全事件上,是花了大量的人力和物力的,学校成立了治安室,配备了各种防范安全的器材,交巡警开始在放学或上学的校门口执勤。各级政府和教育主管部门也大会小会三令五申的强调安全,对此我们的态度是积极的,办法是有效的。但同样也有一些消极的应对方法却让我们同时感到的是教育的尴尬境界。消极的应对换来的必然是教育的缺失,体育课不敢运动了,带来的必然是孩子们的身体健康无法达标的后果,不能外出参加户外活动了,带来的必然是孩子们只能在家中闭门造车而无法想道外边的世界是多么美丽,因为安全的原因我们甚至都无法组织孩子们自发的学习雷锋去实践和发扬雷锋精神了,想想因为消极应对安全问题我们的孩子失去的不仅仅是自由甚至失去的是一种积极向上的生活理念。
      3.社会压力:现在的校园事故只要发生了,其高额的赔偿往往让学校背上沉重的负担,从而间接的打击学校的教育积极性,也让我们看到中国的孩子一旦发生意外,学校往往就站在了被告席上,对此一些外国友人常常感觉到不可思议和理解,当然在这其中一些媒体也起到了推波助澜的作用,一些报道往往会导致社会上群众和家长的一些恐慌,一旦发生意外的学校不仅仅是赔偿带来的压力,更多的是还有社会给予的压力,因而教育工作者反而成为了“高危行业”,很多年轻一代表示,宁愿到工厂去打工,都不愿意当教师,因为压力太大了。那么如果大家都抱着这个态度,我们的下一代谁来教育呢?
      为此我想提出我自己的想法:
      1.家长要学会正确的教育方法和正确处理事故矛盾:从《乌塔》一课中我们了解到乌塔每到一处必然先要找警察局和报警电话,了解出行线路,制定出行计划。我们是否也能从中得到启示,在教育孩子的时候,往往要教会孩子生活上的方法,而不是替孩子大包大揽的完成,溺爱和教育是有着很大差别的。当孩子受到意外伤害的时候,我想不能平静的心情做为家长谁都会有,但是一定要能分析事故的原因所在,不要以事故为由干扰学校的正常教学秩序,更不能用事故为由,为自己谋取经济上的私利。
      2.反对学校的消极抵触和防范,呼唤法制的进一步健全。学校负有的不单单是教授知识的责任,更多的是应该关注孩子成长的完整性。我们要更多想的是如何预防事故的发生,在此之前我们是否对要做的事情的安全性进行了评估,是否有较为完善的安全预案。科学依据表明,通过科学的教育,至少可以预防80%的安全事故发生,如果我们也像课文中对乌塔的描写那样去教育我们的孩子如何预防安全,有些事故是完全可以杜绝在萌芽状态的,所以消极的抵触和防范是治标不治本的做法,这样难以达到我们教育的目的。
      3.正确的媒体报道是改变人们观念的一种有效手段。现代传播工具使任何新闻都传递的飞快,媒体为人们的意识形态和社会认识起到了一定的指引作用,舆论的威力是我们不可忽视的,我们不能一拍子都把记者朋友拍死,但是在一些学校事故发生后,有些媒体却不能正确的予以报道,分析原因,甚至有些人唯恐天下不乱,对事故添油加醋通过网络进行传播,从而导致校园事故给学校带来了非常大社会压力。所以,监督媒体正确报道,逐步改变人们的意识形态,教会人们正确对待学校事故,媒体也负有一定的责任。
      安全现已成为孩子教育里程中不可逾越的一道鸿沟,难道我们就不能给孩子一个完整的童年吗?挫折教育不应成为一句空话,为此作为教师的我们呼吁家长可以给孩子的一个完整的童年,呼吁社会能正确的对待校园事故。更呼吁《校园法》能够尽快出台,明确教育责任,给教师一个阳光的心态,让学生能够享受到完整的教育。
      (作者单位:1 陕西省定边县希望小学 2 陕西省定边县杨井镇武峁子小学)
      编辑/李文亮

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