【现代文阅读六意识】反文旁表示什么意思

时间：2019-03-22 03:26:53　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　提高现代文阅读效率，并非一日之功，笔者试以2011年高考现代文阅读题为例，谈谈做现代文阅读题需确立的六种意识。　　　　一、文体意识　　不同的文体，思路不同，写法不同，使用的主要表达方式不同，语言风格特点也不同。如科技类文章以介绍科学技术、科学研究成果为目的，一般以说明的表达方式为主，语言风格比较平实。不同文体的文章，把握、理解的方式方法不同，理解后的表述也不一样。
　　
　　二、整体意识
　　所谓整体意识，就是在文章阅读和题目解答过程中，以从全文整体出发为思考、探究直至做出结论的基点。有较强文学性的文章，其内容的精致、写作技巧的高明，往往是由整个文本系统体现，而设题时无论是内容把握还是写作技巧鉴赏，也都紧扣文章的深层写作意图，因而解读的关键就是能准确地进行整体把握。其中有两点要注意：
　　1. 通过整体阅读，宏观把握作者的观点和态度、文章的主旨情感、全文的行文脉络乃至文章的体式特点。在几千年积淀下来的阅读经验中，最主要的一条就是“披文而入情”，即通过文字而进入文章的脉络，理清作者是如何起笔，如何铺垫，如何提出问题，又是如何一层层分析问题，然后得出结论的。这样，阅读时，边读边分清文章的层次就显得十分重要。思索文章层次的过程，就是理清文章脉络的过程。理清脉络，才能读懂、看透文章。
　　2. 答题时要上下联系，着眼全篇。我们平常挂在嘴边的那句“词不离句，句不离段，段不离篇”说的也就是这个道理。同学们答题时要注意必须联系上下文，把有关词句放到具体语境中去辨析，把握综合性大题与零碎小题之间的联系。
　　
　　三、审题意识
　　这个意识就是要求同学们在动笔答题前先审清题意，弄清命题要求。题干中的每一个字（包括数字）都是有用的信息，审题时要仔细阅读题目，不能用快速浏览的方式审题，以至漏掉有用的信息。最好在心里一个字一个字地默读题目，必要时可以动笔作标记。通常好的命题，题干本身往往会提示命题角度、阅读区间和解题思路。审题时要着重抓好以下几个环节：
　　1. 弄清命题角度。就是要看清楚命题设置的角度，是人物形象还是表现形象的方法，是从小的角度问的修辞手法、表达方式还是从大的角度问的写法（写作技巧）；是要摘抄（找出）、概括还是简要分析；是要从一个角度还是几个角度分析，如果题目中有两个或两个以上的角度，一定要逐一作答，切不可漏答或混答。
　　2. 在整体把握文章的基础上，审读题目，从原文中找出和题目相对应的词句或段落。这些词句或段落，就是我们所说的“对应点”。找准了对应点，也就锁定了信息所在的区间，初步确定答案在文中的大体位置。能否迅速、准确地找到对应点，决定了答题是否准确。
　　3. 注意限制要求。要注意除了提出问题外，题目中有没有答题的范围、角度、形式、字数、格式等规定性的限制和要求。答题时不能超越这些限制或违背有关要求。否则就可能成为阅卷时扣分的依据。
　　
　　四、规范意识
　　这个意识就是用准确科学的语言精心组织答案的意识。不少同学现代文阅读题得分低，不是因为答案写得少，而是所写答案或泛泛而谈、失之笼统，或因缺乏一定的鉴赏知识而游离题意，不知所云。
　　1. 准确表达。即要做到语言准确、简明、流畅，符合语法、逻辑和修辞，力避文理不通，确保没有错别字、病句。
　　2. 运用术语。要了解并熟练运用一些鉴赏术语，力求表达准确清楚。如表达方式的术语有：记叙、说明、议论、描写；表现手法的术语有：象征、对比、衬托、欲扬先抑、托物言志、借景抒情、点面结合、以小见大等；结构特点的术语有：结构严密、烘托铺垫、前后照应、设置悬念、起承转合、曲折有致；语言运用的术语有：准确、简练、生动、形象、幽默、辛辣、平实自然、简洁明快、含蓄深沉等；修辞术语有：比喻、拟人、排比、夸张、引用等。表述的时候可以采用这样的步骤：用术语――析术语――说作用。
　　3. 变含蓄为直接，化形象为抽象。高考现代文阅读材料多为散文，语言不仅有丰富的内涵，还很讲究艺术技巧。有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象具体。组织答案时首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后把这些含蓄委婉的语言转换为通俗直白的语言，把具体形象化的语言转换为抽象概括性的语言。
　　4. 书写认真，标点规范，卷面整洁。答题时切忌书写潦草，令人难以卒读；也不可一逗到底、一点到底，信笔涂抹、乱圈乱改。最后一点尤其要避免，否则很可能被当成作弊文处理。
　　
　　五、顺序意识
　　合理安排答题顺序，就是按照题序依次作答，循序渐进。为什么要按顺序答题呢？这是从命题的一般原则上来考虑的，试题一般有一个从易到难的梯度。命题人在拟定现代文阅读题时一般会遵循如下原则：（1）尽量让考生能够用文中语句作为答题的基本材料；（2）尽量照顾考生阅读和思考的先后顺序；（3）努力体现由语义理解到综合分析的过程；（4）努力组成内容由浅到深的系列。因此，按顺序答题，从前到后步步推进，有利于提高答题的效率。同时以此检测自己的回答是否全面、准确、深刻，也是有一定的效果的。有的考生不按顺序，挑题目做，忽视前后题之间的联系，往往费时费力，事倍功半。
　　
　　六、速度意识
　　这个意识就是要求应试者在最短的时间内把握出题人的命题重点。那么，现代文阅读试题的命制重点到底是什么呢？其实，只要将各地高考试题的设问角度进行归纳整理就不难发现：尽管测试题的具体表述各不相同，但是大致不会超出“写了什么”“为什么写”“怎么写的”和“写得好不好”这四个方面。“写了什么”多指文章的内容，“为什么写”侧重文章主旨，“怎么写”指向文章的手法和技巧，“写得好不好”则针对文章的鉴赏和评价。

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