[植根文学经典 展示文思才情]才情是什么意思
时间：2019-02-10 03:19:25 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
我们欣喜地发现，在近几年的中考作文战场上，有一支异军正在突起，它就是“文化作文”。它植根于古今中外的文学经典，内容洋溢着浓郁的文化气息。在作文时能用文化的眼光审视话题，用文化的意蕴丰美话题，用文化的笔法写作话题，用文化的思辨挖掘话题，作品中一部部经典如数家珍，一句句诗词信手拈来，一个个人物栩栩如生，给阅卷者一股扑面而来的文化的芬芳，获取高分也就理所当然了。
一、引用诗词佳句，营造书香氛围
文学经典中的诗词佳句，具有言简意赅、凝练传神、意蕴丰厚的特点。如在文中能恰当地加以引用，不仅可使文章的语言典雅优美、含蓄隽永，还可使文章具有丰厚的思想底蕴和文化韵味，起到以一当十的作用。
【片段剪辑】
可以想象，如果没有了张继“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”的意境，今天的寒山寺钟声将淡泊索然；如果没有了杜牧“烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家”那痛彻心扉的忧郁，今日的秦淮河可能就少了一份醉人的伤感；没有了“举杯邀明月，对影成三人”的浪漫，今夜的月光将失去动人的想象；同样，若没有“会须一饮三百杯”的豪放和“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余怀”的欣喜，今朝的美酒就只是酒精与水的混合；若没有了杜甫颠沛流离中“安得广厦千万间”的呐喊，草堂就失去了广阔的胸襟和沉郁顿挫的风韵……
――摘自佳作《心动在唐诗间》
雨天是读古诗的日子。
……
于是有客舍、有柳色、有溪水、有蛙鸣；有杏花村、有酒旗风、有巴山夜、有西窗烛；有水村山郭、有天街皇都、有野径黑云、有江船明火；有牧童的短笛、有渔翁的箬笠、有前山的翠微、有南朝的台楼；有含春泪的芍药、有卧晓枝的蔷薇、有夜上滩的鲤鱼、有系垂杨的画舫舟。
于是老杜春夜吟哦，小杜清明问路；陆放翁卧听夜阑，僧志南杖过桥东；易安居士叹绿肥红瘦，诚斋主人赏荷心呈珠；张志和泛舟垂钓不须归，苏东坡淡妆浓抹拟西湖。
于是王勃在滕王阁上看“画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨”的美丽，苏轼在望湖楼醉听“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”的旋律，李攀龙在广阳山道中赏“雷声千嶂落，雨色万峰来”的壮景。
――摘自佳作《雨天读古诗》
两位作者凭借自己的丰厚积累，或直接引用、或巧妙化用诗词名句，点缀其间，恰到好处，典雅幽致，视野开阔，使全文流光溢彩，色彩缤纷，诗意盎然。
二、解读典型人物，突出性格特征
作文时，可穿越时空隧道，与中外历史人物对话，聆听人物的心声，透视人物的灵魂，吸收思想的精粹，发表独特的见解，这就使文章具有深厚的意蕴，主题也富有了深度。
【佳作展示】
那时，我泪流满面
■厦门一考生
梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得？
――题记
一滴冷泪打湿满江清雅，我轻轻合上古书，思绪的婉转弦声余音缭绕。微风袭过，面上冰冰凉凉，才明白自己早已泪流满面。
倚在窗框边，缄默不语，让自己回到那个愁情缠绵的故事中去，那个青瓦，飞花，冷月的情愫中。
“一�净土掩风流”，流沙从她的指尖缓缓逝去，掩盖着凋零的怨花，曾几何时，花儿们自认有亘古不变的璀璨，然而今日却是低落的殉葬；曾几何时，她清香依旧，仍是阆苑仙葩，然而此时也逐渐徘徊在香消玉殒的边缘。
那时，我明白花的无奈，她的落寞，我无语，自是低下头，让泪水滑落……
“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？”满天是低沉的悼念，却不知是为凋花的完结，还是为了她衰落的红颜。最初只不过是荷着花锄，伴着冷月葬花魂，如今花的祭竟让她自怨自艾。或许她本身就是有不同他人的水一般的女儿情怀，抑或是感到自己命运的多舛同这飘零的花有惊人的相似，殊途同归，都会面临红颜衰败，但她却不知，花有选择绽放的方式，却没有静候死神的权利，而她也是这般。
那时，我明白花的终了，她的哀怨，我不言，自是捧着脸，让泪水风干……
“明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅。”花的明媚鲜妍是开放时那刹那间夺目的光辉，但她的明媚鲜妍并不如此，她应凭借自己的才华去使人生流光溢彩，她更应发散出身上浓浓墨香去让命运背道而驰，可她没有这么做，她让自己的愁绪斩断了一切好的鲜活的希望，让自己也同这凋花一般逝去，“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”何必呢？何苦呢？我真想说，其实你的追求并没有隔着层沾染灰尘的玻璃，你抓着了，也触得到，为什么要这样任红颜老去呢？
那时，我不懂花的选择，她的抉择，我无言，自是仰起头，让泪水暴露在暖阳之下……思绪似仍在飞纷，亦似已感到了逼人的寒气，是泪害的吧？
安定下一颗纷乱的心，想着她的双眸，似寒星，似银珠；念着她的笑颜，似花蕾，似清潭；想着，念着，只因那时她的冷月葬花魂，我泪流满面了。
花自飘零水自流，素花又开，朱颜未衰，正好忘怀，但她却不在。
花凋。
泪凝。
人不在。
凝眸处，从今又添一段新愁。
点评：
从行文可以看出作者对古典名著《红楼梦》的熟悉和喜爱，文中不时出现《葬花吟》和《枉凝眉》的词句。本文通过对“黛玉葬花”这个经典片断的诠释和黛玉凄凉身世的感慨，将读者带入作者所营造的缠绵悱恻的意境中去，使读者也不禁与她一同流下同情惋惜的泪水。
三、合理展开想象，注入新鲜血液
在准确把握文学经典中原有故事情节或人物形象的基础上，进行大胆的想象和联想，以一个全新的视角，对其中的情节、人物予以加工、演绎和包装，赋予作品新的内容和思想理念。
【佳作展示】
心灵之旅
■厦门一考生
斟一杯清茶。
今夜月光淡如水，独坐庭院，轻翻《唐诗》，今夜月色美好，何不邀李白共醉？轻翻书卷，我与太白居士一道，畅游天地，展开心灵之旅……
桃花潭边，伴着阵阵歌声，你我伫立小舟，只听你恋恋不舍地吟道：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”扁舟轻驶，水过无痕，在落日余晖中，你我驶向远方。
一展低扇，迎着徐徐清风，扁舟忽遇急流，只见前川飞瀑浮出了紫烟，你一捋长须，吟道：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”扁舟沿江直下，听着两岸猿声，不觉轻舟已过万重山，你伫立船头，我注意到你的眼光，期盼中带着一片坦然。
离舟上岸，蜀道艰难，你沿路高唱：“蜀道之难，难于上青天。”但我却明白，太白飘逸自知，潇洒人间，何须上青天，你惊叹的目光中又是一片坦然。
山路回环，几经曲折，终登敬亭山。看着天高云淡，山高水长，你盘腿而坐，双手大张。你想高呼，但你没有。你嘴角一侧，昂首浅唱：“相看两不厌，只有敬亭山。”是啊，自由自在，无拘无束的桃源才是你的敬亭山，在你赞叹的目光中，仍是一片坦然。
夜幕低垂，明月当空，你我一道摆酒庭院中，清风淡淡，花香淡淡，你的情绪却是那么高涨，把酒对月，你感叹“花间一壶酒，独酌无相亲。”好一个“独酌无相亲”，月光清冷，你竟起舞弄清影，大笑一声：“举杯邀明月，对影成三人”。你流泪了。我问你为何流泪？你答道：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”既而仰天长叹，举杯饮尽。
一杯酒，就醉了半个盛唐。
我读李白，读他的豪迈洒脱，潇洒奔放，在那个权势名利相争的时代，只有李白，只有他，看透人世浮华，他选择离开，用大好山河陶醉自己，用坦然自若看待人生。他在酒中饮醉写诗而放纵自己，在汪洋恣肆的诗海中，用一根巨笔作舟，以一片淡然为桨，朝着他所要的境界而去。孤傲洒脱的太白居士定无遗憾。“既自以心为形役，奚惆怅而独悲？”在我中华五千年繁浩的诗林之中，你以独具一格的风范立于前头。“李杜文章在，光焰万丈长。”李白，不愧为诗仙。
品一杯清茶，再翻书卷，我要再邀李白，继续没有尽头的心灵之旅。
点评：
翻开《唐诗》，与李白共醉同游，随一叶扁舟，跟随着李白遨游江河，感悟充满灵性的流水；离舟上岸，与李白一起攀登蜀道，体会回环的山路、旖旎的山景；夜幕低垂，明月当空， 与李白举杯共赏明月。 小作者以丰富合理的想象，再现了诗仙狂傲不羁的个性，豪迈洒脱的情怀，潇洒奔放的品性。
四、概括故事情节，充实文章内容
【佳作展示】
江边的风景
■浙江一考生
历史沧凉的风抚过生命的荒原，吞噬了荣华与悲伤，屹立着的，是先贤们不朽的身躯……
――题记
滚滚长江，巍巍中华，茫茫红尘，漠漠大化。民族的沧桑五千载，古今多少事，都已付入东逝水，浪花翻滚，让我在江边见到了一道道绚丽的风景。
汨罗的水，幽情绵绵。两千年之前，一位失意的志士茫然地来到了这里，怀石赴水，留下了今天的龙舟争游。令人敬畏的屈子，在江边轻吟起“举世皆浊我独清，世人皆醉我独醒”“身继死兮魂以灵，魂魄毅兮为鬼雄！”多么铿镪有力，靳尚狗奴才的嘴脸在如此雷鸣之下早已蜷为一滩粪土，泯灭在草根之中。江水见证了这一切，忠心震天而撼地，爱国之情融为江边最为亮丽的风景，照亮了一片中国，这就是屈子神魂的结晶。
长江的水，见证了多少英雄。
两千多年前的某个夜晚，曾有一位真正的英雄在这里舞戟而歌。“对酒当歌，人生几何”，诉说的是一份怎样的情意。千载而下，封建政治愚民的把戏给他“奸雄”的污辱，怎能掩盖曹孟德伟岸的身躯。十二色杖见忠信，勇讨黄巾见忠勇，奋接七星宝刀见忠君，爱民如子见仁义。当他毅然地背负起汉贼之名而匡扶社稷之时，就早已注定了他的伟岸。赤壁的大火烧不掉的是这一份爱国情啊！当《短歌行》萦绕在耳畔，曹操给我们留下的风景必然在现于江畔，于我们的心中。
长江的水，似乎注定了要包容失意文人忧伤。
一代文豪苏轼也曾怀着一份愁肠来到江边，感受江风的爱抚，乌台诗案，一个不应属于你的伤痛。在那个烟花三月的年代，奉儒守官似乎是你的天命，你却奋力地挣脱，去为天下的福祉而抗争，于是受了伤，泪水与伤感汇入了滚滚的江水。你爱国爱民的情义，却凝成了一首首感人至深的歌赋，洗涤了后世多少人的情怀。这就是你在江边为世人筑下的风景么？它托起了文坛的魂，民族精神的魂。
江水幽幽，绿意浓浓，千百年来先贤们用魂魄筑成的江边风景，早已随江水流入中华儿女的血脉之中，成为永恒！
先贤们不朽，江水永流，民族奋斗与爱国之情也一定不朽！
点评：
作者根据自己对历史人物、历史史实的了解，巧妙调动自身的知识积累和语言积累，列举事例侧重概括故事情节，简洁凝练，不蔓不枝，紧扣话题，揭示主旨。读罢此文，你会为考生深厚的文化积淀和高度的概括能力所折服。（肖文 供稿）■
