解决中职毕业生就业困难的对策当今职业院校中职毕业生就业不稳定的原因与应对策略

时间：2019-04-26 03:20:52　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　一、中职毕业生就业不稳定的原因　　根据笔者推荐就业工作的经验，结合近几年实习、就业安置工作的情况，笔者认为影响中职学生就业稳定的因素主要有以下几个方面。
　　1.自卑心理较重，遇到困难不能主动克服
　　中职生往往认为上职业学校是迫不得已的选择，因此，他们有的自卑情绪严重，生活目标迷失，对待学业采取“混”的态度。近几年中职生大部分是90后的独生子女，良好的社会和家庭环境，让这些独生子女在生活上基本上是有求必应，对于什么是苦难、艰辛、没有更深的体验。导致他们一旦遇到困难，就会在其心理上造成极大的负担和阴影。
　　2.由于年龄较小，无法适应身份的转变
　　学生刚刚离校，大多思想比较单纯，对如何应对复杂、多变的环境缺少必要的思想准备，再者中职院校毕业生年龄较小，毕业参加工作时往往只有18～20岁，从学生身份转变成工人身份时间非常短，大部分学生无法适应全新的生活。
　　3.缺乏社会责任感
　　据我们的调查，就业不稳定的学生责任意识普遍较差。他们在父母的呵护中成长，习惯了索取，不知付出，他们不知道怎样对自己负责，每天在学校混日子，上课睡觉；对学校缺乏应有的责任感；对供职的企业也不热爱，如对企业的发展漠不关心，稍不如意，不打招呼、不办理辞职手续就离开企业。
　　二、学校加强学生就业教育指导的措施
　　目前职业学校毕业生的创业意识还比较淡薄，更缺少吃苦耐劳的历练。学校应针对这些因素，加强对中职学生的就业指导。概括起来说，主要应从以下几方面入手：
　　1.在校期间有针对性的加强就业指导教育
　　就业指导工作不能只针对当年的毕业生，内容也不能只是就业形势、就业政策的一些介绍。就业指导工作应该是正确引导学生择业观念和价值取向，培养他们职业判断和选择能力，适应社会的发展。就业指导应贯穿整个职业教育全过程，针对性、阶段性、系统性地对学生进行分阶段的就业指导。
　　2.了解所学专业优势，增强自信心的培养
　　充分利用教育心理学知识引导、帮助学生认识自己，要让学生树立“天生我才必有用”的信念，学生从普通中学刚进入学校，对所学习的专业不是很了解，应让学生了解自己所学专业今后的就业趋向、在社会经济中的地位和作用，从而端正学习态度，树立正确的职业理想，全面提高自己的综合素质，使他们面对职场才能信心十足。
　　3.发挥院校优势，对学生进行企业化管理
　　目前中职学校毕业生就业方向依然是中小型企业，他们不愿意去那里完成实习任务。实习对一名学生来说是走入社会的桥梁，技术类学校也应该在学生离校前一个学期通过集中培训后，按照企业模式来管理，让学生担负起企业员工的责任和义务。有条件的院校还可以设立打卡上课制度，考核学生出勤情况。这样可以提高学生学习的积极性，更早地适应企业对员工的基本要求，提前做好角色转换的准备。
　　4.学校与家长协作，保障学生高质量就业
　　家庭教育是对学生影响较大的因素，作为家庭要关心和引导自己的子女求职择业，注意减轻他们的求职压力，与孩子做好心理沟通，并与学校相互配合。通过学校与家长的共同努力，帮助学生保持稳定的就业心态。
　　5.与学生保持紧密联系，及时了解学生心理动态
　　学生走出学校，因社会阅历很有限，往往不善于与人交往。这些因素导致学生对工作产生逃避心理，学校应有效利用带队教师和班主任与学生保持密切联系，随时了解学生心理状态，做好学生工作，帮助学生扫清心理障碍。
　　(作者单位：秦皇岛技师学院 )

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