疫情读书活动方案策划2020

　 疫情读书活动方案策划五篇

　疫情读书活动方案策划5篇 读书活动方案 为了引导全部公司员工牢固建立社会主义核心价值观，激起领导员工的学习热忱，不断提升自主学习本事，着力把学习型单位建设向纵深推动，结合公司实际，决定在全公司展开读书活动，现将全员读书学习活动方案通知以下： 1、指点思想 以党的108大精神和科学发展观为指点，以建设学习型单位，争当学习型领导为目标，牢牢围绕建设的需求，致力增强领导员工自主学习本事，鼓励领导员工多读书、真读书、读好书，将学习成果应用于工作的始终，增进职能实行到位，进1步推动科学发展。

　　2、基本要求 1、精读业务书籍。坚持联系实际，重在效果。紧密结合中心工作、重点工作和本身工作的性质、特点，有针对性地进行学习，熟练掌握基础知识和其他相干业务知识，不断提高做好本职工作的本领。

　　2、研读经典书籍。认真浏览马列主义、毛泽东思想和*****，用科学发展观、马克思主义理论成果武装头脑、指点实践、推动发展。

　　3、选读兴趣书籍。选读合适自我的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍，在浏览进程中，不断拓宽视野，增长见识，完善自我，提高素养。

　　3、活动情势和步骤 以培养领导员工的学习兴趣、提升学习本事为突破，遵守“本事导向、按需选读、学有所获、嘉奖优秀”的原则，鼓励员工多读书、真读书、读好书。

　　1、准备阶段：各部门要配送读书，明确必读书目，制定出详细的集中读书计划。每位领导、员工要结合个人和工作需要，制定个人读书计划，选定自我的浏览书籍。

　　2、读书及交换阶段：各部门依照读书计划弄好团体学习和自主学习，做好学习记录，在公司内部营建全员读书的良好氛围。同时，要在学好理论知识和业务知识的基础上，在读书学习中，创新学习情势，增强读书效果。

　　(1)、利用网络平台。各部门充分利用系统信息网，将个人读书计划、读书进程、读书感悟和心得体会发布到信息网教育培训栏目，动态记录读书进程及读书收获。

　　(2)、举行读书交换会。全部员工在多读书、读好书的原则下，选择自我爱好的1本书在深读精读上下工夫，并在此基础上撰写心得体会。结合工作例会召开读书心得交换会，全部职工都要积极发言，将自我对某1本书或其精华部份、某1篇文章或某1方面资料的理解、认识介绍给大家，泛论体会。引领全部干部职工从本身做起，养成良好的读书习惯，营建人人酷爱读书、善于读书的氛围。

　　3、认真总结阶段：读书活动结束后，认真探索和总结在读书活动中1些好的做法和经验，整理优秀读书心得和经验材料。

　　4、工作要求 1、提高认识，加强领导。各部门要加强领导，精心组织，务求实效。把展开全员读书活动摆在重要位臵，坚持常抓不懈。同时，各部门负责人要率先垂范，带头读书学习，真正成为广大领导员工读书的楷模。

　　2、完善制度，规范运作。各部门要结合工作实际情形，建立行之有效的《学习制度》，用制度规范和增进读书学习活动。全员读书活动要坚持常常，做到时间安排上的联贯性、读书要求的1致性和学习资料的系统性，使读书学习逐步工作的第1需求和潜伏寻求，使读书学习成为公司全部员工的自觉行动。

　　读书活动方案 学习目标： 1.加强学习。在假期中认真浏览《提高课堂教学效力的策略与方法》、《建设理想课堂新课程课堂教学的反思与改进》、《智慧锦囊》、《细节决定成败》和《新课程小学作文教学概论》这5本书。

　　2.通过读书，了解最新教育动态，转变教育观念，提高教育教学能力。

　　3.通过读书，强化本身修养，使自己成为更富内涵的教师。

　　4.积极撰写读书心得，积累相干的教育教学经验，从而构成自己独特的教学风格，全面提高教育教学质量。

　　学习内容： 1.制定学习计划，从而更好地展开暑假学习。

　　2.坚持“读书增进思考，思考增进成长”的原则，将精读与略读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，写好批注。

　　3.在浏览进程中，将读书与反思相结合，积极撰写读书随笔，并每周1次以“博客”的情势进行发布，不断增进自己的专业成长。

　　4. 充分利用网络资源，进行网上电子浏览，开阔自己的视野。

　　5. 在经典读物中汲取营养的同时，把真正优秀的读物为己所用。

　　6. 对自己的读书体会进行梳理，完成3篇高质量的读书心得。

　　7.假期结束前，针对两个月的暑假读书活动撰写1份总结。

　　暑期读书总结 两个月的暑期学习让我收获颇丰，感触颇多。通过这次学习使我学到了很多教学中的相干理论，下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会： 之前的我，在课堂教学中最关注的就是学生上课是不是认真，知识点是不是掌握，教学目标是不是到达，效果怎样?等方面的问题。而浏览了《建设理想课堂新课程课堂教学的反思与改进》1书，才知道课堂教学的理想应当是让学生经历美好的生活，学会幸福的生活。记得有位哲人曾说过：“没有幸福的教师，就没有幸福的学生”“快乐的教师带给学生快乐的生活。”因而可知，教师教学的幸福不但触及我们自己的生活质量，而且直接影响学生的学校生活质量。

　　随着课改的实行，“自主学习”愈来愈遭到老师们的关注。在《提高课堂教学效力的策略与方法》1书第101章——“提高自主学习效力的策略与方法”这1内容中，我了解到了5种值得鉴戒的方法，分别是：“激活身心，引发自主学习的内部需要;开放课堂，创设自主学习的外部条件;师生互动，构建自主学习的调控机制;学会学习，教会学生自主学习的策略;多元评价，改革自主学习的评价体制”。

　　《智慧锦囊》使我感遭到小说选文的精短美好;《细节决定成败》使我牢记“天下无易事，需要仔细人。”这句至理名言;《新课程小学作文教学概论》使我明白开放的作文教学，可让孩子享遭到写作的快乐…… 总之，这次读书活动，极大地丰富了我的精神世界，强化了本身修养，使自己的生活变得更加丰富多彩。

　　读书活动方案 1、活动目的： 学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第1任教师，家庭、学校是孩子1生受教育的两个重要阵地。家校携手，展开“我读书，我欢乐”亲子读书活动，营建浓厚的书香学校氛围，激起学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，增进孩子全面健康地成长。建设“书香学校”、“书香家庭”。

　　2、活动口号： 1、我读书，我欢乐，我读书，我美丽。

　　2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。

　　3、活动时间： 9月 4、活动准备： A、学校 1、学校内的走廊、宣扬橱窗等阵地张贴宣扬标语、名人名言等，营建出1种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的好处。

　　2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，为学生借阅图书供给方便。

　　3、各班级展开“书香园地”活动，介绍有关名人读书的故事，推行优秀书目，交换学生和家长的读书心得，让学生好读书，读好书，在潜移默化中遭到书的熏陶。

　　B、家庭 1、每一个家庭为孩子创造1个好的浏览环境，建立家庭小书库。

　　2、家长带孩子购买1些必读书目。

　　5、活动进程 第1阶段：宣扬动员 1、发放《亲子读书活动倡议书》，提倡亲子读书活动的理念。家长和孩子每天坚持1齐分享20分钟左右的浏览时光;定每周星期天利用1小时的时间为“读书时间”，和孩子1齐浏览。家长和孩子相互监督各自的浏览情形，到达共同提高的目的。构成家校读书协力，引导家长为孩子营建书香家庭的氛围。

　　2、经过班会、广播等窗口，对该活动的目的意义进行宣扬。

　　第2阶段：组织实行 1、向家长宣布必读的书目，结合学校的活动和语文课文展开拓展浏览。

　　2、每位同学要在班主任的具体指点下制定浏览计划，教师要教会学生掌握正确的浏览方法。

　　3、班主任定期向学生及家长了解读书情形，填写《亲子读书反馈表》。

　　4、根据《亲子读书反馈表》，评选读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自我的孩子宣扬身旁的榜样，增进孩子的浏览兴趣。

　　5、各班级设计1个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”、“我最喜欢的___”“我的日记”等文章、由同学们自我介绍自我看过的新书、好书，交换自我在读书活动中的心得体会，在班级中构成良好的读书氛围。

　　第3阶段：成果汇报 1、3月：展开“小书房评比”活动，数1数我有几本藏书，比1比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。

　　2、4月：展开“亲子读书活动小书签”、“亲子读书摘要”的卡片制作征集活动。能够自我创作的读书名言制作成小书签。将读书活动中读到的精彩片断、好词好句、名人名言记录下来制作卡片，要求人人参与，资料与课外浏览有关，每一个班级装订1本。

　　3、5月—6月：展开“班级亲子读书交换会”，各班组织5—8个家庭，以家长和孩子合作的情势，经过个性化的家庭介绍、家庭才艺展现、家长与孩子合作朗读等情势展现亲子浏览的成果。交换材料各班择优上交3篇。

　　4、9月进行“书香家庭”评比。评比的资料：家庭藏书量、亲子共读经验交换材料，亲子读书笔记、日记等文字资料及相干的音像资料。

　　读书活动方案 有人说“写作是小幸福，浏览才是大幸福。”，在第***个“世界读书日”来临之际，让我们1起沐浴书香，感受浏览的幸福。今年4月23日至6月23日，图书馆、读书协会联合举行主题为“1路书香幸福成长”的读书月活动。旨在引导莘莘学子酷爱读书，善于读书，文明利用馆藏资源，共建幸福图书馆。

　　活动内容： 1、“读书月”活动启动仪式 主题：读书总动员 时间：4月23日(星期6)上午9：00 地点：图书馆、寸金广场 1、读者作品展 ⑴读书卡片展 ⑵图书馆新浪微博征集来的“随手拍靓丽湛师”照片展。

　　2、百米长卷读书宣言 现场读书爱好者将在长横幅上通过各种方式(签名、挥毫、写读书名言、绘画等)展现读书风采，传播读书热忱。

　　3、读书协会社团文化展 展现本协会历年以来的社团文化：活动照片展、会刊展、成果展和作品(读书卡片、书签、手抄报)展等。

　　4、读书游园活动 以“猜书谜”、“霹雳风火轮”、“闯关”等有奖问答的游园情势展开的活动。

　　2、作品征集 1、卡片设计大赛 活动背景：感恩是生活中的大智慧，对生活时时怀有1份感恩的心情，能使我们感遭到大自然的美好、生活的美好，能保持我们的积极、健康、阳光的良好心态，和完善的人格和进取的信心。晓得感恩时，便会将感恩化做1种充满爱意的行动，实践于生活中，可以帮助我们度过的痛苦和灾害，使我们已有的人生资源变得更加深厚，使我们的心胸更加宽阔。为了促使我们大学生时时怀有1颗感恩之心，激起大学生心中的感恩之情，我协会特举行此活动。

　　活动主题：感恩 活动对象：全校学生 活动时间：4月6日—4月17日 作品要求： 1.内容针对最近几年来灾害的频频产生，表达心中的感恩之情，文体不限; 2.主题鲜明，版面美观、整洁，设计新颖、有创意; 3.图文结合，自行排版; 4.字迹工整，字要求手写，图片可以手画或剪贴; 5.规格：同1般书签、生日卡片等大小(无太大限制，只要公道便可)。

　　6.情势：可折叠或不可折叠都可以。

　　评分细则： 1.作品紧扣主题，内容积极向上;(20分) 2.是不是符合真情实感;(30分) 3.整体视觉，内容是不是丰富等方面;(20分) 4.图片制作水平，视觉质量。(20分) 5.情势新颖，有创意，视觉效果好。(10分) 作品上交时间：4月16、17日上午11：30—12：30，下午5：00—6：30于信勇超市门前统1上交作品。

　　奖项设定：1等奖1名、2等奖3名、3等奖5名、优秀奖4名、创意奖2名 主办单位：图书馆、读书协会 注：作品上交须注明姓名、院系班级、联系方式(手机和短号或小灵通和宿舍号码)，作品将由专业老师进行评选，评选后将以海报情势公示，届时颁发证书，每位获奖者都可得到1份精美礼品。

　　2、征文 活动主题：“4年读1馆”读书心得体会征文大赛 活动内容：展开以“读书?感恩?成长”为主题的征文活动，创作文体不限。来稿提交图书馆，署明真实姓名、年级、专业和联系方式。

　　活动时间：4月6日—5月30日 投稿方式： 1、图书馆1楼读书协会专用信箱 2、电子邮箱：_* 3、直接交给读书协会理事 注：所有参赛作品文体不限，字数不限，需是原创作品，参赛者须注明姓名，院系班级，联系方式(手机和宿舍号码)，作品将由专业老师进行评选，分为1、2、3等奖评选后将以海报情势公示，届时颁发证书，每位获奖者都可得到1份精美礼品。优秀作品网上展现，并收藏在图书馆的特藏室。

　　3、通过新浪微博征集“随手拍靓丽湛师”照片 通过图书馆新浪微博的#随手拍靓丽湛师#活动，加强与读者互动，提高湛师读者对图书馆微博的知晓度，营建勤学爱校的氛围。

　　读书活动方案 1、活动目的： 1.通过读书月系列活动，宏扬尊重知识、崇尚文明的浏览理念，培养读者爱书的浏览习惯，营建文明优雅的学习氛围，塑造浓郁书香的学习型校园，构建有特点的书香校园文化，提升学校品位。

　　2.为了切实推动我校素质教育，引导全校师生以书为友，养成良好的自主读书习惯，努力增进“书香校园”的建设步伐。

　　3.丰富学生的文化生活，提高学生文化素质，营建和谐的校园文化氛围。

　　4.通过活动让学生们了解“世界读书日”，引导学生从小与书为伴，与书为友，养成读书的好习惯，养成毕生读书学习的好习惯。

　　5.为学生搭建1个自主浏览平台，拓宽视野，积累知识，提高综合能力。

　　6.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真理，真正使他们体验到：我读书，我快乐! 2、活动时间: 3月下旬到5月初。

　　3、活动主题： “营建书香氛围，培植人文校园” 4、活动口号 1.最是书香能致远。

　　2.与经典为友，为人生奠基。

　　3.多读书，读好书，会读书。

　　4.用读书改变我们的生活。

　　5.让读书成为习惯，使书香充满校园。

　　6.我读书，我成长，我快乐! 5、活动对象初1、初2年级全部学生。

　　6、活动步骤： 第1阶段：准备阶段 今年4月23日是联合国教科文组织宣布的第***个“世界读书日”。利用3月23日升旗仪式的时间，有学校领导宣布读书活动月正式开始。

　　①做好环境布置：校园挂条幅——“营建书香校园，打造人文校园”和“让书香伴我们成长”等标语,负责出宣扬橱窗(教务处)。

　　②利用东营日报、东营广播电视报、东营电视台、东营教育电视台和其他途径发表学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。

　　第2阶段：活动阶段 1.号令学生参加山东省读书知识大赛。传承齐鲁文化，宏扬山东精神。完成时间：4月21日。负责人：于保东。

　　2.开辟1个栏目 各班设立1个专题性浏览学习园地，聚集学生读书所得。类似“朗读园”、“我的推荐”这样的栏目，设置在班级内。负责人：语文教师和各班主任。

　　3.制作1份书签 初1、初2各班级自行组织学生进行小书签制作比赛。指点学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激起学生的读书热忱。

　　4.写1篇读后感 结合学生的实际，写1篇600字以上的读后感。在班会上交换。各班选送3—4篇进行年级的评比。评选出1等奖5名，2等奖***名，3等奖***名。有有各年级语文老师负责。完成时间：5月8日。

　　5.办1份读书小报 要求全部学生积极参加以“读书”为主题的手抄报比赛，结合本年龄段学生特点，展开读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色采等，设计要富有创意。要求选用4K的铅画纸。班主任要进行必要的指点，初1、2各班最少选送2份作品上交团委参与学校评比。评选出1等奖5名，2等奖***名，3等奖***名。有团委组织各班宣扬委员负责。完成时间：5月10日。

　　6.朗读1篇美文 在广泛浏览的基础上，各班、各年级可组织展开美文朗读活动，平时利用早读课、课前3分钟朗读美文(各班语文老师负责)。在条件允许的情况下5月初将举行年级或全校古诗文朗读比赛(有全校的朗读好的教师参加，语文教师1定要参加)，(要有领导出面)。评选出1等奖4名，2等奖8名，3等奖***名。

　　7.互换1本好书(图书超市) 内容要求：“好书都来读，我来读好书”，好书的推荐与分享会引发更多人的浏览积极性，要求各班举行1次好书推荐会(可利用班会课)，每一个学生把自己喜欢的书在读书月期间带到图书超市，借阅交换。

　　8.组织1次心得得交换会 利用家长会，把1些家长好的做法介绍给他们听，让家长晓得重视环境的作用，既要为孩子营建良好的物资和生活环境，同时也要为孩子营建良好的人文环境，使孩子在耳闻目睹中，熏陶、体验，不断规范和调剂自己的行动，从而让孩子在成长中逐步养成良好的读书习惯。提倡家长与孩子共读1本书活动。并把读书的心得与学生进行交换，评比家长的读书心得。

　　7、活动要求: 1.学校将做好宣扬工作，开辟专栏，及时报导信息，把读书月活动弄得大张旗鼓。

　　2.教师是学生的榜样，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好导读工作，认真组织好各种情势的读书活动。

　　3.每一个班级要制定相应的读书活动计划，充分利用闲散时间，在双休日、节假日推荐学生浏览1定量的书籍，引导学生浏览，指点学生浏览，让更多学生在集体气力的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。

　　4.语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种情势的读书活动。各班要在学校读书月活动方案的基础上，创造性地展开1些小型的各类班级读书活动。语文老师可做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指点，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，构成1种风气，1种氛围，1种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永久的寻求。

　　5.根据活动情况，学校评选读书活动月班级6个—8个。

　　8、组织工作：