中班主题活动：娃娃玩秋|中班歌曲秋妈妈和果娃娃教案

时间：2019-04-05 03:10:45　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　活动一：综合活动《种子去旅行》　　教材分析：　　秋天是一个丰收的季节，果实成熟了，许多的种子也都在这时相会，对于地处农村的孩子来说，他们对这些种子并不陌生。本次活动以“种子旅行”为主线，首先引发幼儿观看课件，借形、色、事大胆想象种子旅行去过的地方；其次进行了角色转变，采用拟人化的手法，引发幼儿以绘画的方式表现种子的旅行记，大大发展了幼儿的想象力和美术表现力。
　　目标预设：
　　1.尝试借形、借色、借事进行联想和想象，并尝试用绘画的形式加以表现。
　　2.能按意愿设计画面，内容丰富，突出主题。
　　3.通过表达、表现，发展幼儿的想象力和表现力。
　　活动准备：
　　材料：相关课件的制作 A4各色打印纸水彩笔油画棒。
　　经验：幼儿对种子有所了解。
　　教学重点、难点：
　　引发幼儿借形、借色、借事进行联想和想象。合理布局画面，突显主题。
　　设计理念：
　　1.兴趣导向课程设计，以幼儿为中心，根据其已有经验不断引发幼儿的学习兴趣和想象力。
　　2.建立在幼儿获取相关知识的基础上，采用环节互补的形式帮助幼儿感知、理解，从而更好地开展活动。
　　3.采用拟人化的手法，引发幼儿用语言、绘画等方式表现出种子旅行去过的地方，深受幼儿喜欢和接受。
　　过程设计：
　　一、播放课件，引出活动，引发幼儿参与的兴趣。（视频出现各种不同的种子）
　　师：看，都有写什么种子？
　　幼：辣椒的种子、蒲公英的种子、苍耳的种子……
　　（导入活动通过出示不同的种子，引发幼儿对种子的进一步认识，激发幼儿参与活动的兴趣。）
　　二、观看“种子去旅行”的课件引出主题绘画内容。
　　师：小种子要去旅行，它可以怎么去呢？
　　幼儿A：借助风的力量，让大风把它吹到别的地方。
　　幼儿B：小动物们吃了水果，就可以把种子带走了。
　　幼儿C：有的种子你一碰它就会粘住，这样可以让人们带它去很远的地方。
　　（借助“种子旅行”为话题，引发幼儿大胆探讨“种子是怎样去旅行的？”既帮助了幼儿获取科学知识，同时也为下面更好地开展活动做好铺垫。）
　　三、继续观看课件，印发幼儿对色彩的联想和想象。
　　1.种子出现在蓝色画面中。
　　师：小种子到了哪里？你怎么知道的？幼儿A：到天空了，因为天空是蓝色的。
　　幼儿B：到大海里了，因为大海是蓝色的。
　　师：小种子去了很多地方，它碰见了谁？发生了什么事？
　　幼儿A：它在天上碰到了许多的小种子，它们一起飞呀飞，然后落到了草地里。
　　B：它在大海边遇到了小贝壳，小种子把小贝壳当成了小船，一起在海面上玩。
　　2.种子出现在绿色的画面中
　　师：这次小种子到了哪里，发生了什么事？
　　幼儿A：它在草地上，长呀长，变成了一棵大树。幼儿B：它遇到了毛毛虫，正在和毛毛虫一起玩。3.种子出现在白色的画面中
　　师：看看现在的种子又到了哪里？
　　幼儿A：它飞到了白云上，正和白云一起唱歌。幼儿B：小种子到了雪山上，它在找它的好朋友。幼儿C：它来到北极，正在跟小企鹅们做游戏。4.种子出现在棕色、黄色、红色、紫色、粉色的画面中，引导幼儿进行联想。
　　师：这里有许多的颜色，有这些颜色的地方，小种子都想去。你们猜猜它想去哪里？在这些地方又发生了什么事？请和旁边的小朋友说一说。（幼儿相互交流、讨论）
　　（通过启发性的提问，总结幼儿的已有经验，引发幼儿大胆地想象来表现作品。）
　　五、展评幼儿作品，请个别幼儿讲述自己的作品故事。
　　幼儿A：这只一棵枇杷树的种子，它飞呀飞，来到了沙漠，这里的风沙很大，它一下子掉了下去，经过一段时间的生长，它长大了，但奇怪的事情发生了，它不是枇杷树了，而变成了一株株的仙人掌。
　　幼儿B：小种子去旅行，它飞呀飞，飞累了，想休息一下，这时一阵大风飞过来，小种子跌了个跟头，可是它很勇敢，没有哭，不一会儿，它又去旅行了。
　　幼儿C：小种子来到了另外一个星球，它看见了一群人在搬东西，它想去帮忙，可怎么也搬不动，等这些人搬累了，想休息时，它很快长成了一棵大树，让他们在树荫下休息。
　　（本环节既是一个表达、表现的过程，也是对活动的一个小结、评价的过程，更重要的是孩子们体验到了成功的快乐。）
　　（作者单位：江苏省宝应县范水镇中心幼儿园）
　　编辑/张华利

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