[我陪学生一起长大]陪孩子一起长大

时间：2019-04-11 03:15:32　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　摘要：班级管理工作须从学生的实际出发，努力培养学生综合素质的全面发展，教会学生学习的同时，教会他们做人。　　关键词：养成教育；素质教育；爱心；耐心　　中图分类号：G635 文献标识码：A 文章编号：1006-026X（2012）05-0000-01
　　
　　农村中学的班级管理工作要针对农村孩子的现况“因材施教”，农村中学有相当一部分学生是留守儿童，父母因在外打工原本应该给予孩子的关爱及“言传身教”无法给予
　　孩子；而父母都在家的孩子也因为父母文化水平低不会教而无法给孩子良好的教育以及和孩子之间欠缺良好的沟通等；另外，来校就读的学生中有一半以上是住校生，所以，班主
　　任管理工作除了要到位之外，更应多给予这些孩子关爱和理解。
　　一．利用班会主题课指引学生健康成长
　　素质教育是我国当前的教育方针，因此，我的班会主题课除了安全教育主题之外主要涵盖了徳、智、体、美、劳等内容以促进学生综合素质的全面发展。
　　1.安全教育主题课主要结合本校校本教材《平安校园手册》对学生进行安全教育，包括主题班会：珍爱生命，生命的意义如何自救\远离毒品\安全用电\注意交通安全\预防
　　溺水等。如针对一些学生自杀的案例，让同学们讨论他们自杀的原因以及会给父母和其他亲人带来怎样的永远的伤痛，同时教育同学们这世上没有什么是不能解决和面对的，但生
　　命却只有一次，不能因为自尊心一时受到伤害或因学习、生活压力大而选择轻生。我还给同学们讲了一些如张海迪、霍金身残志坚、女孩刘祯从5岁的小小年纪却已担负起照顾瘫痪
　　爸爸的责任还要一边学习等故事。通过安全教育班会主题课，不仅让学生懂得安全防护意识，更重要的是让学生明白生命的意义，学会坚强面对生活中的挫折和困惑，不要再脆弱
　　的不堪一击。
　　2.重视学生的养成教育，培养学生综合素质全面发展要教会学生学习，首先要教会学生做人，学生积极的学习态度和良好的生活态度能影响到他们一辈子。美国心理学家威廉
　　?詹姆士说过这样一句话：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”可见，养成良好的习惯对学生的未来是十分重要的
　　。首先我会制定班规，结合本校《学生管理手册》进行有效的教育，手册包括《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《安全管理制度》、《内宿生、外宿生制度》等等和
　　学生共同学习哪些该做好，哪些不该做，尤其是解释清楚这样做为什么会对同学们的身心健康成长和思想品德发展有帮助，这一点十分有必要，让同学们开学就明确班级和学校的
　　纪律，有了良好行为的准则，对于养成良好的行为习惯、学习习惯、卫生习惯等起着关键的指导作用。其次，针对大多数农村学生还不知道如何学习的特点，我会开展班会主题：
　　如何学习和复习。和学生们共同讨论和总结适合自己的学习和复习的方法，内容包括课前预习、课堂听课和记笔记、课后及时做作业和及时复习、考试后及时查漏补缺等，学习过
　　程中要求他们要相互帮助、不耻下问，今日事今日毕，养成良好的学习习惯使学习良性循环。
　　再次，针对这个年龄的孩子最关心的问题之一形象问题开展主题班会：美的真正含义。让同学们明白美有千万种，适合自己的才是美，健康才是美，而拥有真诚、善良、乐于
　　助人等心灵美才是最美的。我经常教育他们要热爱劳动，当有同学在劳动课、包干区和课室的卫生轮值中偷懒时，我会强调参与劳动不仅仅是美化校园、打扫课室这么简单，更是
　　我们是否有责任心的体现，作为学校的一份子，我们必须担负起这份义不容辞的责任。另外，我鼓励学生参与体育锻炼，也常加入到同学们的活动队伍中带动大家来热爱体育锻炼
　　。并以我积极、乐观、健康的人生心态影响大家。
　　为了提高同学们的综合素养和思想品德修养，我还结合新课标校本教材《文明礼仪》和《社会主义荣辱观的教育》大力开展文明礼仪和思想道德建设。教育同学们在新时期做
　　个文明人，养成热爱祖国、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗等良好品德。
　　二．让学生在“爱心”的呵护下、“耐心”的等待中健康成长
　　我很热爱教师这个职业，我认为为人师表是高尚的，而爱心是教师做好教育工作的力量源泉，有爱的教育才是真正的教育，有爱才能无私的奉献，而学生有爱的呵护才能学会
　　自爱。刚毕业做老师时，我把学生当成弟妹，当我有了自己的孩子，学生就当成了自己的孩子，我爱我的学生，我觉得老师教育好学生是一种社会责任，而陪伴纯真的他们长大的
　　过程更是一种幸福和乐趣，当看着学生从懵懂无知的少年长大成为知书达理的青年，就有了作为一名教师的满足感和成就感。多年的教育经验告诉我教育中有了爱，师生之间才能
　　有真正心灵的相遇、相通与交融，才能培养出学生和谐的个性；有爱心的教师，才能做到在教育中关心了解学生、严格要求学生、尊重信任学生和公平对待、是非分明。作为一名
　　教育工作者，我不求索取，但却有很多学生记得我为他们煮过鸡蛋、煲过药茶、掀过棉被和“狠狠地”批评过他们。我和学生之间常有信件、短信交流，为他们解决来自家庭、感
　　情等各方面的难题，我想能替学生父母给离家住校的学生多些关爱是幸福的。
　　学生需要关爱，更需要耐心的教育，初中阶段的学生具有可塑性强、自律性差、反复性变化的特点，所以当学生再三犯错误时，教师就需要耐心细致、不厌其烦地做学生的思
　　想工作，尤其对于成绩差、纪律差的学生，教师更要有死缠烂打、决不放弃的和学生打持久战的心理，终有一天他会理解老师，被老师感动。往往这些学生出去社会后是最多回来
　　感谢老师。有位黄同学迷上了上网，本来成绩可以的他因为白天上课睡觉晚上爬墙出去上网成绩直线下降，发现后反复做了很多工作才使他悬崖勒马，最后考上重点高中，他至今
　　都很感谢老师挽救了他。所以，学生的长大需要老师耐心的教育和等待。
　　三．让学生在鼓励、赞扬声中长大
　　从开学起我会让学生罗列出自己身上尽可能多的优点，多挖掘自己的潜力，多发挥自身的优势，而在日常的学习和生活中，我常常以一个肯定的微笑，一个竖起的大拇指，一
　　句加油，一声很好来鼓励和表扬学生，而学生上课讲话、开小差时，我会以一个“嘘”声的动作，一声请注意让学生轻松自如的接受，因为我清楚如果一个孩子生活在批评之中，
　　他就学会了谴责，生活在讽刺之中，他就充满了自卑，生活在表杨之中，他就学会了感激，生活在鼓励之中，他就充满了自信。所以，作为老师的我们应该毫不吝啬地鼓励和赞扬
　　学生。
　　四．让故事陪伴学生成长
　　以讲故事的方式来讲做人做事的道理是比较生动和令人信服的。我给学生讲过自己的、书本上的励志和智慧故事，如曾国藩和小偷的故事让同学们明白：很快能背书的 “聪
　　明”小偷依然是小偷，而“愚笨”的曾国藩却成了历史名人，因为他志向远大，勤奋刻苦。还有像坚持的故事、招聘的故事等等，通过故事告诉学生一个具有优良品德的人才会有
　　更多成功的机会。
　　结语：万事开头难，班主任管理工作开学时要狠抓学生的养成教育，培养学生做人做事的责任心，促使学生养成良好的时间观念、学习和行为习惯等，学生才能从被动变主动
　　学习，而好的开始是成功的一半，以后班主任工作就轻松、顺理成章了。
　　参考文献：
　　［1］关鸿羽.中小学德育实效性研究［J］中国教育学刊2000（6）
　　［2］陈　斌.养成教育:未成年人道德建设的着力点〔N〕.光明时报,2004-4-27.

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