2011年江苏省盐城市中考作文题解析与导写|盐城市初级中学网站

时间：2019-01-01 03:31:49　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　【原题展现】　　2011年盐城中考作文题：　　请以“歌声”为题目写一篇文章。　　要求：　　（1）除诗歌外，文体不限。　　（2）不少于600字。
　　（3）文中不得出现真实的姓名、校名和人名等信息。
　　
　　【考题解析】
　　这是一道命题作文。写好命题作文的关键在于准确把握题目的主旨。因此反复揣摩并准确理解题目的含义是写好本文的第一步。
　　“歌声”即“歌唱的声音”。因此我们可以写与唱歌相关的内容。如，一节音乐课上唱歌的声音等。但如果仅仅局限于此就显得狭隘了。
　　我们可以把“歌声”的含义向外延伸，进行深层次的挖掘。比如我们可以从这样一些角度来理解歌声的含义：①克服困难，前进道路上的祝福声。比如自己遇到困难时同学们鼓励的歌声，自己取得成功时老师赞美的歌声；②追求真理，不畏挫折的勇者之声。比如可以写自己在追求理想的途中遇到困难时歌声鼓励自己一路披荆斩棘取得胜利的经历；③成长历程，感受人生蜕变的生命之声。生命就是一种阅历。成长的过程中不同的年龄阶段会有不同的感悟，每一感悟就是一首歌，成长的歌声一定是最美、最能感人肺腑的。如果你动手把这段经历写下来一定会打动阅卷老师的心。当然，这是老师列举的一些写作的角度。同学们在实际写作中一定会有更新颖、更独到的写作思路。
　　其次，我们在文中还需要点明“歌声”的内涵。我们可以卒章显志，也可以画龙点睛。因为，每个人对“歌声”的理解是不同的。而考场作文讲究的是立意新奇，要让阅卷老师“火眼识金”。所以，卒章显志或画龙点睛的最大优势就是很清晰地告诉阅卷老师你想写什么、表现什么。
　　
　　【佳作展示】
　　
　　歌声
　　● 考生
　　
　　“让我们荡起双桨，小船儿……”在淡淡的灯光下，歌声轻柔地飘进了我暖暖的小屋里，那样柔和，那样美妙，带给人们一种难以名状的轻松与畅快，我禁不住放下手里的笔，尽情地陶醉其中，不知不觉间，思绪竟融入了一个全新的世界……
　　阳春三月，暖暖的阳光透过层层白云，慈祥地望着生机盎然的大地。我轻轻拨开密密的花丛，眼前的湖水那样清澈，还时不时调皮地拍打着湖岸，阳光洒在湖面上，微风轻轻拂过湖面，在粼粼波光中，一阵欢快的说笑声从远处传来，继而一条小船进入我的视线中，船上的孩子无拘无束地唱着，笑着，唱出了童年的美好，笑出了心中的纯真。连和煦的阳光，悠悠的白云，潺潺的流水，也禁不住用自己独特的方式为他们祝福，我也忘却了烦恼，丢掉了忧虑，不禁与他们唱和，渐渐地，他们走远了，但歌声却久久萦绕在我耳边……
　　歌声飘走了，眼前还是一盏淡淡的灯，但我已无心再写作业，那歌声让我摆脱了束缚，想好好漫游在音乐的世界中，追逐那美妙的歌声……
　　“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”伴随着那优美的旋律，感动又一次油然而生，一股暖流不禁涌上心头，想想吧，多少次，一方同胞面临灾难时，这首歌都会飘到每个角落。无数人怀着炽热的心，献出自己真挚的爱，用有力的双手拉住那些处在黑暗痛苦中的人，竭尽全力地给予他们希望与光明。这首歌如春风拂过大地，传遍世界。
　　“感恩的心，感谢有你……”这首《感恩的心》让我们充满真情地看待一切，用满怀感恩的心去回报社会，歌声提醒我感受到了老师的无私奉献，朋友的真挚关爱，鼓励我们怀着一颗感恩的心，用无尽的温暖，去爱我们人生路上每一个关心我们的人，甚至每一朵花，每一棵草……
　　“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人会随随便便成功……”每当我面对困难，遭遇挫折而心情低落，精神颓废时，这首歌总会给予我安慰，总会鼓励我，让我看到希望，继而勇敢地向前……
　　“快乐奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量……”在铿锵有力的歌声中，年少的我们将踏过人生路上的坎坎坷坷，带着欢笑，带着歌声，带着豪迈，勇敢地向前，我们将唱着昂扬奋进的旋律，拒绝苍老，拒绝衰败，在歌声的陪伴下，走向更加辉煌的未来。
　　歌声中我悠悠遐想……蓦地，一丝凉风从窗缝吹进来，把我拉回现实。
　　轻轻地，我走出卧室，忽明忽暗的月光笼罩着大地，一切都影影绰绰，扑朔迷离，宛如一幅水墨画，静静的。我在想，歌声真的如风，总在不知疲倦地飘荡着，飘满整个天地间。我知道，有歌声的地方就有快乐，就有希望，就有无尽的美好，不是吗？
　　
　　[点评]
　　小作者的构思实在是巧妙。每一个层次都由歌声起笔，歌声引起自己的遐想。歌声中小作者感受到了快乐、爱心和青春的活力。最后的总结自然、巧妙，引人思考。
　　歌声是全文的线索。自然地引起对往事的回忆。每段歌词的引用都贴近所记叙的事情。给人的感觉真实、自然。
　　文章的语言清新自然，给人美的享受。如，“连和煦的阳光，悠悠的白云，潺潺的流水”短句运用增添了文章的诗意；“忽明忽暗的月光笼罩着大地，一切都影影绰绰，扑朔迷离，宛如一幅水墨画，静静的”比喻新颖，淡雅。像这样的语句文中还有很多呢。细心的读者可要慢慢品味啊。
　　
　　（指导教师王晓峰）

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