严爱有度【严爱有度,尊之守信】

时间：2019-02-15 03:25:50　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　[摘要]班级管理中始终遵循“既严又爱，严中要爱，爱中要严”的原则，没有对学生真诚的爱，而一味的严格要求或者不严格要求，而一味的溺爱，只能导致学生走向极端，很难想象一个作风松散的班主任，能带出一个好的班集体，严与爱是我管理班级的两秘诀。
　　[关键词]严中有爱；严而有度；言传身教
　　
　　自从当上老师似乎就注定了要当班主任，干班主任这一行已有二十多年的经历，可真是饱尝了其中的酸甜苦辣。它让我深深地体会到要做好班主任工作确实要付出很多。二十多年来，因为我是班主任，我得花很多时间去学习别人的经验来丰富自己，以适应新的教学形式，因为我是班主任，我每天要比别人早到学校，以督促我的学生别迟到，因为我是班主任，我还得倾注满心的爱去关爱每一个学生。经过努力，我的工作己取得很大进步。近年来，我所带的班级班风正，学风浓，集体观念强，积极向上，得到领导、同事的好评。在此我已有着很深的体会，要抓好班级工作必须做到：
　　
　　1　严而有度、爱而不溺
　　
　　我在班级管理中始终遵循“既严又爱，严中要爱，爱中要严”的原则，没有对学生真诚的爱，而一味的严格要求或者不严格要求，而一味的溺爱，只能导致学生走向极端，很难想象一个作风松散的班主任，能带出一个好的班集体，严与爱是我管理班级的两秘诀，严是指在学习方面严格要求学生，爱是指在生活方面关心爱护学生，当然在严与爱中爱要领现，如果平时对学生爱字当头，变师生关系为平等的朋友关系，学生被爱就会变得自尊起来，这样遇到问题就会迎刃而解了。
　　班主任管理班级，首先是爱心的投入。只有学生情感融洽，交流没有障碍，才会带出一个朝气蓬勃、团结向上的班集体，做到这一点，需要班主任经常深入班级，并在学生面前时时处处显示自己的人格力量。在班主任工作中，我处处以身作则，和同学们打成一片，特别是在初一的时候，因我们班大多同学来自乡下他们多是第一次离开父母在校寄宿的，一些同学因为想家常哭鼻子，还有的在生活上不会自理，我利用放学时间常到宿舍向他们嘘寒问暖，安慰他们。让他们感受到有老师一直在关心着他们，渐渐地他们与老师的距离拉近了，他们有什么话都愿意跟我说，有的衣服破了也拿出来叫我帮补，半个学期过后哭鼻子的同学没有了，他们与我尽情的说，尽情的笑，也向我提出许多管理班级的建议，因而许多行之有效的班级管理方法都在谈笑中产生了，我们班的同学因此养成许多良好的习惯，同学之间相互关心照顾，班级没有扔废纸、损坏公物的现象，大家自觉的维护班集体。
　　在班主任工作中，我还时时处处、方方面面关心爱护学生，时时严格要求学生，无论在平时的课堂教学中，还是与学生谈心、家访我尽力做到用词贴切，话语中肯，词恳意深，字字句句都沁透着老师的拳拳爱心，点点深情，这样，能使学生的心灵受到启迪，激起学生心灵深处的浪花，从而懂得爱别人，产生学习的内趋力，收到良好的教学效果。
　　
　　2　言传身教，尊重学生人格
　　
　　做一名人民教师就要为人师表，时时处处做学生的表率，用自己的言行影响学生，注意言传身教，时时处处做学生的楷模。众所周知，班主任是班集体的组织者、领导者，同时又是不可分割的一员，对待班主任工作，我始终坚持对学生施行“动之以情、晓之以理、导之以行”的教育方法。为了做好班主任的工作，我努力加强自身修养，比如，要求学生不迟到，不早退，我每天都是按时到校、离校。要求学生关心爱护帮助别人，我自己做出榜样。要求学生作业整齐认真，我在备课批改作业时，总是力求把字写规范。要求学生讲究卫生，我就从不乱吐痰，不乱丢垃圾，并主动清扫班级卫生，见到垃圾捡起来。我从教学的各环节，生活的各方面，努力作出榜样。我渐渐懂得，班主任工作光靠口头说教，效果不是很明显，只有脚踏实地做好学生的工作，率现垂范，言传身教，效果才会更好。
　　重承诺、守信用，尊重学生人格。多年的班主任工作实践使我充分体会到承诺和表彰结合起来，会受到非常好的教学效果，学生都期望得到老师的信任，期待着更多的被老师注意，希望自己的优点能被老师发现，老师说话算数，学生的独立意向得到满足和尊重，就乐于接受教育，愿意听从老师的教导，把老师当做可以信赖的人，我所教的班级，在每学期开学初，都会先选出班干，建立班委会，然后制定各种制度，学习指标。到学期末都要按承诺奖励兑现，如班级评先进小组，先进小组的每个学生都发奖品，积极参加体育锻炼的奖励一件学习小用品。学习成绩明显上升的，除给予表扬外，还发给一些奖品，都收到了较好的效果。重承诺是我对学生人格的尊重，同时我也赢得了学生的人格尊重。学生在潜移默化中培养了健康的情感，学会了尊重别人。
　　
　　3　寓教育于活动中，培养优良的班风
　　
　　要当好一个班主任，不仅要熟悉教育学、心理学知识，了解少年儿童身心发展的规律，更要针对少年儿童的个性差异来开展班级工作，处理好共性与个性的关系。教师就好比一个根雕艺术家，根据形态各异的根雕刻出活龙活现的艺术品。这就是教师，特别是班主任对班内的每个同学的性格、气质、兴趣、爱好、智力、家庭状况等，尽量做到心中有数，以便因材施教。在德育教育中，我根据学生的年龄特点和认知水平，结合本校布置的工作，举行各种活动，寓教育于活动之中。如：针对学生自私自利的思想，我举行了“心中有他人，心中有集体”班队会，充分地让他们谈己见，通过讨论提高他们的思想认识。根据学生嘴馋、爱吃零食乱花钱的现象，我在班里举行了“我怎样看待钱”的班队会，特意让那些乱花钱的学生来谈看法，再辩论，使他们在辩论中有所醒悟。本学期我们班还举行了献爱心捐款活动，环保绿色活动，培养学生自尊自爱、自立自强，通过举行这些活动，逐步培养学生良好的道德品质，提高了他们的思想认识，形成了良好的班风。

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