如果感到幸福,你就跺跺脚|如果感到幸福你就跺跺脚
时间：2018-12-30 03:37:23 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
那一年,德皮勒完成了全部学业从州立大学毕业了。他去了一所学校教文学,所以,我们应该叫他德皮勒老师。 其实,德皮勒非常想做一名优秀的长跑运动员。四年前的他,是那么单纯而痴迷的一个运动青年。但是,他的梦想在残酷的现实中化为了泡影。
揣摩着从最新的教育学书籍上学来的方法,德皮勒想在学生身上一一实验。书籍大部分都是麦尔教授推荐给他的,应该不会错。麦尔教授是他大学选修心理学的主课教授,是一个有着短短白胡子的小老头。
上课第一天,德皮勒有点紧张。嗯,先平静一下,看了几眼墙上画的彩色人像和明丽风光,轻松了好多。好了,开始上课吧!
“如果感到幸福,你就拍拍手。”德皮勒大声对学生说。这种方法是要激发他们的想象力和敏感性,让他们学会表达。
孩子们纷纷举起手,跟着德皮勒拍着。孩子们的面孔,从僵硬乏味变得鲜活生动起来。德皮勒更加激情高涨。他的视线如摄像机的镜头一样晃动着,从一个学生跳跃到另一个学生,最后,定格在一个男孩脸上――他是那样的面无表情!
德皮勒又重复了一次,男孩依旧没有表情。
“你叫什么名字?”德皮勒心里有点冒火。
男孩抿紧了嘴唇,一声不吭,表情甚至有些愤怒。德皮勒又问了他一句,他还是不说话。不过学生们的反应显得更奇怪,按照通常情况,他的举动应该可以勾起大家的好奇,但是,所有的孩子都没有去关注这样一件事。只有一个学生轻轻地说:“老师,他叫詹姆斯。”德皮勒做了一个深呼吸,鼓励自己继续下面的课程。除去刚过去的25分钟,下面的20分钟,就仿佛几个小时一样漫长。德皮勒的情绪被彻底破坏了。最后他慢腾腾地布置了作文题目:幸福。然后说:“请课代表下午收了作文本之后送到我办公室。”
下课之后,那个叫詹姆斯的学生被德皮勒叫到了办公室。他亲切地嘱咐:“为什么不和大家一起拍呢?下次不可以,知道吗?”
男孩一直低头,然后沉默地点了点头。一直到他晃回教室,他的右手始终没从口袋里拿出来。
德皮勒老师心想:嘿,我遇到了一个脾气倔强的孩子。
詹姆斯又惹事了,他和另外一个男孩打架。德皮勒老师赶过去的时候,争执已经结束。詹姆斯满脸通红,全身都是乱糟糟的,唯一不变的是,他的右手仍然揣在口袋里。
“你又怎么了,詹姆斯?”
詹姆斯毫不理睬,转身跑掉了。德皮勒老师只好无可奈何地离开。
“詹姆斯的右手以前触过电,被切断啦!”有一个女生这么说。德皮勒老师的心猛然一抽。
晚上,德皮勒老师坐在房间里一本一本地看着交上来的作文,他把詹姆斯的本子单独抽了出来。
第二天,德皮勒老师仿佛什么都没发生过,平静地走上讲台,然后把前一天的作文本发下去。临下课前5分钟,他说:“我们重复一下昨天的游戏好不好?”
“好!”
“但是我们要稍微修改一下,如果感到幸福,你就跺跺脚。来,老师先带头!”
德皮勒老师带头跺起来,他非常用力,两只脚一起动着,看上去样子很滑稽,因为他跺脚的时候,像是罗圈腿。
学生们都是聪明而细心的孩子。很快,教室里响起剧烈如暴风雨的跺脚声。其中,德皮勒老师听到最特别的一个声音,那是詹姆斯发出的。因为,詹姆斯那天跺脚的声音是最大的,并且眼睛里含着泪。
德皮勒老师在詹姆斯的作文上打了他有史以来第一个99分,后面还附加了一段话:为什么没有给你满分,是因为你为了身体的不幸福,而拒绝了让自己的心感到幸福。如果你注意,就会发现你的德皮勒老师其实是一个失去左脚的人,那背后,也有老师不幸的故事。但是,他没有拒绝让他的心去感受不幸之外的幸福。所以,他虽然选择了平凡的教师工作,但仍然认真地、快乐地生活。
是的,德皮勒老师是幸福的,他曾经治愈了自己心里的伤痕,现在他又治愈了一个小小的心灵。
(贝林)
