高级职称评审述职报告

　 高级职称评审述职报告

　我叫， 20XX 年 8 月参加工作， 20XX 年 8 月被评为小学 一级教师，从事教育工作 10 年。这 10 年来，我一直工作在 偏远农村，扎根在最基层。我深知农村教师的艰苦和重要， 因此我以校为家，关心集体，响应学校号召，积极参加学校 组织的各项活动，注重政治理论的学习，注重法律法规的学 习; 配合其他教师搞好教研教改活动，抓住每一个学习的机 会，提高自己的业务水平 ; 每周按时参加升旗仪式，从不缺 勤; 服从学校安排，人际关系融洽。现把任职以来工作总结 如下：

　一、思想认识 我坚信共产主义事业，热爱党，热爱人民，坚决拥护中 国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚持 以邓小平理论、 “三个代表” 、“科学发展观”这些重要思想 为准则， 坚决拥护党的方针政策。

　坚持学校每周的政治学习， 并注意做好笔记，自觉阅读党报、党刊，时刻接受党的先进 理论知识。把学习教育类的法律法规始终放在心上，依法执 教。热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学 生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，我深知要教育 好学生，教师必须先正己身， 时时做到教书育人、 言传身教、 为人师表。通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面 的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

　二、教学工作 在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课 中、课后的各项工作， 认真钻研教材， 课堂教学真正体现 “教 师为主导，学生为主体”的教学思想。结合德育课，对小学 生进行心理健康教育，发展学生健康的心理 ; 创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为 上主动参与学习 ; 在培养学生形象和抽象、分析和综合思维 能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等 创新学习活动所要求的思维方式和方法 ; 以学生创新学习为 主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主 动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、 发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促 发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习 作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养学生良好 的作业习惯。通过识字练习，写话练习，计算练习，应用练 习等培养学生认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思 考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和 个人辅导。有组织地进行课外活动，活动讲究实效 ; 重视对 学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进 行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知 识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工 者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我 学”转化为主动的“我要学” ，变“学会”为“会学” 。“我 要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知 识的基本技能。课后辅导工作也是教学的重要一环。由于农村家庭的家 长大多文化素质偏低， 对学生的家庭辅导不及时， 甚至是零。

　所以造成部分学生在学习上缺乏自觉性，经常不能按时完成 作业，甚至有的学生托欠交作业。针对这种问题，我就对学 生进行养成教育、感恩教育、理想教育、学法教育、让他们 树立学习的信心 ; 还在课堂上有意识地通过一些浅显易懂的 问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自 我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以 表扬和鼓励。这样一来他们也体会到学习的成功感，树立起 学习的信心， 也就爱学习， 主动学习， 学习成绩也不断提高。

　在学困生的问题上，我大下工夫，我对学困生倾注了更多的 关爱和耐心。悉心辅导，谆谆善诱，尽力给他们创造展示的 机会，鼓励他们要有信心和勇气。

　采取“一帮一”、“众帮一” 等措施，转化他们思想的困境，转化他们方法的困境，给学 困生创造一个温暖的集体氛围，让他们融入积极向上的集体 学习环境中。积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的 教学方法，是教学工作的有力保障。我们平时说的给学生一杯水，我们就要有一盆水、 一桶水。所以自身的学习很重要

　这几年来，我积极参加各种教师培训 , 还牢牢抓住每次出去

　学习的机会， 认真观看、 思考、做记录， 然后回来认真整理。

　更重要的是得到前辈们的批评与指导，他们的长处，他们多 年的经验，给了我很大的帮助，让我慢慢的成长 !教学是一门永无止境的艺术。爱在左，责任在右，作为 教师，我的追求不仅是要传授给学生知识和技能，而且要培 养他们善于观察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他 们健全完美的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他 们真正学会生活、感悟生活。三、班主任工作 在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。

　通过开展丰富多彩的主题班会、晨会、思想品德课及结合各 科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学 习等的思想教育，也规范了学生在各种场合的言谈举止，使 学生能养成良好的班风、 学风。在对学生的管理教育过程中， 规章制度的强管强约固然重要，但情感教育在班级管理中也 能收到意想不到的效果。教育领域中的情感教育，是对学生 实施素质教育、加强道德情操教育的重要内容。因此我经常 把自己的情感通过言语、表情、动作等传递给学生，注意挖 掘学生自身的美，激发学生爱美、赏美、赞美的情感。爱护 每一个学生，并渗透到班级管理中，使学生有一种安全感、 信任感，搭起感情的桥梁。这样就拨动了学生的心弦，引起 了他们内心世界的共鸣，激发他们建立共同的目标，从而达 到了班级管理预期的目的。班干部是老师的左右手，所以我 把培养得力的班干部作为班主任工作的又一项重要内容。这 几年来，与家长的联系沟通工作也做了不少。我主动与家长 通过电话、家访等的方式进行密切联系，了解学生在家的学 习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家 长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候 我非常乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。

　结果表明，这样的教育效果也比较明显。四、 纪律方面

　我严格执行学校工作纪律和请销假制度，不迟到、不早 退。小事不请假，大事少请假，尽量把私事安排在工作日以 外。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导 同事之间的关系。服从学校领导对工作的安排，顾全大局， 不计较个人得失。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、 热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处 以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养 自己的综合素质和能力。五、 工作业绩方面

　随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教 学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。我运用多 媒体课件制作技术，在学区组织的公开教学评比中， 我的《古 诗二首》取得了二等奖。在教学教研工作方面，我积极投身 到教研教改中，勇挑重担，多次在本校上公开课、研讨课、 示范课。并以实用的教学方法形成了适合小班教学的教学体 系，推进小班教学的积极作用。

　我还积极参加教育教学研讨， 主动说出自己的想法，也试着用自己的头脑去分析别人的观 点，并加以点评。我的小论文《小学语文创新思维能力的培 养》就是这样写出的，并全文发表于杂志《现代阅读》 。我在教学方面也有一点小成绩，所带课程经常位于全学区前列。

　因此我得到了学校领导的好评，并给我这次评审高级职称的 机会。我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工 程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。那一 份成绩是各级领导对我的激励，为了不辱使命，为了无愧自 己的良心，从今以后一定在教学这片热土上，更加勤恳，积 极向上，谦虚谨慎，与时俱进，做一名优秀的、群众认可的 人民教师。记得有人说过：时间太瘦，指缝太宽，日子总是这样匆 匆，不经意间岁月就从我们的指缝间溜走。回首，心中留下 的有充实，有遗憾，还有太多的感慨与期待。下面，就对我 在任职中教一级期间的工作进行汇报总结。从 XX 年被评为中教一级职称以来的六年里，我亲历了 新课程标准改革，并且进行了扎扎实实的实践活动，在紧张 与繁忙的工作中，我与同志们一起收获着成功与喜悦，一起 感受新课改带来的课堂教学与师生交流的新变化，在实践与 研究中不断探索发现，不断积累经验，在一轮新课改的磨练 之后，我开始了井然有序的教学研究工作。我将自己的教学研究课题定为“阅读教学艺术研究”重 点对课堂教学艺术，名著阅读教学，课外阅读指导，考场阅 读指导进行了行之有效的探索。我和我的学生兴趣盎然地进 行课堂的平等交流与探讨，也在交流的过程中教学相长，是 那些思维活跃， 很有思想的少年， 给了我很多的灵感与启发 ; 我们一起在经典名著的世界里，感受着文学巨匠的文字魅力， 也被名著人物的丰富情感与品质精神所感动。在这两轮六年的教改实践中，我的两届学生分别读了

　40-50 本名著，大大地超过了新课程标准所要求的 20 本，而 我，也以平均每年阅读 30 本名著或好书的速度在享受文学 带给我的充实与快乐。名著，就这样丰富着我们的生活，提 升着我们的境界 ; 除此而外，我们的阅读课有序进行，美文 摘抄每周一篇，每届学生，在三年的初中生活中，阅读了大 量的优秀杂志，摘录的文章，也成为他们自己的《读者》 。

　当看到同学们合作制作的小报，欣赏到他们自己制作的有关 名著的精美的幻灯片时，我惊异于他们的热情和灵性。紧张 的生活没有让我的学生们失去欣赏的目光和怡然的心境，看 他们一路品评名著，欣赏美文的脚步，如此从容。作为语文老师，我和学生一直享受着语文带给我们的快 乐。我继续坚持我的教学特色：情感的熏陶、文学的感染以 及不断创新。我的学生那样的喜欢我的课堂，喜欢文学。我 们一起在每天的 “唐诗宋词” 中徜徉品味 ; 在“思维大冲浪” 中争先鼓勇 ; 在“作文互评”中互相切磋 ; 在“撰写对联”中 享受乐趣 ;在“自绘小报”中大显身手 ; 在“综合性学习”中 体会合作 ; 在“辩论会”中唇枪舌剑。我们在《学会感动》 中关注生活，在《走进青春》中相约花季，共同珍惜大好时 光。面对那些丰厚的收获，我和同学们的脸上总会不经意间 浮现出一种成就感。正是给予学生对语文学科的热爱，对我 的热爱，我们的语文才会成绩始终名列全级前茅，学生们也 给予了我很高的评价，我的评教是也曾经是 98。

　9%。，我感受着这样的心情，付出是快乐的，收获是喜悦的。

　在这六年的教学生涯中，我将自己的教学实践与生活的 感悟体会， 发表在自己的博客里， 积累到今天， 已经超过 100 万字，这成为我人生的一笔重要的财富，最少让我在蓦然回 首的时候，多了一份充实与快乐，多了一份别人无法体会的 幸福与成就感。在这六年里，我用自己积极探索的教研态度，开放民主 的课堂氛围，乐观向上的生活态度，赢得了我的学生的爱戴 与家长的欣赏，也得到校领导的认可与好评。我的量化考核 始终名列全校前茅，曾经在其中的三年里，我还有过在全校 500 多位老师量化考核中， 名列第一或前三名的记录。

　我想， 这就是我全情投入，认真教研的结果，也是学校浓厚的教研 氛围，领导重视新课改的结果。

　XX 年，因为表现突出，我参 加了陕西省的中考命题工作，成为命题组里最年轻的一位老 师。而这次命题，也让我成长了许多，对于教研的认识深刻 了许多，此后，我还曾经代表陕西省为全国中考训练出模拟 试题，试题的质量得到了相关专家和杂志的充分认可与欣赏。在这六年里，作为全国中语会的一名会员，我多次将自 己教学研究的体会撰写成论文、教学设计，连年在教育学会 的年会上获一等奖并进行了交流，在省级教育学会中获得一 等奖，也有多篇论文在专业杂志报纸上发表。我的学生的作 品曾在全国中学生作文竞赛中获一等奖，还有学生的文章， 被西安电视台拍摄成电视散文，成为我们彼此的骄傲。在这六年里，我又送走了两届学生，陪着他们走过了美 好的初中岁月，人生一段重要的历程。作为班主任，我总是 带着与孩子们一起走进青春的心情去面对每天的生活。初中 的工作总是如此忙碌，我依然会偶尔停下匆匆的脚步，思考 着这样一个问题：除了丰富的知识，我们究竟还能给予学生 什么?我希望我的学生能够不是为了分数而学习，不因为学习 的紧张而丧失了学习的兴趣，不因为竞争的激烈而扭曲了友 情，不因为忙碌的生活而淡漠了亲情，在这样的日子里，我 希望我的学生能够自然地度过自己的初中，希望他们逐渐明 白学习是为什么，应该怎样生活。我曾经说过，我要让我的学生们在长大成人之后，回忆 起自己的中学生活，他们会微笑着说： “我很幸福那样走过了美丽而懵懂的青春岁月，我很庆幸有关爱我的父母，关爱 我的老师，关爱我的同学陪我一起走过了最美丽的花季人生， 感谢他们。”能够让他们在孤独落寞时，随时都可以撷起有 关父母亲情、同学友谊，师生情深的美好记忆温暖自己的心 灵，随时都可以想到，这样的一群人是自己永远可以分享快 乐与哀愁的人，然后心存感恩地生活。作为老师，我想在初中三年里所能给学生的是培养他们 善良的本性，乐观的心态，健康向上的性格以及如何对自己 负责，对家庭负责，对社会负责的人生理念，这样就已经很 好了。所以，我一直在努力。班主任的工作是极其辛苦和烦琐的，我也因此发过很多 的牢骚，但是想到我的学生没有机会把初中的生活重来一次， 我就没有理由懈怠我的工作，我想让我的学生在将来的日子 里想起老师，能够发自内心地说一句： “遇到你，是我今生最大的美丽。”我就是怀着这样的心情开展我的班主任工 作的。

　我想让我们的学生能够让自己迈进青春大门的脚步更 加坚实一些，学习生活的收获更多一些。让他们能够对未来 充满美好的憧憬，认真走过人生中最美丽的花季岁月。而我 们教师与家长在孩子们亲历青春的时候，一起相约花季，重 温自己曾经美好的岁月，陪着孩子走好青春的每一步，让他 们能够多一些充实，少一些遗憾。初一，我们在班会中一起《走进中学》在家长会上《关 注长远》 ; 初二，我们一起在班会中《畅想青春》在家长会 上共同探索 《爱是一种智慧》 的话题， 初三了，“珍惜青春， 相约梦想” 是我们共同的宣言。

　班会，我们曾经成功举行 《微 笑面对生活》 《我的大学梦》 《一生必须知道的 20 个哲理故 事》《数风流人物》 ; 教室的墙报是班级文化的一部分，我们 的内容是《奋起驰追》 《班级宣言》 《写给男生》 ; 《青春与 梦想同行》《奋起弛追》 《喜忧参半》《做一个真正的男子汉》 《我拿什么来面对你，我的初三》 。每一次班会，都是一次思想的提升，都会给学生带来心 灵的感悟，我的学生， 就这样一天天长大， 从懵懂走向成熟， 从无知走向智慧，在这六年里，我看着孩子们一天天长大成 人，由满脸稚嫩的小孩子变成一个个朝气蓬勃，彬彬有礼的 少年 ; 看着他们一路在学习的过程中努力与拼搏，永远记得 孩子们为梦想打拼所流下的汗水和泪水 ; 记得他们眼中流露 的真诚与善良 ; 记得他们在课堂上踊跃的发言，记得他们对 老师理解的微笑 ; 记得他们在纪念册中所表达的依恋和感 恩,, 我的学生是我的骄傲和自豪，感谢学生们给我的感悟 和启迪。来到 *** 中学仅仅一年，但我充分感受着学校先进的管 理理念，浓厚的教研氛围，齐心协力的团队精神，还有校领 导的亲切关怀，是他们真诚的微笑与鼓励，给了我努力工作 的动力与热情。在这一年里，我接手初三 (1) 班，我和带课 老师与学生们一起奋斗，在中考中取得了不错的成绩，陈晗 倩同学在今年的中考中，考了 580分，成为 **中学的中考状 元，为学校争了光，我也庆幸自己没有辜负领导的期望。以后的教学生涯任重而道远，我的目标，正如王校长所 说：首先由一名普通教师成长为优秀教师，然后由优秀教师 成长为一名研究型的教师，由研究型教师成为一名专家型教 师，最后，成为一名教育大师。我知道，这样的奋斗还需要 很长很长的时间，需要付出太多的精力与热情，需要经历太 多的磨难与痛苦，但是，我相信，在 ** 中这样的大家庭里， 我会时时得到锻炼与提升，也会不断有新的时候与发现。今年，我又开始了第 3 轮的课程改革实践，我也担任了 一个实验班和一个平行班的教学任务，我一定会一如既往地 投入教研的热情，和孩子们，和同事们一起努力，希望， 3 年以后，我们的教学会有一个新的飞跃，孩子们能够热爱读 书，热爱生活，享受学习，而我们，能够成为一群幸福的老师，感受着这个职业带来的自豪与骄傲。

　尊敬的各位代表，大家好：

　我叫张怀华， 1974 年 10 月 18 日出生于河南淮阳， 1997 年毕业于河南师范大学物理系，中共党员，有 17 年物理教 学、7年教学管理和3年班主任任职经历。20XX年晋升为中 学一级职称，XX年被聘为中学一级教师， XX至XX年下乡支教1年，XX年和XX年两次被学校年终考评为优秀格次。

　任现职 12 年来，我热爱教育事业，关心爱护学生，严 谨治学，廉洁从教，为人师表。在各位领导和老师的耐心帮 扶下，我从一个毛手毛脚的愣头青年逐渐成长为一个业务过 硬的教学骨干。XX年，我主持的市级科研课题《几何画板在 中学物理教学中的适用性研究》获得焦作市教育科研成果特 等奖，奖金 XX0 元，科研成果在焦作市六县四区巡回推广， 先后做专题报告 10 场，受到培训的老师在 3000 人以上。

　20XX 年，由于我主持的课题 《在物理课堂上渗透人文教育的研究》 取得阶段性成果，教科所召集全市语文、物理教师和各学校 科研负责人在我校召开现场会进行观摩学习，并在教科所推 荐下接受教育时报记着采访，以《教育生命因科研而精彩》 为题对我的事迹进行广泛报道。此外，我先后主讲市级观摩 课 5 次，获得省级科研成果一等奖 3 项，市科研成果特等奖 1项，一等奖6项，XX年获得“焦作市先进教育工作者”称 号，XX年获得焦作市教育质量奖表彰。 在工作中注重对青年教师的培养，先后指导马村六中王红杰、焦作十一中冯光平 和陈银婷参加省、市级优质课大赛，并获得辅导教师证书。

　还先后赴武陟一中、许衡中学、马村工小、化工技校，山阳 区教育局等十几所兄弟单位，主讲几何画板、备课常规、人 文物理、学法指导和创新教育，充分发挥了省级示范性高中 的辐射与引领作用。从教 17 年来，我先后送完了五届高三，每一届高考成 绩都十分优秀。在同事们的通力配合下， 20XX 年高考，我所 任教的高三 16 班，一本上线 10 人，二本以上上线 30 人， 教学质量在平行班中遥遥领先。在专业成长历程中，我长期坚持撰写工作反思，培养写 作习惯，不断锤炼文笔，催生先进理念，先后在国家级核心 期刊和普通CN刊物上发表论文30余篇，这成为我课堂教学 的重要补充，我在 20XX 年建立的工作博客《张怀华物理工 作室》逐渐发展为高中物理教育资源库和师生互动平台，目 前访问量已经突破百万大关，受到省内外物理同仁的一致好 评。任现职以来，我已经在中层管理岗位上工作了七年。在 各位领导和老师的真诚帮助下，经过长期教学管理工作的历 练，我善于钻研，勤于思考，长于写作，精于教学，大胆推 动课题研究，精心组织教师培训，认真完成各种大型考试的 统计分析。作为焦作市高分突破法本土名师，我还为每一届 高三学生做物理复习备考指导，竭力为教育教学保驾护航， 助推学校向高端发展。在完成本职工作的同时，我还主动参与学生社团工作， 开设创新讲座， 开发创新课程， 积极推进创新教育。

　20XX 年， 根据焦作晚报关于“焦作市缝山公园内拍手能听鸟鸣声”的 报道，我召集学生组成科考小组，亲赴缝山公园实地考察， 通过实地测量、理论推理和音频分析，发现了“鸟鸣现象” 出现的原因，并将这一研究成果发表于焦作晚报上，焦作电 视台零距离栏目随后对科考活动进行了全程跟踪采访，并制 成专题片在零距离栏目内播出，引起了较大的社会反响，随 后我将这次科考活动以《焦作市缝山公园中的鸟鸣现象探秘》 为项目名称整理上报，获得全国科技创新大赛一等奖。以此 为契机，我积极辅导学生参加科技创新大赛，先后获得全国 科技创新大赛一等奖 1 项，三等奖 1 项，全国自制学具大赛 一等奖 1 项，全国自主招生推荐奖 2 项，北京化工大学创新 专项奖 1 项，河南省科技创新大赛一等奖 2 项，河南省自制 学具大赛一等奖 2 项，焦作市科学实验创新大赛特等奖 3项， 焦作市科技创新大赛一等奖 3 项，为我校数十位学子升入高 水平大学开辟新了的通道。也许是因为我在工作中比同行多做了一点点，在同事的 帮助和领导的推荐下，我先后获得全国特色教育优秀教师、 河南省普通高中课程改革先进个人、河南省学术技术带头人、 河南省骨干教师、河南省最具发展力教师、河南省优秀科技 教师、河南省教育教学专家、河南省信息技术应用能力提升 工程专家、 焦作市中学名师、 焦作市科研型教师等诸多荣誉， 并于 20XX 年 9 月被中共焦作市委授予“焦作市第九批优秀 市管专家”荣誉称号。对照今年的职评文件，我满足申报高级教师的任职资格 能力和经历的十项要求。证书原件经过人事处主任夏玉萍核 准，述职报告经过办公室主任毋法斌、教务处主任王燕燕和 主管校长袁广利审查确认，述职报告内容客观，真实有效。尊敬的各位代表，今天，我站在这里，回首过去，感慨 万千：17 年前，我离开双亲，只身一人，来到焦作，举目无 亲，飘若浮萍。是在座的领导和老师帮扶了我，鼓励了我， 指导了我，培养了我，厚爱了我，是在座的十一中人给予了 一个异乡人家一般的温暖。在这种温暖的氛围中，经过 17 年的不懈努力，今天我 站在了这里。此时此刻，我只能通过深深的鞠躬来表达对大 家的感谢。17 年的拼搏体验，只有汪国真的诗歌才能表达： 我不去想是否能够成功，

　既然选择了远方，

　便只顾风雨兼程 ;

　我不去想未来是平坦还是泥泞，

　只要相信生命， 一切，都在意料之中。

　尊敬的各位代表，今天是一个特殊的日子， 20XX 年 10 月 18 日，恰逢我的 40 岁生日，在这个母亲受难的日子，我 站在这里，再一次郑重地向我的领导和我的老师们表示衷心 的感谢，谢谢大家 !20XX 年 10 月 18 日