【加强直观识图,促进地理教学】地理直观教学

时间：2019-01-09 03:23:27　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　地图是地理学科的第二语言，是学习地理的重要工具。现行九年义务教育中学地理教科书最大的特点是：课本中插图明显增多，插图在课本内容中占据相当大比例，是教材的重要组成部分。插图对学生理解和掌握课本内容起着重要作用，如果没有地图的配合，地理教学就难以开展。初中地理教学的主要任务之一就是帮助学生建立完整的地理空间概念，让学生不仅知道地球上的地理事物和地理现象，还要知道这些地理事物和地理现象在哪里。因此，这就要求广大中学地理教师在教学过程中加强直观教学，引导学生看图、用图，建立地理空间概念，培养学生的观察能力。中学生正处于生长发育的重要时期，求知欲旺盛，好奇心强，爱动手动脑，而加强地理课的直观教学，恰好能满足学生们的这个发展要求。
　　那么，如何搞好直观教学呢?下面笔者谈谈自己的看法。
　　
　　一、利用课本上的插图开展教学
　　
　　学好地理的一个重要途径就是学会看地图。课本上的插图是编者精心筛选绘制的，与教学内容紧密相关。地理图像能提供比文字描述更为丰富的地理信息，正确地从地图中获取信息、处理信息、解决问题是中学地理教学的重点，也是地理考试的重点。地图是学习、归纳知识的重要载体，也是地理必考内容，因此在教学中要重视课本插图，引导学生观察、分析插图，然后通过综合、比较、归纳，得出科学的结论，从而达到使学生掌握知识、提升能力的目的。识图教学的关键是培养学生的观察力。识图、用图是许多学生的弱项，他们只注意掌握课本的文字内容，地理空间概念淡薄，“图文转化”能力差，不懂得从图像中获取信息来回答问题。因此，在教学中教师不仅要指导学生熟悉观察方法、步骤，而且要培养学生的空间思维能力，要求学生在读课文内容的同时，学会阅读、观察、理解插图，进而使其学会利用地图分析问题、解决问题，为发展学生的自主学习意识和能力创造适宜的环境。
　　通过利用课本插图积极开展教学，可把语言文字和图画有机结合起来，从而帮助学生理解记忆所学内容，这样不仅可提高教学效率，而且能增加地理教学的趣味性。
　　
　　二、教师在教学中要绘好黑板画
　　
　　黑板画是直观教学的重要手段。教师在绘黑板画时，可以根据需要，边讲边画，这样既可以突出重点，又可以详略分明、化难为易、形象直观；既能潜移默化地提高学生的观察力和记忆力，又能增强学生学习地理的积极性和主动性。在教学中，教师常绘黑板画，既可起到示范和抛砖引玉的作用，又可激发学生的学习兴趣、丰富课堂内容。漂亮的黑板画，还能给学生带来美的享受，取得意想不到的教学效果。
　　
　　三、加强绘图训练
　　
　　对学生进行绘图训练，是提高学生动手实践能力、增强直观教学效果的重要途径。一定量的绘图训练是形成各种地理技能的基本方法。在作业、测试、考试中要注重利用绘图来帮助学生巩固已学知识，这样既可提高学生的绘图技能，又可防止学生养成眼高手低的毛病。通过绘图，可以让学生把所学的知识一一落实到地图上，既巩固了知识，又提高了学生的空间想象力。
　　
　　四、应用现代化教学手段
　　
　　地图的形式是多种多样的。对于那些不易绘制的地图，如景观图、漫画等，则可以采用模型演示、多媒体展示等现代化教学手段，进行生动形象的讲解，帮助学生理解地图的含义。如，通过多媒体展示地理景观图，引导学生细心观察图中各地理要素的特征和相互关系，引导学生提取与设问相关的关键信息，联系有关知识得出结论。采用现代化的教学手段，更形象、更直观，能有效提高教学效率。
　　总之，通过采取多方位的直观教学手段，培养学生的观察能力，使观察活动贯穿于整个地理教学的始终，做到观察与模型、地图相结合，通过地理图表提取有用的地理知识，鼓励学生动脑、动口、动手，达到“读”、“议”、“看”、“想”、“做”相结合，帮助学生完成“由感性到理性、由已知到未知、由具体到抽象、由生动的直观到形象的思维”的认知过程，并可因势利导地对学生进行热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的教育。

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