[班主任工作中后进生转化初探] 班主任转化后进生案例

时间：2019-05-03 03:14:51　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　摘要：作为一名教师，当他接手一个新的班级的时候，首要问题就是摸清学生的素质结构，做到心中有数，这样有利于因材施教。对于班级中的后进生，要做好足够的心理准备去面对，让他们得到其他同学同样的待遇。笔者认为只有具备正确的面对后进生的心态，才可能有计划有信心地完成后进生的转化工作。
　　关键词：班主任工作；后进生；因材施教
　　中图分类号：G635 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2012）07-0239-01
　　作为一名教师，当他接手一个新的班级的时候，首要问题就是摸清学生的素质结构，做到心中有数，这样有利于因材施教。对于班级中的后进生，要做好足够的心理准备去面对，让他们得到其他同学同样的待遇。笔者认为只有具备正确的面对后进生的心态，才可能有计划有信心地完成后进生的转化工作。
　　自接手初中班主任工作以来，笔者首先对学生情况进行了详细的了解，在第一次师生互相介绍的时候，我初步了解了班级孩子的学习，家庭等情况。并且对多名后进生的学习、品行情况有了底，这样从心理上做好了将要面对他们的思想准备。
　　 1.让后进生有充分表现的机会
　　每个学生都有自尊心，都渴望得到老师的认可和肯定。后进生也不例外。课堂上，我常把问题分为几个档次，有意识地将浅显易答的问题留个后进生，并且经常采用鼓励性的语言、手势、眼神让后进生有发言的机会和信心。从而消除他们的恐惧和自卑心理。对于他们的每一个正确的回答，我总是不惜夸大赞美之词，使他们收获成功的喜悦。同时经常用发现的眼神去寻觅他们身上的闪光点：作业中的哪怕依次很细小的进步，作文中一句很优美的语句，劳动中一次好的表现，我都给予他们极大的鼓励，尤其在全班同学面前，更要注意树立其自信心。只要是真诚的表扬，都会给他们自尊和自信，从而有助于他们的不断进步。
　　 2.对于后进生，要注意方式方法
　　学生往往愿意接受老师正确的批评，所不能接受的是老师批评的方式。后进生更是如此。当着全班同学的面严厉批评，只能激起他们对老师更加的对立和反对。要慎用批评，即使他们是学习上、品行上还存在问题的学生，不要急于下结论，更不要为当面戳穿他们的谎言而洋洋自得。对于后进生，更需要宽容，"冰冻三尺非一日之寒"。他们身上存在的问题不是朝夕所致，因此也不指望朝夕便能得到解决。但宽容决不是纵容，时间上的宽容是让学生有自省和改正错误的时间和机会。从而在一定程度上也保护了他们的自尊。
　　 3.循序渐进，有计划地进行补缺补差的工作
　　对于后进生，其学习成绩，自不必说。根据实际情况降低对他们的学习要求，再给他们布置最基础的学习任务，比如作业布置时也可以实行不同层次的学生布置不同的作业，这样既减轻了他们的学习压力，也增强了他们的学习兴趣，同时还能体会到成功的喜悦。其次，放慢学习节奏，以防止求多求快，让后进生慢们慢消化吸收所学的知识。
　　 4.与家长取得联系，交换相互间的看法
　　对于后进生，仅靠学校单方面的说教是远远不够的，要注意多与其家长取得联系，交换相互间的看法是非常必要的。我认为与家长通气，最好是在后进生有进步时，这样既可以使后进生有一种成就感，也可以从家长反馈的信息中，教师相应的调整教学方法，从而使学校和家庭相结合，切实保证了后进生转化的效果。
　　 5.须注意的问题
　　 5.1 性子急，冲动发脾气。教书育人是细活，需要耐心，如果遇事不冷静，容易把事情搞得一团糟。如果事事发脾气，更容易伤害学生的自尊心和自信心，对于后进生，我们更应该注意耐心和爱心。
　　 5.2 马马乎乎，工作不仔细。班主任工作是琐碎的，这要求班主任工作要细心、耐心。如果工作粗心不仔细，只凭权威去制约学生，很容易挫伤学生的自信心或使学生产生逆反心理。对于班级管理，要有诚信，有承诺就要兑现，有班规就要执行，有布置就要有检查。好的成绩源于好的学风，好的学风源于好的班风，好的班风源于后进生的转化。
　　 5.3 中途放弃。在对待后进生时，如果学生进步不明显，老师常会失去耐心，不再投入时间和精力去帮助教育，后进生在改正错误过程中常会出现反复。做为班主任，要坚持以真挚的情感和尊重的态度对待他们，不急燥，不挖苦，更不能算旧帐。解除他们的思想压力，给予充分的宽容和期待，当他们在反复中吸取了教训，认识到自己所犯的错误的严重性时，才能真正改正。
　　 “十年树木，百年树人”，后进生的转化教育是一项艰巨、细致而又复杂的工作，我们只有努力调动一切积极因素，各方面协调一致，才能做好这项工作。
　　

相关热词搜索：初探 班主任工作 转化 后进生

[班主任工作中后进生转化初探] 班主任转化后进生案例

最新文章

热门文章