感受游览之乐　描绘景物之美:望天门山描绘的景物有

时间：2019-03-09 03:24:12　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　●技法导航　　游记散文，就是通过作者对景物的细致观察，发现其独特的美，并融入自己的感情，从而形成的一种情景交融的境界。　　这种独特的美，可以来自感官，也就是对景物本身的描绘；还可来自思维，也就是由景物联想到相关的“史、事”。
　　1.描绘感官所得之美。
　　感官所得之美，是通过眼、耳、鼻、舌来感受的。一是观其游踪，既然是游记，游踪自然是组织材料顺序的关键。初中学过的《小石潭记》就是按游踪来组织材料的：发现小潭――潭中景物――小潭源流――潭中气氛。二是观其形状和状态，比如《小石潭记》中的“卷石底以出，为坻，为屿，为�，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”，写的就是潭中石头的形状以及树、蔓的颜色和动态。三是调动耳鼻眼，让景物在读者心中“活”起来。如《醉翁亭记》中的景物，欧阳修写了耳中所闻――“渐闻水声潺潺”，写了鼻中所嗅――“野芳发而幽香”，眼中所见――“日出而林霏开”“佳木秀而繁阴”等等，将山中之景生动形象地呈现于读者面前，让读者身临其境地体会游山之乐。
　　感官所得之美，既有工笔描绘，即细致描绘突出的景物，是详写部分；也有粗笔勾勒，即抓住特征简单勾画，是略写部分。比如《小石潭记》中对潭的描绘：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。�然不动，�尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。”这是细致描绘水的清澈。而《醉翁亭记》中的“蔚然而深秀”则是对琅琊山的粗笔勾勒。
　　2.描绘思维所得之美。
　　思维之美，是通过联想、想象而得来的。景物之乐，除在于山水本身，还在于人们的联想与想象。
　　为什么人们游漓江，要看山的一部分伸入水中？因为人们把这想象成了“象的鼻子伸入江中”，也就是象鼻山了。
　　为什么人们在漓江西岸，看到一个像女子的石头便感兴趣，那是因为“望夫石”的传说让人感动。
　　我们写游记时，将想象与联想以及与之相关的其他历史故事穿插其中，既能给游记增加浓厚的文化底蕴，又能让读者在精神上得到美的享受。
　　而这些对景物的描写，必然是与人物的心情融合在一起的。我们常说的“一切景语皆情语”，就是这个道理。《诗经》里有一首诗“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”。写得清幽蕴藉，读了令人感动，其妙处就在于借景物的描写来抒发感情。
　　
　　●范文引路
　　
　　游东坡赤壁
　　黄玉洁
　　
　　我思慕东坡赤壁已久，今日终有机会一游，于是，一行人登车起程。
　　车不疾不徐地行驶着，我的心却激荡难平。抬眼望去，灰暗沉闷的天底下，一片平毡似的新绿闯入我的视野，绿的底色上平添了一块镜面似的水洼，再缀上仲春疏落的油菜花，心境不由开阔起来。
　　鄂州渡口，由于车启动不了，无法上船，我们只好下车。天空依旧是灰蒙蒙的，凛凛的江风迎面扑来，激荡的波涛拍击着江岸，轰响不息。听人们说江那边便是赤壁了，我的心情便似眼前的江水般翻滚着。望着对岸，我不由想起当年曹操以“破荆州、下江陵”“旌旗蔽空”之势而来，亲率“八十万人马”向孙权、周瑜挑战，欲“与将军会猎于吴”，结果落得个“樯橹灰飞烟灭”、败走华容的下场，怎不可惜？
　　我正浮想联翩时，同伴催我上船。站在船舷边，任江风吹乱我额前的发丝。极目处，水天相接，很难再分得清水和天。
　　下船后，正赶上黄州市内公交车。十点左右，一群具有浓郁的古建筑特色的亭台楼阁便呈现在我们眼前。高翘的房檐，流丹的飞阁，朱红的椽柱，加上大门上高悬的“东坡赤壁”的匾，顿觉古风袭人，这就是东坡赤壁。步入大门，左有锁春台，右藏八卦阵，八卦阵暂且不说，最具情趣的是阵前那一排用水泥浇铸的惟妙惟肖的竹节椅。“惜春长怕花开早，何况落红无数”。春天，又怎能锁得住？台下有一方小巧玲珑的池塘，塘边锁着各式水艇，水面上游弋着三两只，笑声、桨声在碧波中荡漾。
　　站在小广场的中央，我凝目前望，东坡先生的塑像映入我的眼帘，他峨冠博带，长衫木屐，双手放于背后，襟袖飘扬，须发飘逸。走过小桥，踏上斑驳的卵石路，惬意之情油然而生。路的右边是一片水杉林，树干兀立，枝条泛绿，稚叶吐翠。
　　走到路的尽头，再看东坡像，须仰视才能看到。这时的东坡像则显示出另一种情韵：他眼角含愁，眉梢堆恨，敛神凝思，不知是为黎民担忧，还是又在构思新的篇章。
　　转过竹圃，拾级而上，左倚赤壁红墙，右望流翠修竹。再回望东坡像时，那像却早掩在翠竹之中。
　　步入二赋堂，迎面而立的就是东坡先生的《前赤壁赋》碑文，《后赤壁赋》在其背面。据说此《前赤壁赋》为先生手迹。苏轼不仅诗文享誉朝野，连书法也名列“宋四大家”之列。观其书法，用笔或徐或疾，或轻或重，方正而不呆板，飘逸而不放纵，笔工而不失古拙，气韵贯通，全篇一气呵成，美文美字，令人叹为观止。遗憾的是，我们并非踏月而来，不然，也可领略到“清风徐来，水波不兴”“山高月小，水落石出”“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”的意境了。
　　走出雕檐画栋、翰墨生香的二赋堂，我们继续转朱阁，登楼台，辗转回旋于亭台殿阁之间，每到一处，我们都意兴盎然。踏入酹江亭，体味“一尊还酹江月”的意境。独立问鹤亭中，看山似黛眉，江如银练；倚在栖霞楼栏边，望水天相接，船只点点。
　　一个上午，我们仿佛经历了十个世纪。走出大门之际，再回望东坡像，似觉东坡先生正欲乘风破浪。
　　点评：
　　本文写东坡赤壁，融景、情、事为一体。鄂州渡口，将江涛拍岸之景，激动之情，以及由此联想到的赤壁大战之事融合在一起；小广场，观东坡之像，抒仰慕之情，想象东坡内心之愁。这些既丰富了文章的内容，也让景物有了深厚的文化底蕴，写出了景物的特点。语言精练优美，例如，“枝条泛绿，稚叶吐翠”。文章还有大量的引用，如“山高月小，水落石出”“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”，使文章充满了古典诗文的韵味。

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