班主任工作艺术漫谈 [漫谈班主任工作的艺术]

时间：2019-04-23 03:27:37　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　我是一名普通的英语教师，这两年都是担任美术班的班主任。大家都知道，美术生有着当艺术家、设计师的潜质，相当有个性。他们画画时很静，时常画到深夜；但上课时却很活跃，有些学生甚至活跃过度，让老师非常生气。而且，由于美术生一直处于形象思维状态，数学需要理性思维，会有很大的不适应性和抵触情绪，因此多数学生数学成绩不太理想。
　　就拿上届美术生来说吧，我是带完一届体育毕业生后，继续带这届高三的，与他们相处的时间只有十个月，教学的时间则更短——只有半年，但是这短暂的时间里却充满了酸甜苦辣。我接手这个班时，第一节课便是安排座位、搬书发书和自我介绍，当天有十人没有回校也没有请假，第一天工作就让我领教了他们的厉害。在后来一个星期里，我逐渐发现了他们更多的特点。虽然已经是高三毕业生了，但我却看不到他们脸上的紧张情绪，每天都有迟到现象，也没有人记得哪天该自己保洁，早午读更没有人能够自觉大声的读书，这一切让我寝室难安。我感到肩上有一座大山，在喘气的同时也在不断地想办法解决班级里一系列问题。利用课余和晚自习时间，我每天都会找学生谈话，增进师生间的了解和情谊，让每一个学生都体会到我就象他的亲人一样关心他们以及他们的表现。每天的早午读，我都会提前到教室检查学生的保洁情况和作业完成情况，并和他们一起读语文，读英语，读政治，读历史。经过一个多月的努力，我惊喜地发现，几乎没有一人迟到或忘记保洁，读书的声音也比以前响亮和整齐了，科任老师也高兴地说他们课堂回答问题一个比一个踊跃，我在收获成功的同时也感受到了身心的疲惫，因为在这一个多月里，除了吃饭和睡觉，几乎所有的时间都在教室或办公室，也许是学生被我的诚意感动了。高考前夕，学生的情绪和行为表现出现了各种各样的变化，少数女同学还因为性格不和在班里大吵大闹，在这个紧要关头，我连千里之外的亲人去世都没有回家，依然陪着学生，开导学生。由于复习时间紧迫，没有太多时间跟学生谈心，所以针对学生的不同情况，我跟每一位学生都写了一封长信，赞扬他们，激励他们坚持到高考，就这样，我陪着学生一起奋斗了艰苦的十个月，也取得了令人满意的成绩。
　　让我印象最深的是，我班的肖国洪同学曾经在给我的信中写到：“在进入高三之前，自己成绩不突出，家庭经济条件也不好，我根本就没想过读大学……”得知他的困难，也观察到他学习很勤奋，我向学校申请了减免大部分学费。后来，我逐步见证了他的进步，并适时地表扬和鼓励他，在高考后，不出我所料，他上了重本线，并如愿考进了广州美术学院。
　　送走了上一届美术生，本以为可以回到高一去松口气，没想到校领导又安排我接手这个任何人都不愿接手的极具个性的美术班，可我不能拒绝的理由是，领导说“上届你带过美术生，而且带得那么好，有成功的经验，这个班非你莫属。”其实我深深地体会到，我成功的经验并不是经验，而是对学生的无微不至的关爱，更是把学生当作孩子、把教室当作家的亲情。
　　刚接手这一届高二时，情况比上届更糟糕，班上有一批懒散的同学，每天总是迟到、旷课，上课总有趴台、讲话。面对这种情况，我不沮丧，也不心慌，依旧和去年一样，每天早、午、晚都回教室抓迟到、抓纪律、抓保洁，并且抓早读、午读的质量。要求学生读书声音响亮整齐，并检查学生做笔记情况，对于书上一片空白的同学，要求其在规定时间内补做笔记。经过一个月的日夜奋战，学生养成了良好的保洁习惯和学习习惯，也形成了良好的班风，并在第一学期的五个月中连续被学校评为四次“文明班”和一次“雷锋班”。在月考、期中考试、期末考试中也取得了一次又一次令人满意的成绩，同时我也在一次又一次的品位着学生和家长带给我的感动，例如，每个节日里（比如教师节、国庆节、春节等），我都会收到许多许多学生发给我的问候和祝福短信，以及学生家长面对孩子假期里不能解决的问题，都会非常信任地打电话咨询我，让我觉得很满足，因为自己终于成为了一个称职的母亲、一个敬业的老师、一个让家长放心的班主任。虽然自己做了几年的班主任，但即使是生病了，我满怀工作激情，从来不会在学生面前表现出一丝疲惫。在学生的心目中，我永远都是一个精力充沛的班主任，做任何事都那么积极和不亦乐乎，这无疑给学生做了一个很好的榜样。因此，我很自豪也很自信地认为，我班的学生精神面貌特别好，现在上课几乎没有趴台睡觉的现象，即使有个别同学很困，也只是坐着打个盹。由于自己对班上的保洁要求比较高，地面上丝毫纸屑也不能有，即使走廊和楼梯上有人丢了垃圾，我也会随时捡起来放到垃圾桶里。我班的同学心地特别善良，他们看在眼里，记在心里，慢慢的开始热爱劳动讲究卫生了，现在我班的教室里里外外随时都非常干净，就像自己的家一样。每次走进教室，都会觉得特别的温馨和温暖，这就是家的感觉，虽然班主任每天的工作很琐碎、很充实、也很辛苦，但是我每天都工作得很快乐、很努力、很满足，也许这就是人生的乐趣，也是人活着的意义所在。
　　但是，世界上没有绝对的完美，我班也有一些一直困扰我的现象，比如有少数学生从小就享受着掌上明珠的待遇，做任何是都是随心所欲，他们总是情不自禁地在课堂上讲话，为此我多次找他们谈话，可他们就是改不了这个影响各科老师上课的毛病，因而经常有老师向我投诉，我也经常跟年级领导反应这个问题，向他们请教一些可行的教育方法，实行多鼓励少批评，多与他们的家长沟通，多向家长反应他们的优点和进步之处，让家长们重拾教育好孩子的信心，从而积极配合老师教育好自己的孩子。虽然这一切都还在努力中，但执着的我会坚持不懈的努力，直到学生改掉自己的坏毛病为止，因为学生就象自己的孩子一样，都会有一些让自己不满意的毛病，只要自己耐心的教育他们，不断的鼓励他们，总有一天他们会变成一个合格中学生的。

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