高考作文关于富强中国 ２００６年高考全国卷Ｉ满分作文选评
时间：2019-03-12 03:28:00 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
[题目]（见第9期刘国良文） [立意探究] 对这则寓言的理解应将重点放在牧羊人的话上，即“这是一只忘记自己叫什么的鸟”，因此它的核心寓意应为认清自己，即对自己应有清楚的认识，包括对主观世界和客观世界的认识。它的导向很明确，告诫中学生既认清自己，又认清世界，才能紧跟时代的步伐。根据孩子的话“它也很可爱啊”，谈对乌鸦“可爱”的认识也可以。
在评卷中发现，立意主要有以下几种类型：
1．从两个方面客观辩证地去看，去写。既认清自我（主观世界）又认清形势（客观世界）。当然缺乏辩证也是符合题意的。题目: 《认知自我》《认清自己（把握自己），量力而行》《做最好的自己》《成为你自己》《不要忘记自己》《人生需要一面镜子》《你就是一道风景》《别忘了自己叫什么》《记住自己的名字》《了解自己，成就人生》等。
2．立意为“找准自己的定位”。题目：《找准（摆正）自己的位置》《寻找位置，创造自我》《目标与成功》《把握自己的高度》《做好适合自己做的事》《寻找属于自己的星座（坐标）》《扬长避短与确定位置》《给自己定位》等。
3．从孩子的话切入，由乌鸦的“可爱”之处――拼搏、模仿、创新等精神落笔。题目：《敢于挑战（尝试、模仿、创新、拼搏）》《梦想》《努力，为梦想创造可能》《模仿终害己》《自信与盲从》《俯冲的壮举》《不后悔，因为曾拼过》等。
也有些对材料缺乏全面理解而出现偏失的，如《忘本（“本”理解成了“恩”）》《选择欣赏，美无处不在》《不要挡了孩子的视线》《带上一颗充满爱的心》《横看成岭侧成峰》等。
[佳作展示一]
认清自我
河南一考生
鱼儿不能因为羡慕鸟儿自由地飞翔在天空，就要寻找一双可以飞翔的翅膀；小草不能因为渴望大树的雄壮，就疯狂地生长；我们不能因为崇拜小说里快意恩仇的武林好汉，就行走江湖，仗剑闯天下。（开篇运用起兴手法列举三种不该脱离实际而去追求的现象，由物及人，给人一种直接的感受。）
我们必须立足现实，一切从实际出发，认清自我，依据自己的实际情况决定自己要走的路。（由上述现象的列举升华到本质，亮明观点。）
认清自我，才不会坐井观天，只知道天只有井口那么大。
认清自我，才不会像冲向山羊的那只乌鸦，成为小孩子手里的玩物。
认清自我，才能明白“只有经历过地狱般的磨炼才能练出创造天堂的力量”，只有受过伤的手指才能弹出最美妙的乐章。（运用排比形象展示“认清自我”的作用。）
有人说：“我们必须勇敢地前进，不管前路多么艰难。”也有人说：“只要心中有梦想，就没有到达不了的地方。”我说：“没有认清自我的勇敢前进只能叫做鲁莽，没有认清自我的梦想只能叫做幻想。”（在总结的基础上，辩证说理，切中要害。）
认清自我是前行的必要条件。只有了解自己的能力，了解自己的性格，才知道自己到底适合什么样的工作，才明白自己的位置和价值，把自己放在合适的位置。
认清自我是立足社会的基础。只有认清自身的优缺点，才能找到适合自身发展的社会位置。
（作者站在自身发展与社会需求的角度，阐述认清自我的意义。）
认清自我，才能像诸葛孔明那样指挥千军万马，运筹帷幄，决胜千里之外。
认清自我，才能像亚历山大大帝一样，挥剑斩谜团，造就罗马帝国的辉煌。
（简述中外事例，再次论证认清自我的意义。）
认清自我吧！我们不能重蹈河伯的覆辙，望洋而叹：“吾常见笑于大方之家。”
认清自我吧！我们不能像那只俯冲的乌鸦成为孩子的玩物。
认清自我吧！也许明天的辉煌就在于今天的认清自我！
（运用排比与呼告修辞，警示人们应认清自我，照应题目，强化主旨。）
[简评]
本文以排比句式自然分段，结构明晰。语言优美，句式整齐，开篇比兴、排比，增强了论说气势，以意象形式、散文笔法巧用事例，意蕴丰富。开篇亮出观点，中间强化，结尾重申，“认清自我”的主题贯串全篇，给人一种整齐的视觉美感。
（杨立见、张德彬荐评）
[佳作展示二]
找准自己的位置
河南一考生
没有必要仰视别人，低估自己，要找准自己的位置，记住：你就是你。
――题记
一
驼走大漠，鹰击长空，虎啸深山，鱼翔浅底，它们都找准了自己的位置，创造出了生命的极致。
生命是短暂的，但记忆却可以是永恒的。为了能在短暂的生命中获得别人永恒的记忆，我们就要找准自己的位置，创造出极致。
一只本想模仿老鹰俯冲抓羊的乌鸦，因为没有考虑自己的实际情况，不幸落入了牧羊人之手。虽然它在练习中付出了努力、汗水，却因为没有找对适合自己的位置，最终被捕。
二
凭借《千手观音》让世界记住自己的演员邰丽华，用曼妙的舞姿、清纯的微笑、坚定的意志，创造了生命的极致。一位聋哑人，就这样感动了我们。从不幸被上帝夺去听力、声音，到默默无闻、不屈不挠，再到2005年春晚的惊鸿一现，她把自己成功地展示在世人的面前。她知道作为一名聋哑人只能用手势、动作展现自己，她选择了舞蹈，找准了自己的生活位置，成功地谱写了人生绚丽的篇章。
三
提起“感动中国”，我不能不想起已去的丛飞。在金钱和爱心面前，他选择了后者。作为许多贫困孩子的爸爸，他奔走于各地进行演出，资助他们上学，甚至在病危时，他还没忘记那些孩子，又把医疗费寄给他们。在人人为己的环境中，他是那么的高大、光彩照人。丛飞在人生中找准了自己的位置，让爱心传递下去，也让我们从此记住了他――一位高尚的歌手。
作为农民工的李学生，在生命的最后一刻，从死神的手中夺回一个生命，却牺牲了自己。千钧一发之时，他选择了拯救生命，成全别人，就是这种行为，折射出了他的大义与高尚。他找准了生命的位置，让自己的生命和人生价值在瞬间的选择中熠熠闪光。
岁月匆匆，生命短暂，在人生的征途上，我们一定要找准自己的位置，确定好人生坐标，来创造生命的极致。韶华易逝，青春不再，让我们在正确而恰切的人生奋斗航道上，勇往直前，书写绚丽的青春吧！
[简评]
本文制胜点表现在四个方面：一、片断式结构，层次清晰、事例鲜明，易于吸引评卷老师的眼球。开篇题记总起，结尾议论总括，首尾圆合。二、紧扣材料寓意。对寓言材料的寓意把握较准，立意准确，且时时扣，事事点。三、选材匠心独运。其一，事例典型、新颖，使用详略得当，记叙、抒情、议论自然得体。其二，第一小节运用动物事例，切中中心，简评材料，符合材料作文的特征；第二、三小节人物事例，逐渐上升到对人生价值的定位，使得3个小节看似并列中表现出递进性。四、切合中心的材料分析。每一个事例后，都有结合中心的材料评论，表现出事事点题的特色和较好的思想性。另外，本文的语言功底也很深厚，文中也不时出现一些妙句，如颗颗闪光的星星镶嵌在碧蓝的天幕上。
（杨立见荐评）
[佳作展示三]
秀出真实的自己
河北一考生
似一滴滴晶莹的眼泪，“真实”透露着一种莫名的感动；似一颗颗透明的水晶，“真实”折射出灿烂夺目的光芒；似一片片艳丽的鲜花，“真实”弥漫着芬芳动人的魅力。抓住“真实”的手，秀出真实的自己！
有时生活很残酷，往往事与愿违。不知不觉中，好像走入了一个“秀”的年代。大洋彼岸刮来一阵“美国偶像”旋风，在华夏的大地上找到了“跟班”，只要打开电视就会看到“超级女声”、“梦想中国”、“我形我秀”……
其实也不错，支持第三产业的发展，顺应国际潮流嘛！但我怎么也忘不了那些让人感到可笑又可悲的画面：一个胖胖的男孩子，挥动着又粗又短的小手，扭动着已分不出界限的腰，极不自然地舞动着。评委们一一低下头，沉默不语。一个乳臭未干的小女孩儿打扮得花枝招展，异常妖艳，操着童声唱《老鼠爱大米》。评委们一脸的不屑，冷声冷调地应付了几句，小女孩儿红着脸跑掉了。
也许这种尴尬难堪，甚至有几丝悲痛的感受是一种心灵上的磨炼，但这种“磨炼”更多的可能会变成“摧残”，成为内心深处的痛，而能抚平伤口的一剂良药就是：秀出真实的自己，找准属于自己的方向，坦然地面对现实，勇往直前！
心有多大舞台就有多大。生活就是一个大舞台，每个人每天都在演戏，如果登不上那个灯光闪烁、掌声满堂的狭义舞台，还可以在真实的生活中，在这个广义的大舞台上秀出真实的自己。男孩儿可以根据自身条件去学柔道，甚至去做相扑选手，快快乐乐地秀出真实的自己。女孩儿可以好好学习，陷入成人世界的商业活动，幼小脆弱又纯洁的心灵难免被伤害，应该在自己的纯真年代，珍惜花季雨季的美好时光，秀出真实的自己。
“真我”的风度是生机勃勃的春天，是旺盛欢畅的夏天，是明净高爽的秋天，是宁静纯洁的冬天。居里夫人在科学的舞台上秀出了自己勤奋严谨的作风；毛泽东主席在华夏大舞台上秀出了自己杰出的政治领导才能；余秋雨在文化民俗的大舞台上秀出了自己如歌的慨叹；丛飞在社会的大舞台上秀出了自己火热无私的爱心……这些都是他们发自心底最深处的呐喊，是他们最真实感情的表达。在这个广大的舞台上他们秀出了真真正正的自己，博得了世人发自内心的崇敬与叹服，这不比在那浮华的舞台上赢得的掌声更珍贵吗？
秀出真实的自己，不矫揉造作，不去追稍纵即逝的潮流。
准备好了吗，让我们一起秀出真实的自己！
[简评]
开篇采用诗一般的语言，引出观点：抓住“真实”的手，秀出真实的自己！接着列举社会生活中“秀“的现象，对观点分别从反面、正面进行分析。结尾总结概括，呼应开头。作者对生活有敏锐的感受力，善于从平凡的生活现象中发现哲理，读来令人信服，并能产生强烈的共鸣。
（曹保顺）
