2017小学优秀班主任工作总结2020
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2017 小学优秀班主任工作总结 3 篇
2017-12-20本文目录 2017 小学优秀班主任工作总结小学优秀班 主任工作总结小学优秀班主任工作总结本月我们二 (4)班一起去无锡三 国城”社会实践，虽然在学生一年级的时候我和他们一起去社会实践 过，但是这是我第一次以班主任的身份带着他们去秋游，不得不说， 班主任工作真正是繁琐的、繁忙的，却又是令人开心的。
一、从学生身上学到包容去的时候一直担心学生会晕车，于是反 复的叮嘱他们吃好晕车药，学生非常懂事，主动的说在车上还不能吃 东西，否则零食的味道会让晕车的同学更加难受，他们只是二年级的 孩子，但是这种能够站在他人立场上思考问题的习惯真是让人佩服。
可还是有学生在回来的车上没有忍住，吐了一身，车里立刻弥漫 着一股怪味，我以为学生会显示出厌恶的表情，没想到，很多学生立 刻给他递面纸，还叮嘱周围的同学，不要吵，让不舒服的同学睡觉。
我真被他们这种纯洁的同学情谊打动了。
著名的教育改革家魏书生曾这样说过：班级像一个大家庭，同学 们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长 大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。
”二(4)班的学生就是这样相互关心着，照顾着，给我这么多感 动，也让我学会更多的包容。
二、做好家校沟通到了三国城之后，每个学生都买了自己心爱的 玩具，有一位小 q 因为家长没有给他钱，于是他不能买任何东西，他 接下来的表现非常让我失望。
看着其他孩子有玩具，他闹着，不肯离开那里，非要给他买了他 才愿意离开。
我在想，这是什么原因造成了孩子出现这样的情况，我想这肯定 是平时我在教学中没有引导到位，但是另一方面，肯定也跟孩子的家 庭教育有关，如何和孩子的家长做好沟通，这是在我以后的班主任工 作中需要注意的。
三、培养小干部不得不承认我们班学生的自主意识不强，自我管 理的能力不够，所以在很多时候老师不在时学生就会比较吵闹，拿这 次社会实践来说，管理起来就比较困难，男生多，女生少 ;活泼的男生 太多，女生太内向，导致班级里能够管理的学生比较少，我清楚的知 道，做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形 成以班干部为中心的学生骨干力量。
有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道 理。
班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组 织者和倡导者。
在培养班干部这一方面我还需要学习。
只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为习惯的航向， 我相信我们这个班级会建设得越来越好。
小学优秀班主任工作总结 2017 小学优秀班主任工作总结（ 2）| 返回目录从事教书行道已有十余载，可真正接手班主任工作才两年左 右，新手上路，面对学生纷繁琐碎的衣食住行，千头万绪的思想工 作，以及紧锣密鼓的各项活动，再穿插一些偶发事件，可真让人心烦 意舌L。
如何引导教育孩子，如何营造好的班级氛围，我不得不进行仔细 思考。
正巧我有幸参加了班主任培训，它给了我很多的肯定和解惑。
记得有位班主任曾说过这样一段话有班主任在，学生能做好，这 个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀； 可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败 的。
我希望通过自己的努力工作能做一个优秀的班主任，至少也要合 格才行。
让学生自己学会求知、学会思考、学会竞争、学会共处是我奋斗 的目标。
可通过两年的实践，却感路途艰险?…现代化的教育向班主任提 出的要求越来越高，家长的高期望，素质教育的高标准，使班主任的 工作越来越具有挑战性和机智性了。
培养孩子要有高瞻远瞩的思想，全面性和灵活性是相当重要的。
对学生我这样认为，既不能太放纵学生，不闻不问；也不能把学 生管得太死，没有自由空间。
学生能基本做到上课好好听讲，下课自由玩耍，作业认真独立完 成，爱护班级卫生，遵守学校规章制度，在我眼力这个学生就不错。
至于偶尔犯点错误，让学生知道改正就行，对于常犯错误的学 生，就要找出原因，采取一些相应措施让他尽量少犯。
应该允许学生彰显自己的个性，让他们在德，智，体，美等方面 能得到全面的发展。
能成才的学生尽力让他成材，不可能成才的学生能把他们培养成 人，成为一个有道德素养的劳动者也是对教育事业做出的贡献。
但是用什么样的方法去关心爱护学生，又用什么样的方法去引导 教育孩子，这应该是值得班主任认真思考的问题。
但是现在不少班主任好象就是维持班级纪律和秩序的警察或保 安，只抓纪律和学习。
诚然，班级纪律和学习固然重要，但是学生的品质，个性，爱好 的培养同样不可忽视。
青少年阶段是世界观形成的时期，所以引导学生树立正确的人生 观，价值观，荣辱观是很有必要的。
一位好班主任应该强化学生的集体荣誉感，增强他们的团队意 识，要让每位学生知道处于班集体中，以维护集体荣誉为荣，相互帮 助为乐。
提倡他们学会相互关心，相互帮助。
让他们能感觉到班集体的温暖。
日子每天都是新的，我们随时面临着竞争和挑战 !孩子们，你们的 一切都始终牵引着我的目光、牵挂着我的心。
你们的健康成长、充分自由的发展就是我最大的愿望和快乐 ! 小学 优秀班主任工作总结 2017小学优秀班主任工作总结（ 3）| 返回目录 这学期，我继续担任六年级三班的班主任工作，时光飞逝，一学期的 工作已接近尾声。
工作中，我积极配合德育处、教导处，比较圆满地完成了自己的 班主任工作。
为了今后更好地干好班级工作，现总结如下：一、安全教育安全 重于泰山，学校一直把学生的安全放在第一位。
为此，我班也多次召开了关于安全教育方面的主题班会，比如交 通安全、防止拥挤踩踏事故、防震逃生常识与演练等等，让学生学会 注意安全，珍爱生命。
二、班级管理本学期，除了完成学校交给我的工作之外，我还针 对本班学生的心理年龄特点，进行了有针对性的班级管理，效果很不 错。
代理班主任，日管制六年级学生相对于低中年级的学生来说， 不论是心理年龄还是实践能力方面，都已经趋向于成熟，他们需要进 一步体验管理与被管理，以增强自己的能力。
所以，本着人人都是小班长，我为班级做贡献的原则，在班内继 续开展了代理班主任机制。
这项活动，大大激发了学生的主人翁意识，提高了学生的管理与 自我管理水平。
并且有了上学期的工作基础，孩子们在当代理班主任这一天时， 工作得更全面，管理也更为得心应手，工作日志也更为起到了总结和 提醒的作用。
班干部管理，放权制从上四年级以后，我班的主要班委基本没 有过变动。
他们一直是我工作中的好帮手，我的言行及做事方式也一直影响 着他们。
这学期，班内的一些日常事务我都交由他们定夺和安排。
比如组织班会、辩论赛、读书交流会等等。
一个学期下来，班干部的工作能力增强了不小，又由于他们都是 同龄人，所以每次的活动多了一些活泼、自由的元素。
继续沿用量化考核表，对学生日常行为习惯进行具体要求。
三、思想管理随着年龄的增长，孩子们的思想处于半成熟状态， 随之也产生了一些懵懂的情愫。
因此，这学期我的主要工作是对学生进行思想管理。
本着疏通的原则对学生进行了谈心式管理。
一个学期下来，基本达到了预期的目标。
四、教学管理 1.做好学习方法的指导最重要的学习莫过于方法的学习
学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。
因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透 学习方法的指导。
例如在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方 法，指导学生抓住文眼来理解中心，感悟作者的表达方法等阅读技 能。
2.后进生的管理提高后进生的成绩，对提高全班整体的学习质量 有很大的作用。
我继续采用一帮一的方法，一个优生对一个后进生，每天让优生 抽出下午二节课后的时间帮助他们掌握基础的词。
另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。
小学优秀班主任个人工作总结范文小学优秀班主任工作总结
（4）| 返回目录从事教书行道已有十余载，可真正接手班主任工作才 两年左右，新手上路，面对学生纷繁琐碎的衣食住行，千头万绪的思 想工作，以及紧锣密鼓的各项活动，再穿插一些偶发事件，可真让人 心烦意乱。
如何引导教育孩子，如何营造好的班级氛围，我不得不进行仔细 思考。
正巧我有幸参加了班主任培训，它给了我很多的肯定和解惑。
记得有位班主任曾说过这样一段话有班主任在，学生能做好，这 个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；
可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败 的。
”我希望通过自己的努力工作能做一个优秀的班主任，至少也要 合格才行。
让学生自己学会求知、学会思考、学会竞争、学会共处是我奋斗 的目标。
可通过两年的实践，却感路途艰险?…现代化的教育向班主任提 出的要求越来越高，家长的高期望，素质教育的高标准，使班主任的 工作越来越具有挑战性和机智性了。
培养孩子要有高瞻远瞩的思想，全面性和灵活性是相当重要的。
对学生我这样认为，既不能太放纵学生，不闻不问；也不能把学 生管得太死，没有自由空间。
学生能基本做到上课好好听讲，下课自由玩耍，作业认真独立完 成，爱护班级卫生，遵守学校规章制度，在我眼力这个学生就不错。
至于偶尔犯点错误，让学生知道改正就行，对于常犯错误的学
生，就要找出原因，采取一些相应措施让他尽量少犯。
应该允许学生彰显自己的个性，让他们在德，智，体，美等方面 能得到全面的发展。
能成才的学生尽力让他成材，不可能成才的学生能把他们培养成 人，成为一个有道德素养的劳动者也是对教育事业做出的贡献。
但是用什么样的方法去关心爱护学生，又用什么样的方法去引导
教育孩子，这应该是值得班主任认真思考的问题。
但是现在不少班主任好象就是维持班级纪律和秩序的警察或保 安，只抓纪律和学习。
诚然，班级纪律和学习固然重要，但是学生的品质，个性，爱好 的培养同样不可忽视。
青少年阶段是世界观形成的时期，所以引导学生树立正确的人生 观，价值观，荣辱观是很有必要的。
一位好班主任应该强化学生的集体荣誉感，增强他们的团队意 识，要让每位学生知道处于班集体中，以维护集体荣誉为荣，相互帮 助为乐。
提倡他们学会相互关心，相互帮助。
让他们能感觉到班集体的温暖。
日子每天都是新的，我们随时面临着竞争和挑战 !孩子们，你们的 一切都始终牵引着我的目光、牵挂着我的心。
你们的健康成长、充分自由的发展就是我最大的愿望和快乐 !
