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    杜鹃莫移春风拂【只要杜鹃夜夜啼 不信春风唤不回】

    时间:2019-02-08 03:24:07 来源:柠檬阅读网 本文已影响 柠檬阅读网手机站

      摘要:《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:“实施素质教育,必须把德育、体育、美育等有机统一在教育活动的各个环节中,学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透,协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。”学困生的转化是一个大难题,如何在平时的教育中进行转化,是摆在每个班主任面前的一个大问题。本文就这一问题做一探讨。
      关键词:学习 观念 素质教育 法制教育 自尊心
      
      本人今年担任高二(4)班主任,在我班中有个案例:陈某某同学,在本学期的开学初不想学习,甚至还到我这里说要转班,开学第一节课就逃学。经过一学期的教育,到这学期结束时,他成为班级的行规示范生。在他的转化过程中,我主要做了以下几方面的工作:
      
      一、学生情况分析
      
      陈某某同学起点较低,在学习、思想、行为习惯、修养等方面都存在较大缺陷,具体表现为以下几个方面:
      1、学习上缺乏主动性,学习目的性不明确,不知道来校干什么,在学校得过且过混日子;学习懒散,连基本的学习任务也不完成;上课注意力分散,作业经常拖拉或拒做,甚至说他自己从小学开始从来不需要交作业;考试没有紧迫感,对学习成绩好坏无所谓,厌学情绪严重。
      2、思想上以“自我”为中心,在校集体观念淡薄,只讲权利,不提义务,只求索取,不讲奉献。值日工作也不愿做,大扫除时,嫌安排的工作重了、脏了,有责任便往别人头上套,有好处,往自己袋里兜,自私自利,娇气任性。
      3、生活上追求享乐,经常向父母提超越家庭条件的过高要求,互相请客、做生日、买高档服装、化妆品,互相攀比,虚荣心强。过分注重自身的打扮和衣着。
      
      二、对策和转化工作
      
      1、摆正位置,充分认识加强思想品德教育的重要性,全面推进素质教育是教育与发展的主题,加强与改进学生的思想品德教育则是全面推进素质教育的关键。江总书记曾深刻地指出:“要说素质,思想政治素质是最重要的素质,不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂。”针对陈某某的实际,我把加强思想品德教育,提高思想政治素质作为教育工作的首要任务和落脚点,转变其不正确观念,使其能摆正位置,狠抓落实,注重实效;关注其自身的闪光点。同时还要给他讲一些名人成功的事迹,给予鼓舞。陈某某在思想转化中形成的理想和信念转化为积极向上奋发进取的内在动力,这对他形成良好的行为习惯、心理品质有很大的促进作用。
      2、正视现状,激发陈某某的自尊心、自信心和自强意识。学困生平时听的较多的是批评、训诉、讽刺和嘲笑,往往失去自尊、失信,比较自卑,自暴自弃,对教师存有疑惧心理、逆反心理。因此,首先正视陈某某的实际情况,从“育人”的最终目的出发,动之以情,晓之以理,注重情感教育,对学生施之以爱,从生活学习等方面诚心诚意地帮助陈某某,让陈某某感到师长的慈爱和温暖,消除隔膜,打开心扉,与教师推心置腹,表明自己的心理活动,勇于承认错误,增强改正的勇气。其次,坚持劣中见优,表扬为主。注意细心观察,挖掘他身上的闪光点,及时给以肯定和表扬,充分调动他的积极性,激发陈某某身上潜在的自信心,点燃他的自尊火焰。再次,有意识地给他锻炼的机会,让他在丰富多彩的生活实践中挖掘自我,认识自我,表现自我,肯定自我。
      3、对陈某某加强法制教育。青少年正值受教育时期,可塑性大,是人生观、世界观、价值观初步形成的重要阶段。有计划有目的地对陈某某进行法制教育,增强法制观念和鉴别能力,培养良好的行为习惯。有意给他讲一些社会上正面和负面的案例,增强他的法制意识。
      4、坚持学校与家庭相结合,齐抓共管,构建学校、家庭、社会三者联动的学校综合治理立交桥;坚持教师指导与学生自治相结合,自尊自律。法制教育与日常行为规范教育同步进行,培养陈某某遵章守纪的自觉性,教育陈某某不要忽视“睡懒觉、不叠被、迟到早退”等看似无关紧要的小节,渐渐积小成大,不小心便酿成大祸,走上违法犯罪道路。劝陈某某应痛下决心,消除障碍,从小事做起,从点滴抓起,从“一日生活制度”的严格实施做起,彻底矫正其不良行为,依法律己,依法做人,培养其向上、向善、向美的优良品格,教育其在家做一个懂事孝顺的好孩子,在校做个懂礼貌的好学生,在社会上做一个遵纪守法的好公民。
      
      三、结束语
      
      摆正德育位置,正视现状,继续探索现代化育人的氛围。以生为本,尊重学生;学会用赏识的眼光来看待学困生。人无完人。金无足赤;多鼓励少批评,以动制动,防治结合,多方协作,齐抓共管,向高级学校输送优秀人才,向社会各行各业输送高素质的人才,用“五心”来教育学生。用自己的言行来感染学生,我相信“只要有杜鹃夜夜啼”的精神,就没有“不信春风唤不回”的结局,学困生的转化就不是一个难题。

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