青春期健康教育论文--透视不该回避而被回避的问题_什么是健康教育
时间：2020-02-06 08:34:09 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
透视不该回避而被回避的问题
摘要:青春健康教育是社会主义精神文明的组成部分,是社会进步与文明的标志之一,是素质教育的重要内容之一,是社会主义思想道德建设的重要组成部分之一。青春健康教育是以人类自身和身心素质为对象的再生产和再创造，是运用精神文明开发、塑造和完整年轻的一代身心结构的实践方式、和谐发展的教育。
关键词：青春健康教育、性道德、素质教育、社会主义精神文明。
青少年正处于青春期，是祖国的花朵，他们不仅需要科学文化知识，而且需要青春健康。青春健康是一个人全面发展的必要条件，是素质教育的重要内容之一，是社会主义思想道德建设的重要组成部分之一。然而青春健康引起了教育界乃至社会的关注，但不少青春健康教育仅限于一本生理小册子或几张人体生理解剖图，即使开设了生理卫生课也难以涵盖青春期性健康教育的内容。然而，我国大多数地方，由于种种原因，青春健康教育的春分还渡不到。更何况面对我国每年两千万年左右进入青春期的青少年，面对处于青春期大约３亿左右的青少年，青春健康教育迫在眉捷，亟待解决。
一、青春健康教育的重要性。
青少年健康全面发展、青少年德育工程建设、人文素质教育，都需要青春健康教育系统工程。
１、从生理学上，青春期是人发展的几个阶段之一，谁也不能跳过，就连有意回避的人，他也经历过。面对第二性特征的出现，性成熟、性生理和性心理的出现，如果没有及时的教育，有时会出现恐慌、情绪沮丧、精神恍惚；
有时会出现对异性的向往、早恋等。不管出现哪些，处理不当，会影响学习，甚至人的成长，直至影响将来婚姻质量。
２、从心理学上，青春健康是人心理的需要。美国心理学家马斯洛的“需要理论”，把性需要归为生理需要，是其它更高层次需要的基础。弗洛伊德认为：潜意识心理动力即性能，处理不当，就会产生变态行为和变态心理。美国罗杰斯首创的人本主义认为，人需要自我指导，特别包括性指导。现代心理学家强调，青春健康是必要的。
３、从教育上看，对教育的影响主要是智商（IQ）和情商(EQ)。EQ是非智力因素，也包括了青春健康。如果受教育者，青春期不健康就没有一个良好的心境，就没有一个很高的情商，就必然影响其成长。
４、从人类学上看：“性”是人类得以繁殖延伸的必要条件，“性”使人个体生命延续，人类使命延伸，是社会发展的生物源动力，也是优生优育的方式之一，所以我们更有必要关注青春健康。
５、从医学上看，青春健康是预防性病、艾滋病的最有效、最彻底的途径，也是治疗心理疾病的一种途径。所以，从防病、治病角度也需要关注青春健康。
６、从法律上看，近年来青少年性犯罪略有把头，大多是性无知和性过错导致。所以加强青春健康教育，帮助青少年安全渡过“性待业期”，责无旁贷。
综上所述，青春健康教育不仅必须有，而且要必须搞好这项系统工程。
二、回顾青春健康教育。
漫长的封建社会，“性”，人们避而不谈，极力回避。即使谈也是对性的斥责，性与“淫”、“荡”、“浪”、“奸”等骂语相连。在封建伦理、道德、文化的影响下，出现异位的性观念，“万恶淫为首”、“性不道德”、“食色性也”。把性列入“禁止”，极力宣扬禁欲思想。出现了亚当故事片夏娃偷吃禁果，遭天地惩罚。但性是人的需要，是伟大爱情的生理基础。于是便出现了禁而不止，有“窈窕淑女，君子好逑”、宝玉葬花、张生与莺莺在墙头马上，修女与绅士密道邂逅这显出情爱遭损而生命力顽强。
新中国成立后，根深蒂固的封建残余，还左右人们。这虽是社会主义所敌视的，但人们很难完全摆脱封建牢笼，对青春健康教育持观望、甚至否定。
解放思想，实事求事，社会主义道德深入人心，几千年的枷锁彻底砸碎。自由的人们，没有积极主动的引导，反而出现偏离、极端。加之，西方文化的渗入，一些地方甚至形成绝对开放的性。由禁止走向放流，也形成了危害。这也引来一些人对改革的非议，信息全球化，不法分子利用网络传播黄色文化，挑战性健康教育。入世后国门畅通，一些不良的观念进来后首先冲击未成年人，如果不引导，后果不堪设想。
近年来，我国大多数地区，仍未开展青春健康教育，出现不同程度的早恋，早恋率达82.67%。“黄色文化”扩张泛滥，甚而导致昆明初中女中学生卖淫案的发生。青少年性犯罪的上升从八十年代的１万人上升至九十年代的４.6万人。而部分地区积极开展这项教育，取得了良好的效果。北京东城、西城、崇文、宣武两年来支持在校的初一到高三开设青春健康教育课。宣武区还为1.2万人家长开设了专门的青春期性健康教育知识和方法等教育。上蔡县普及性知识教育和生殖保健学青春健康，有效控制预防了艾滋病。这两地人的青春健康教育，不但没有带来性泛滥和性犯罪的上升，而且有效预防了性犯罪，提高了生活质量。
由上可见，青春健康教育，不仅关系到青少年一代的健康成长，而且关列到社会的稳定与进步，所以，普及青春健康教育势在必行，回避与社会主义水火不容，理应加强，刻不容缓。
三、青春健康教育。
当前，由于出现生理成熟期提前而结婚年龄推迟，导致我国青少年“性待业期”大大延长，所以安全渡过“性待业期”就需要进行青春健康教育。
青春健康教育是以性知识、生殖保健、青春性心理等知识为主、以性道德教育为核心，二者有机结合的教育组成部分之一。
青春健康教育，提高生殖组织器官的正确认识，懂得功能与作用，掌握生殖保健与卫生，培养健康的性心理，消除性带来的烦恼、焦虑。
健康性道德，最基本的标准是将其规范要求指向男女双方，性道德以社会主义道德、伦理观、爱情观、价值观、婚姻家庭观等为指导，从而规范性行为、性心理。
从某种意义上说：性道德应优于性知识的教育。正如瓦德西列夫在《情爱论》中说：“性欲是一股强大的力量，如果失去控制，它就可能成为社会的空难。”性道德是青春健康教育的航标，起着保障、导向作用。使青春健康教育形成有中国特色的青春健康教育，要避免青少年因缺乏青春健康教育而形成的社会问题，最有效的途径就是切加强以道德为核心的青春健康教育。
青春健康教育是社会主义精神文明的组成部分，是社会与文明的标志之一，是素质教育的重要内容之一，是社会主义思想道德建设的重要组成部分之一。青春健康教育是以人类自身的身心素质为对象的再生产和再创造，是运用精神文明开发、塑造和完整年轻的一代身心结构的实践方式和运用方式，是提高人各种素质水平，使其得以全面、充分、和谐发展的教育。
四、切实加强青春健康教育。
踏着时代的节拍，做好青春健康教育，是社会，也是每个教育工作的责任与义务。
１、青春健康教育，要转变观念，提高思想认识，树立正确的性道德，树立青春健康教育的现代教育的现代教育意识和思想。
２、青春健康教育，强化性道德教育，落实人文素质教育，为青春健康保驾护航。
３、通过各种各样的途径，采取各种各样的方式，生动活泼地进行青春健康教育。
４、青春健康教育不仅是教育问题，也是法律问题和社会问题。
青春健康教育，是根据生理和心理的发展，结合具体实际情况，分阶段、分层次、规范化，递进操作的一项综合系统的工程，避免性教育的断层，畸形性道德出现，“黄色文化”的滋生，砍断了性犯罪的根源。青少年辨别能力和自我防范能力最弱，极易受到诱惑，而可能受到的伤害最惨重。所以，青少年青春健康教育必须高度重视。
青春健康教育被回避，是对旧道德、旧文化、旧思想的妥协，社会主义决不允许。社会主义呼唤青春健康教育。掀起青春健康教育的盖头来，正视青春健康教育，而不应该回避。
参考文献：
《性学》人民出版社1993版
《情爱论》上海科技出版社1995版
