高中现代文阅读教学与应试策略研究_高中英语作文万能模板

时间：2019-04-12 03:16:31　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　摘要：随着高中语文教改的不断深入和发展，阅读教学已成为语文教学的一个相对独立而又极其重要的一部分。文章从三方面分析了高中现代文阅读的试题，基于此，提出了现代文阅读教学与应试策略。
　　关键词：高中；现代文阅读；教学；应试策略
　　中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）11-0203-01
　　一、高中现代文阅读试题分析
　　（一）试题的内容分析
　　从选文类型来说，近几年的新课程高考的选文范围在逐渐扩大，涉及了论述类文本（社会科学类、自然科学类）、文学类文本、实用类文本。这样的选文有利于对学生阅读能力的全面测查，也有助于引领中学阅读教学对除文学作品外其它文章的重视。
　　从材料来源上说，论述类文本与文学类文本所占比重相近。其中，课标卷的文学类试题中小说与散文并重，而诗歌和戏剧较少出现。实用类文本试题材料则具有多样性，新闻、传记、访谈、社科论文均匀出现。同时，选做题的形式增加了材料的容量，使更多体裁和题材的作品在试卷中出现成为可能，为学生个性特长的施展搭建了平台；测试材料的丰富提高了对学生文化视野、人文底蕴的要求，给学生更大的发挥空间。
　　（二）试题的形式分析
　　高考现代文阅读改革不仅表现为考试内容的改革，也表现为考试形式的发展变化。为了更好的检测考生的语文素养，随着考试内容的变化，高考现代文阅读试题的题型、题量、题序、赋分也在发生变化。
　　纵观二十年来的高考语文现代文试题，不难发现考试形式在各时段之内较为稳定，在各时段之间变化较大。高考现代文阅读考试形式由题量较多、题型不定、题序多变、同一内容多个题目，向题量较少、统一内容的题型、题量、题序、赋分稳定的方向发展的过程。走过了单纯注重选择题的误区，恢复了主观题在现代文阅读中的地位。
　　（三）试题的积极导向分析
　　高考现代文阅读测试提高了阅读教学的地位和作用。在传统语文教学中，阅读主要是为写作服务的，没有引起人们更多的关注。而多年来的阅读测试成绩证实了阅读教学、特别是现代文阅读教学仍是语文教学整体的一个薄弱环节。让人们充分认识到了阅读教学的重要性。
　　高考现代文阅读测试带来了新的阅读教学理念。阅读测试带来新的阅读理念首先表现在它恢复了阅读本身的独立地位，完成了阅读教学目标由“知识”本位到“能力”本位再到“素养”本位的转变。同时，现代文阅读测试以语用学为指导，把语境、语感等引进阅读测试，注重对词语、语句在不同语境下的特定含义的检测也是当代阅读教学中的一个重大突破。
　　二、现代文阅读教学与应试策略
　　（一）培养学生的思维品质
　　良好的思维品质应包括思维的自觉性、思维的条理性、思维的严密性、思维的整体性、思维的创造性等。文艺创作是讲究整体原则的，是严格遵循部分服从整体的原则的。艺术家总是把整体美摆在首要的地位，呕心沥血创造出来的作品总是以有机整体的形态呈现于读者的面前。因此，阅读文本也只有在整体上下一番功夫，才能对作品有正确、全面的认识。《课程标准》也明确指出：“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。”可见，阅读教学，应该提倡树立学生整体把握的意识。
　　思维是阅读能力的核心。从对高考语文现代文阅读试题分析可以看出，在设题中不外乎考查了四种能力。第一对文中信息辨析、选择、提取进而筛选出有效信息的能力。第二对文章内容的归纳和对中心意思概括的能力。第三根据原文信息推断信息的能力。第四根据文本想象、联想的能力。在以后的高中语文现代文阅读教学中，一定要培养和训练学生这四种具体思维。
　　（二）培养学生的阅读超越能力
　　社会的发展，时代的进步，文本意义逐渐与读者在拉开时空距离，只有阅读者的介入，才能拓展文本的意义，使文本获得新的生命力。
　　首先，要通读文本，感知整体，阅读的初级阶段是了解把握文本的文字意义，即了解把握文本的表层结构。其次，要深入局部，反馈整体，如果说上一阶段的阅读训练重点主要建立在酝酿、探究上。酝酿、探究是建立在研读基础之上，因而教师的指导也要把学生的阅读从“粗”读拉到“细”读，即从整体阅读拉到局部的研读，然后再从局部研读拉回到整体阅读。局部阅读的深入，必须时时反馈到整体，以免阅读酝酿游离于文本的整体之外，造成误读。
　　三、结论
　　在高考中现代文阅读占有重要的分值，同样也是学生们在考试中最容易丢分的题型，学生要积极的阅读，锻炼自己的解题能力，研究解题技巧，当然在考试中每个同学的应试能力是不同的，但是掌握了一定的解题技巧，就能在考试中游刃有余的进行答题。同时，高考语文现代文阅读教学也是个大工程，需要从事高中语文教学的老师坚持不懈的精神和毅力，在教学实践中不断地分析、总结、提高，次啊能准确把握住高考的脉搏，从而有效的帮助学生提高阅读和分析能力。
　　参考文献：
　　[1] 郭家海.2010年高考文学类本文阅读试题综述[J].语文教学通讯，2010（9）.

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