删繁就简的近义词【删繁就简三秋树 领异标新二月花】
时间：2019-03-09 03:26:25 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
人教版第四册第三单元写作辅导 【技法导航】 小小说，一般情况下情节简单，布局单纯，通常在千字左右。虽然字数看起来较少，但写作难度并不小。
首先，小小说选材不能像长篇小说那样写人生的纵剖面，而是要写人生的横断面，就像是横着锯断一棵树查看一下年轮可以知道树的年龄一样，“它往往只有一个主人公，一条线索；往往只写几个小时或几天之内集中发生的事，但却使读者看了以后可以联想到更远更多的事”（茅盾）。
其次，小小说虽只写人生中的一角、一段，但必须起到窥一斑而见全貌的效果，正所谓“一花一世界，一树一菩提”。因此，小小说的构思要以少胜多，以虚显实，把最广阔的想象空间留给读者。如荣获世界最短小说称号的《地球上最后一个人》，仅有短短的两句话“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声……”，但其构思之妙着实让人赞叹不已。
再次，小小说讲究情节跌宕起伏，摇曳生姿。小小说特别强调结尾既要出人意料，又要在情理之中。因此，有人说“小小说是写结局的艺术”“结尾是引爆审美想象的雷管”。如江苏高考满分作文《画》就运用了“引而不发”的悬念技巧和误会技巧――写张市长，却反复交代他妻子的情况，颇有喧宾夺主之嫌，此为一引；市长正在作画，酒楼的老板找上门来买画，该不会是好事吧？此为二引；酒店老板花两万五千元的高价买一幅画挂在酒店里，太过奢侈了吧？是否有见不得人的秘密？此为三引；一向对自己画画较为自得的张市长拿得意之作去参加市里评比，却排到了六百多名，此为四引；结尾平地起惊雷，力扛千钧，将幕后的妻子推到了台前，颇得“欧・亨利笔法”之精髓，堪称神来之笔。
下面，就小小说的构思简要介绍几种可行之法。
巧设悬念。所谓悬念，是指作者为了激活读者紧张与期待的心情，在艺术处理上采取的一种手段。它包括“设悬”和“释悬”两个方面。前有“设悬”，后必有“释悬”。通俗地讲，就是在故事发展中只亮出谜面，藏起谜底，在适当的时候再予以点破，使读者的期待心理得到满足。即在行文中通过设置悬念抓住读者的心，产生欲追其源的效果，达到引人入胜的目的。此法的关键在于“巧”，也就是说悬念要设置在适当之时、适当之处。设置悬念可以设置一处，也可以设置多处，层层设疑的好处是环环相扣，能紧抓读者的心，当读者欲穷其源的心情达到一定程度之时，方抖开包袱，这时文章戛然而止，让人回味无穷。
巧用抑扬。常用的有“欲扬先抑”或“欲抑先扬”。人们认识事物总有一个过程。开始时，因为了解不全面，就容易产生误解，等深入了解后就会改变认识。这其中的曲折便是抑扬。抑扬可以使文章波澜起伏。
欲擒故纵。欲擒故纵中的“擒”和“纵”是相互矛盾的。“擒”，是目的；“纵”，是方法。即“纵”要为“擒”服务，要紧紧扣住“擒”。否则，“纵”过度，则不能更好地“擒”，而使“纵”成为赘笔；“纵”不够，则会使“擒”的效果不佳。因此，只有做到“擒”“纵”有度，文章才会波澜多姿。
巧用误会。把生活中的一种行为、一种现象、一件事情、一个细节误设为另一行为、现象、事情、细节，把读者的思维引向相反的方向，从而造成误会，到文章结尾时才点明真相。误会法的好处主要是使文章产生戏剧性效果，使故事情节扑朔迷离，令读者读来饶有兴趣。可以正误，即本来是好人好事，被误会为坏人坏事；可以反误，即本来是坏人坏事，却误以为好人好事；还可是一般误会，对生活中的某人某事产生误会，由此产生故事情节；还有互误，即甲误会了乙，乙误会了甲。运用误会法既要新奇，巧妙，又要合情合理；要把误会的条件写足，以吸引读者。
设计巧合。所谓巧合，是指在文章中设置偶然的事件或人物的奇遇,在看似偶然的巧合中隐藏着必然。俗话说“无巧不成书”，这是一种出奇制胜的方法，既能增添文章的戏剧性，又能更加鲜明地反映事物的本质。
巧用突转。所谓突转,是指在记叙事件时,有意顺着一个方向铺陈渲染,让读者的注意力和情感完全朝一个方向行进,层层推进,直至顶点，然后陡然一转，出现一种“意料之外,情理之中”的结局，这样可以达到强烈地震撼读者,从而取得一种异乎寻常的效果。
巧设铺垫。在一个人物出场前或者一个事件发生前，预先布置局势，安排一些情节场景作征兆，可以渲染气氛。铺垫的作用有三：1.构成伏笔和照应，使作品结构严密。2.渲染气氛，形成“山雨欲来”的情势，促使读者产生期待、盼望的急迫心情，这样就大大增强了作品的吸引力。3.通过动作细节和情态细节来展开故事情节，为高潮的到来作铺垫。这种铺垫，可以透视人物隐微的心理变化，可以层层深入地推进情节发展，往往具有“山外有山山更高”的表达效果。
最后，必须强调的是，小小说虽是虚构的艺术，但其虚构必须符合生活的真实，否则效果会大打折扣。
【范文引路】
家教与保姆
柳靓，某大学社会学教授，单身母亲。就因为是教授，就因为是单身母亲，柳靓才请了个小学刚毕业的乡下妹子当保姆，某大学大三学生当家教。故事也就从这里开始……
你看那乡下妹子，圆圆的脸蛋，小巧的嘴，一双水汪汪的大眼睛清纯着呢，住了个把月，就把柳靓家里收拾得井井有条。柳靓心里欢喜，大大方方地将所有生活费交给了小保姆，更将她视为自己的亲妹妹。
你再瞧那家教，马尾辫高翘，精神抖擞，和柳靓的女儿聊得火热。但似乎，她工作做得不怎么好，女儿除了会吐一两句洋文外，考试分数还是在七八十分上徘徊。柳靓正思索着要不要换个家教。
唉，也怪她自己心理作用，用什么“分而使力，用心专矣”，现在心理不平衡了吧？！
星期二，正赶上柳靓的新学年报告会，这可是全校性的活动，仪表上不能马虎。想起假期里新买的长裙，柳靓不禁笑了，就连那个当家教的二十刚出头的姑娘都说穿不出自己那样的洋气，可自己都三十四了。这么想着，柳靓喜滋滋地从衣柜里取出长裙，比画着……“哎哟！”毫无预警的，柳靓发现裙子的下摆被剪了个大洞，她大惊失色，这到底是谁干的，好心情一下子全给破坏了。柳靓无奈地坐到床沿上，眉头深深锁在一起……
“会是谁呢？不可能是小保姆，对，不可能！那天她只是怯怯地站在一边看，不可能弄坏的。女儿又穿不了这么大的，肯定是那个家教，那天，她看我穿这裙子，眼睛眨都没眨过一下，肯定是她！”好像没经过什么思想斗争似的，柳靓一口咬定是家教弄坏了裙子，愤然夺门而去……
不要误会，她不是去理论，而是去讲学，因为，她知道，女儿下午要补课，自己又不在家，家教一定会趁这个机会拿自己的衣服穿，到时候，就可以逮个正着。一切照计划进行着……
到家门口了。柳教授轻轻开门，进屋。对了，就是那个人！柳靓差点冲上去按住她。“我上个月才买的鞋子，你也敢穿，太放肆了吧！”看到此情景，柳教授一个箭步上前。可扳过对方的身子一看，柳教授惊呆了――保姆！她的脖子上还戴着一串自己的项链。
这样，我想，柳靓又可以在新学年报告会上发表论文了。
点评
这是一篇构思精巧，情节曲折，且带有“欧・亨利式结尾”的小小说。作者深谙小小说之道，在小说中设置了四个人物，为人物设置了特殊的生活环境，并重点设计了一个“裙子风波”，让三个出场人物都卷进了这场风波中。来自乡下的小保姆因为长得清纯，又很能干，被柳教授视为亲妹妹；而家教似乎“工作做得不够好”，柳教授考虑要换一位。这一亲一疏不同的感情，为下面认定裙子下摆的破洞乃家庭教师所为奠定了基础。待风波平息，悬念揭底之时，主人公柳教授以“感情亲疏”来评判谁造成的“冤案”不攻自破。巧妙的构思，传神的故事，避免了空洞的说教，增强了文章的可读性。
【拓展训练】
1.请选用下面的词语（不少于3个），完成一篇不少于800字的小小说。
考试、游戏、角落、杯子、女孩、玫瑰、仙人掌
2.从下列五种情景中选取一种，用心构思，续写成一篇不少于800字的小小说。
要求：①主题明确；②故事情节具有跳跃性；③要有人物的肖像、语言、动作、心理描写。
情景之一：深夜，海面上波涛汹涌。一叶扁舟时而被颠上浪尖，时而跌入浪谷……
情景之二：村口，雪地上留下一串脚印。远处传来阵阵狗叫声，在深夜里回响……
情景之三：他默默站着。寒风中，他的背影显得分外孤单……
情景之四：他坐在壁炉前，看着燃烧得正旺的炉火发愣。突然，窗外传来匆匆的脚步声……
情景之五：她哭了。手中的信笺飘落下来。她笑了……
3.“天有不测风云，人有旦夕祸福”，人的一生可谓危机四伏。当今世界也充满了各种危机：伊朗、朝鲜核问题，全球反恐，伊拉克战争问题，文明冲突问题，环境恶化问题，自然灾害问题，资源枯竭问题，人口过多问题，贫富悬殊问题，恶疾夺命问题……
请以“危机”为题，写一篇不少于800字的小小说，立意自定。
4.请以“误会”为题，写一篇不少于800字的小小说，立意自定。
